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1、年級(jí)八年級(jí)課題溫度的測(cè)量授課教師亢彪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)J 理解溫度的概念。J 了解生活環(huán)境中常見的溫度。J 會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度過(guò)程和方法J 通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)。J 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。德育目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀J 通過(guò)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲,使學(xué)生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)設(shè)計(jì)測(cè)溫度的儀器(溫度計(jì))難點(diǎn)正確使用溫度計(jì)方法點(diǎn)拔實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)媒體儀 器 及 演 示電腦平臺(tái)、杯、冷熱水、溫度計(jì)、體溫計(jì)授課時(shí)數(shù) 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程前提測(cè)評(píng)無(wú)前面無(wú)相關(guān)內(nèi)容引入新課欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片問(wèn)題:你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎?這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化
2、?受什么因素的影響?學(xué)生猜想: 教師:剛才有同學(xué)說(shuō)“溫度”(熱),下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)溫度的知識(shí) 溫度計(jì)主要教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1、溫度:物體的冷熱程度叫做溫度。(1)、試驗(yàn):課本7頁(yè)試驗(yàn):結(jié)論:人們憑感覺判斷物體的溫度往往不可靠, 必須采取其他較好的辦法。(2)、探究:有什么方法可以較好的判斷出這哪杯水的溫度比較高? 學(xué)生結(jié)論 (3)、教師引導(dǎo):拿出自制的溫度計(jì)可否判斷溫度高低? 學(xué)生討論 如何判斷? 這儀器有什么缺點(diǎn)?如何改正? (加刻度、縮小體積得到準(zhǔn)確的測(cè)溫度的儀器)2、溫度計(jì):測(cè)量溫度的儀器實(shí)物觀察各種溫度計(jì)結(jié)構(gòu)原理:利用液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的。分類:實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表(實(shí)
3、物、錄像觀察) 3、試驗(yàn)用溫度計(jì)的使用: 探究:怎樣使用?要注意些什么問(wèn)題? 總結(jié):(1)使用前 觀察量程所測(cè)溫度不能超過(guò)量程 認(rèn)清分度值每小格代表的數(shù)值(2)使用時(shí) 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中,不要碰到容器底或壁 待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)液柱的上表面相平(讓學(xué)生讀數(shù),把結(jié)果寫出來(lái))單位 4、攝氏溫度:字母C代表攝氏溫度是攝氏溫度的單位,讀做攝氏度;它是這樣規(guī)定的:把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度,把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度,分成100等份,每1份就是1。低于0用負(fù)數(shù)表示例:37讀作 45讀做 0讀做 5、體溫計(jì):結(jié)構(gòu)、量程、分度值
4、使用課堂小結(jié) 本節(jié)課你感興趣嗎?你今天盡力了嗎?你有沒(méi)有跟其他同學(xué)一起合作學(xué)習(xí)?你今天學(xué)到了什么?有什么收獲?請(qǐng)你給自己打分(滿分100分)(1)給自己打的分?jǐn)?shù): ( )(2)扣分原因:課堂作業(yè)課本后練習(xí)板書設(shè)計(jì)第一節(jié) 溫度計(jì)溫度:物體的冷熱程度1、溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的原理來(lái)測(cè)量溫度的。(家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的)2、結(jié)構(gòu):玻璃外殼、玻璃泡、毛細(xì)管、液體、刻度、符號(hào)3、分 類:實(shí)驗(yàn)溫度計(jì) 體溫計(jì) 寒暑表量 程:-20110 3542 -3050分度值: 1 0.1 14、規(guī)定:1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,冰水混合物:0,沸水:100,將0與100之間分成100等分,每一等分表示1。5、使用方法: 實(shí)驗(yàn)溫度計(jì)“估”估計(jì)被測(cè)液體的溫度?!斑x”看溫度計(jì)的量程,選適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)?!胺拧盿、豎直放置b、玻璃泡與液體充分接觸c、玻璃泡不靠燒杯壁或底“讀”a認(rèn)清分度值 b玻璃泡不離液體 c視線與刻度相平體溫計(jì)(略)達(dá)標(biāo)自測(cè)完成物理配套中的本節(jié)內(nèi)容。課后小記我對(duì)這堂課的認(rèn)識(shí):課件比較簡(jiǎn)單、實(shí)用。上課思路清晰、流暢。學(xué)生表現(xiàn)積極、活躍。師生互動(dòng)較為和諧。不足
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