鈉與水反應(yīng)講課ppt.ppt

1、鈉與水反應(yīng),首先，鈉與水反應(yīng)選自人教版高中化學(xué)必修（一）第三章第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)，這節(jié)內(nèi)容不僅是本章的一個(gè)重點(diǎn)，也是整個(gè)高中化學(xué)的重點(diǎn)之一。 其次， 這個(gè)實(shí)驗(yàn)是中學(xué)階段較有趣的實(shí)驗(yàn)之一 。 通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察能力。,一、教材分析,教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn),4,知識(shí)與技能,認(rèn)識(shí)鈉的還原性，能準(zhǔn)確描述鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)書(shū)寫(xiě)反應(yīng)的化學(xué)方程式,過(guò)程與方法,通過(guò)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用觀察方法，體會(huì)實(shí)驗(yàn)方法在化學(xué)研究中的作用。 通過(guò)探究活動(dòng)，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。,情感態(tài)度與價(jià)值觀,通過(guò)實(shí)驗(yàn)自己分析、討論得出結(jié)論的過(guò)程，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，以及合作學(xué)習(xí)的意

2、識(shí)。,重難點(diǎn),重點(diǎn)：鈉與水的反應(yīng)； 難點(diǎn)：對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析。,8,二、學(xué)情分析,學(xué)生已學(xué)習(xí)了氧化還原反應(yīng)理論，能從物質(zhì)類別和化合價(jià)角度分析理解物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。并能對(duì)產(chǎn)生現(xiàn)象的原因進(jìn)行初步的分析。但對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察及準(zhǔn)確描述還比較欠缺。,三、教法 學(xué)法,情景設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)探究、分析、歸納、問(wèn)題驅(qū)動(dòng),四、教學(xué)過(guò)程,導(dǎo)入： 通過(guò)講故事來(lái)吸引學(xué)生的注意。故事是這樣的：一位巫婆說(shuō)她會(huì)捉鬼來(lái)騙取錢(qián)財(cái)。她往裝有半碗水的碗里滴了幾滴她所謂的仙水，再把她所謂的吸血丹放到碗里。只見(jiàn)那吸血丹立刻在水面上亂竄，那巫婆眉飛色舞地說(shuō)：看！我那吸血丹在動(dòng)，說(shuō)明這周?chē)泄?，它正在吸鬼魂；?tīng)！那“嘶嘶”的聲響，正是鬼臨死前的

3、呻吟；再看！水變紅了，那是鬼被我的吸血丹吸收后，化作了血水相信鬼神的人聽(tīng)了后肯定會(huì)信以為真，但稍有知識(shí)的人都知道世上并沒(méi)有鬼，但巫婆那所謂的吸血丹和仙水究竟是什么呢？這樣學(xué)生的注意力就會(huì)聚中這一節(jié)課上，想知道個(gè)為什么。,一、鈉與水的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)試劑及儀器： 鈉、蒸餾水、小燒杯、鑷子、濾紙、酚酞試液、滴管 提示學(xué)生要注意鈉與溶液的變化、有沒(méi)有氣體產(chǎn)生、反應(yīng)是否放出熱量、是否有聲響？,實(shí)戰(zhàn)演示,浮在水面,密度比水小,熔成小球,反應(yīng)放熱，鈉的熔點(diǎn)低,四處游動(dòng),氣體推力各方向大小不同所致,發(fā)出“嘶嘶”響聲,生成堿性物質(zhì)NaOH,現(xiàn)象總結(jié)：,“熔”,“浮”,“動(dòng)”,“響”,“紅”,溶液變紅,有氣體生成,總結(jié),一、鈉與水的反應(yīng) 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2 現(xiàn)象：浮 熔 游 響 紅,基于鈉的這些物理、化學(xué)性質(zhì)， 鈉意外燃燒時(shí)怎么處理？,作業(yè),P44第1、2題,五、板書(shū)設(shè)計(jì),鈉與水反應(yīng) 一、化