八年級地理上冊《第四章 中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展》單元教學(xué)計劃 新人教版

1、第四章 中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展單元教學(xué)計劃第 章（單元、課）課 題一計劃 6 課時教材與學(xué)情分析1.掌握我國的緯度位置和海陸位置的特點(diǎn)，學(xué)會運(yùn)用地球儀或東、西兩半球地圖說出我國的位置，分析我國的地理位置及其優(yōu)越性。2.知道我國的面積及其在世界上的地位，學(xué)會在亞洲地圖上查閱我國陸疆和陸上鄰國、海疆與瀕臨的海洋及海上鄰國；學(xué)會在中國地圖上查閱中國的四至，量算我國領(lǐng)土南北端之間、東西端之間的距離；學(xué)會運(yùn)用世界地圖及有關(guān)統(tǒng)計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優(yōu)劣。 3.知道我國現(xiàn)行三級行政區(qū)劃，學(xué)會在中國政區(qū)圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，并能在我國省級行政區(qū)填充圖上準(zhǔn)

2、確找出34個省級行政區(qū)的位置并填注其名稱。 4.通過認(rèn)識我國遼闊的領(lǐng)土和優(yōu)越的位置，激發(fā)學(xué)生愛國之情、興國之志，增強(qiáng)改革開放的意識；了解香港、澳門和臺灣都是我國領(lǐng)土的一部分，使學(xué)生樹立祖國統(tǒng)一大業(yè)必定實現(xiàn)的信念，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國統(tǒng)一、保護(hù)祖國領(lǐng)土完整的神圣責(zé)任感。周次課時課 題11疆域2疆域21人口2人口31民族2民族單元教學(xué)計劃第 章（單元、課）課 題二計劃 8 課時教材與學(xué)情分析1掌握我國的地勢西高東低，呈三級階梯分布的特點(diǎn)；各級階梯的分界線；每一級階梯的大致海拔高度。 2掌握我國主要山脈的走向、名稱及分布特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生讀圖和分析分層設(shè)色地形圖、地形剖面圖等各類地形圖的能力。 4、學(xué)

3、會從地勢起伏、海拔高度等方面去認(rèn)識和表述地形特點(diǎn)，去分析地勢特征對氣候、河流等的影響。 5、培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力和創(chuàng)新能力。6、采用教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的主體教學(xué)法。充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，理論聯(lián)系實際進(jìn)行教學(xué)。綜合運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式教學(xué)方法。教學(xué)緊緊圍繞新課程理念和新課標(biāo)要求來設(shè)計，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和開拓創(chuàng)新的能力；培養(yǎng)學(xué)生對知識的運(yùn)用能力和讀圖、析圖、用圖的能力。情感、態(tài)度、價值觀 通過教學(xué)，讓學(xué)生了解祖國的壯麗山河，激發(fā)學(xué)生的自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。通過對我國地勢特征和

4、主要山脈的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的高尚情操。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀，科學(xué)的學(xué)習(xí)觀、世界觀。周次課時課 題41地形和地勢2地形和地勢51氣候2氣候61河流2河流71自然災(zāi)害2自然災(zāi)害單元教學(xué)計劃第 章（單元、課）課 題三計劃6 課時教材與學(xué)情分析課程標(biāo)準(zhǔn)及教材分析：本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，是本章的第一節(jié)，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，這是一節(jié)向?qū)W生傳授“與其生活和周圍世界密切相關(guān)的地理知識和技能，增強(qiáng)學(xué)生的生存能力”的一課。本節(jié)選用了“自然資源和我們”、“資源豐富，人均不足”兩個標(biāo)題，表述了自然資源與人類生產(chǎn)生活的密切聯(lián)系以及中國資源豐富、人均不足且破壞嚴(yán)重的國情，為后面具

5、體學(xué)習(xí)各種資源打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析：1、初二學(xué)生已經(jīng)具備了一定的讀圖分析能力，能夠滿足從圖文資料中獲取信息探究新知識的要求。2、學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中對我國的地形、氣候、河流等自然環(huán)境有了了解，為本章節(jié)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。周次課時課 題81自然資源的基本特征2自然資源的基本特征91土地資源2土地資源101水資源2水資源單元教學(xué)計劃第 4 章（單元、課）課 題中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展計劃6 課時教材與學(xué)情分析 1、 知道主要的現(xiàn)代交通運(yùn)輸方式，根據(jù)需要選擇合理的交通運(yùn)輸方式。2、運(yùn)用地圖說明我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)在地區(qū)分布上的特點(diǎn)。3、在地圖上找出我國主要的鐵路干線和重要的鐵路交通樞紐。 4、運(yùn)用資料說明我國東部與西部農(nóng)業(yè)分布的差異；結(jié)合地形、氣溫和降水等知識，比較秦嶺-淮河一線南北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的差異。 5、在地圖上識記我國主要的商品糧基地和四大牧區(qū)。6、舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。7、在地圖上找出我國主要的工業(yè)基地和工業(yè)城市。7、運(yùn)用地圖等資料，分析某一工業(yè)基地的形成條件。