八年級下冊 第一單元 第6課《現(xiàn)代詩兩首》之《一片槐樹葉》講學(xué)稿 北師大版

1、廣東省河源市中英文實驗學(xué)校八年級下冊 第一單元 第6課現(xiàn)代詩兩首之一片槐樹葉講學(xué)稿 北師大版 模塊一：自主學(xué)習(xí)（獨立進(jìn)行）（15分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：朗讀詩歌，了解作者，解決生字詞的讀音，初步感受詩歌。學(xué)習(xí)內(nèi)容隨堂筆記看：講學(xué)稿的知識鏈接以及每個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、詩人簡介：紀(jì)弦，1913年生，祖籍陜西，生于河北省清苑縣。1936年東渡日本，回國后與戴望舒等創(chuàng)辦新詩月刊。1948年赴臺，是臺灣詩壇的三位元老之一（另兩位為覃子豪與鐘鼎文），在臺灣詩壇享有極高的聲譽。主要作品集有火災(zāi)的城、摘星的少年等。2、寫作背景：一片槐樹葉寫于1954年，當(dāng)時詩人已經(jīng)遠(yuǎn)離大陸故土六年了，思鄉(xiāng)之情與日俱增。一次

2、偶然翻檢舊書，夾在書中的一片槐樹葉赫然映入眼簾，由此觸動了詩人感情中最敏感的一根弦。于是詩人感情顫栗了，他的感情掀起了波瀾，于是他借這一片槐樹葉盡情抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。讀：小組長帶領(lǐng)小成員自由讀詩歌，可齊讀，默讀，分段分角色讀。1、 3、請用/劃出詩句停頓的位置：蟬 翼 般 輕 輕 滑 落 的 槐 樹 葉，細(xì) 看 時，還 沾 著 些 故 國 的 泥 土 啊。記：通過做題，識記生字詞的字音、掌握詩歌的節(jié)奏。1、 4、給下列加點的字注音： 2、 槐樹葉（）蟬翼（） 故土喲（ ） 對：小組長檢查完成情況并負(fù)責(zé)核對答案（完成任務(wù)快并安靜有序的組給予加分） 模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）（35分鐘）

3、 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：感受詩歌的語言美，體會詩人對故鄉(xiāng)、祖國的眷戀之情。 研討內(nèi)容隨堂筆記各小組長組織組員開始討論下邊的問題，并及時在講學(xué)稿上記錄討論的結(jié)果，展示前請認(rèn)真閱讀展示建議。 2、請閱讀詩歌第一節(jié)，詩人說“這是全世界最美的一片，最珍貴，最可寶貴的一片”，卻又說“又是最使人傷心，最使人落淚的一片”，這樣寫是否矛盾？ 3、深情地朗讀詩歌，感受詩歌！請你想一想詩人在結(jié)尾部分爆發(fā)了怎么樣的情感？ 大組展示方案：方案一：理清詩歌的線索朗讀詩歌每一節(jié)，從時間線索入手，體會作者隨著時間的變化，隨之而來的情感變化。展示方案：朗讀法。方案二：分析詩句，詩歌的語言美反復(fù)朗讀詩歌，代入自己的情感，設(shè)身處地，體會句子中詩人偶然看到槐樹葉之后情感的變化。展示方案：朗讀法，找到關(guān)鍵句子，細(xì)細(xì)品味，組內(nèi)進(jìn)行解讀。 方案三：體會作者的情感找到相應(yīng)的句子細(xì)細(xì)品讀，體會作者在對故鄉(xiāng)，祖國的熾熱的感情。展示方案：朗讀法。體會文中借助什么意象表達(dá)作者怎么樣的情感？ 模塊三：練習(xí)訓(xùn)練（10分鐘） 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求：感受詩歌的語言、情感美。訓(xùn)練內(nèi)容隨堂筆記練：深情地朗讀詩歌，注意要有輕柔、舒緩、沉重、鏗鏘有力的節(jié)奏變化。鄉(xiāng)愁席慕蓉故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起 1、席慕蓉的鄉(xiāng)愁將鄉(xiāng)愁比喻為 、 、 。2、