半年度培訓(xùn)工作總結(jié).ppt

1、半年度培訓(xùn)工作總結(jié),2010-10,目 錄,目錄,整體情況,整體情況,整體情況,整體情況,整體情況,整體情況,整體情況,公司級部分,部門級部分,目錄,中歐在線,依集團要求，哈爾濱工廠共有經(jīng)理級人員10人全部參加了培訓(xùn)，并擴大到了主任級及部門車間負(fù)責(zé)人，主任級14人全部參加了培訓(xùn)并有5名梯隊人員參加了本次培訓(xùn)。,在培訓(xùn)結(jié)束整一個月后，為了更好的檢驗學(xué)員在課程當(dāng)中對所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，同時檢證學(xué)員在課程討論中總結(jié)出來的可行辦法進(jìn)行了書面考核。 1、29人參加培訓(xùn)，29人全部參加了書面考試。 2、整體及格率達(dá)到了100%，整體平均成績78分，其中經(jīng)理級人員平均成績79分，表明經(jīng)理級人員在理解與運用課

2、程上稍勝一籌。 3、整體平均成績表,經(jīng)理級內(nèi)訓(xùn)師,六大部門所有經(jīng)理100%全部為內(nèi)訓(xùn)師！,管理層關(guān)注,王總為大學(xué)生授課,王總?cè)哟髮W(xué)生座談,羅總講授企業(yè)文化,兩位老總一同參加員工座談,羅總參加員工座談,班組長培養(yǎng),TTT后續(xù),TTT轉(zhuǎn)訓(xùn)工作講師方面已準(zhǔn)備好，待與一線部門溝通時間問題后即可進(jìn)行，之后將組織內(nèi)識師選拔，選出對培訓(xùn)講授工作感興趣，表達(dá)符合內(nèi)訓(xùn)師要求的人員來承擔(dān)內(nèi)訓(xùn)師工作。,班組長培訓(xùn)的講師方面早已溝通確認(rèn)好，但缺乏班組培養(yǎng)的后續(xù)跟進(jìn)，這是一項長期的內(nèi)容，后續(xù)我將繼續(xù)完善。,培訓(xùn)精細(xì)化,崗前培訓(xùn),工作流程方法 崗位所需技能和知識,入職培訓(xùn),人事行政部負(fù)責(zé) 集團/公司簡介、 人事制度介紹

3、 財務(wù)/信息系統(tǒng),月度溝通與面談 試用期評估與面談 對入職指導(dǎo)人的評估,部門架構(gòu)與分工 部門主要工作內(nèi)容 本崗位主要職責(zé) 工作內(nèi)容 試用期工作目標(biāo) 工作計劃等,培訓(xùn)精細(xì)化,大學(xué)生OJT,內(nèi)容充實，形式多樣的大學(xué)生集中培訓(xùn)！,大學(xué)生OJT,目錄,目錄,一、完善培訓(xùn)體系建設(shè) 二、優(yōu)化內(nèi)訓(xùn)師隊伍 三、關(guān)注培訓(xùn)質(zhì)量與效果評估 四、以亮點培訓(xùn)項目為吸引，以各 專業(yè)培訓(xùn)中心，以各類管理類 課程為輔助，塑造學(xué)習(xí)型企業(yè) 文化氛圍的形成,一、主任級培訓(xùn) 按集團要求，主任級培訓(xùn)5門課程結(jié)束后，需進(jìn)行答辯，目前，哈爾濱工廠答辯工作還未進(jìn)行。 改進(jìn)措施：因去年籌建期，各崗位主任工作較忙，主任級培訓(xùn)學(xué)員參與度較低；擬視

4、頻課件的培訓(xùn)方式，進(jìn)行主任級5門課程的重新培訓(xùn)，并組織答辯。 二、培訓(xùn)觀念 部分人員對培訓(xùn)存在兩種誤區(qū)，一種認(rèn)為培訓(xùn)只是形式，不解決實際問題；另一種認(rèn)為培訓(xùn)可以解決一切問題，對培訓(xùn)期望值過高。 改進(jìn)措施：加強觀念、心態(tài)方面的引導(dǎo)與培訓(xùn)，并注重培訓(xùn)的針對性，體系類課程與緊急需要課程相濟進(jìn)行，使培訓(xùn)能夠系統(tǒng)化，標(biāo)準(zhǔn)化，常態(tài)化進(jìn)行。 三、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng) 內(nèi)訓(xùn)師不足仍是阻礙培訓(xùn)更好發(fā)展的重要因素，包括專業(yè)類課程內(nèi)訓(xùn)師及通用管理類內(nèi)訓(xùn)師； 改進(jìn)措施：結(jié)合集團TTT培訓(xùn)，組織工廠內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)；加強部屬培育的引導(dǎo)及考核；利用集團各工廠資源；與外訓(xùn)相結(jié)合。,大處著眼、小處著手，心中要有整個培訓(xùn)工作的格局，同時要能沉下心把每一項工作落實； 制度上的靈活是一種災(zāi)難，管理上的靈活是一種藝術(shù)。要嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)的各項制度，同時在管理和溝通行為上保持靈活性。 做好培訓(xùn)工作，首要的是塑造良好的培訓(xùn)文化氛圍，能否塑造起來重視培訓(xùn)的文化氛圍，影響著培訓(xùn)工作的每一個具體行為。 人往往是決定培訓(xùn)工作是否成功的關(guān)鍵，在培訓(xùn)中，