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1、觸摸春天,人教版四年級下冊第17課,東華里小學(xué) 趙麗娜,春暖花開 春光明媚 春風(fēng)拂面 草長鶯飛 萬紫千紅 多姿多彩,等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。 朱熹春日,竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇軾惠崇,春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。 葉紹翁游園不值,繽紛 飛翔,小徑 權(quán)利 磕磕絆絆,清香裊裊,炊煙裊裊,垂楊裊裊,余音裊裊,悄然合攏,弧線 曲線 一瞬間,學(xué)習(xí)要求： 1、默讀課文，請你找一找在安靜觸摸春天的過程中，創(chuàng)造了哪些奇跡？并圈出重點詞，寫寫你的體會。 2、在小組內(nèi)互相交流你所找到的句子。,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。

2、,安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。,我是個盲人，但是我光憑觸覺就能發(fā)現(xiàn)數(shù)以百計的有趣的東西。我能摸出樹葉精巧的圖形，或者松樹凹凸不平的硬皮。在春天，我感覺到花朵美妙的絲絨般的質(zhì)地。如果我幸運的話，在我把手輕輕地放在小樹上時，還能偶然感到小鳥在枝頭謳(u)歌時所引起的歡樂的顫動。 海倫凱勒,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。,濃郁的花香吸引著安靜。這個小女孩，整天在花香中流連。,蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜抬起頭來張望。,蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜抬起頭來張望。,蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。 許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜抬起頭來張望。,小練筆： 蝴蝶在她的手心掙扎，安靜感受到了蝴蝶的生命力。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜抬起頭來用心靈張望。 她仿佛看到了 ，她仿佛看到了 。,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,安靜有生活的權(quán)利，安靜可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,貝多芬,張海迪,誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。,貝多芬,張海迪,誰

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