關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇_第1頁
關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇_第2頁
關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇_第3頁
關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇_第4頁
關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩30頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇 關(guān)于舞蹈教學(xué)計(jì)劃集合10篇 日子總是像從指尖流過的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,寫一份教學(xué)計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是精心的舞蹈教學(xué)計(jì)劃10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練,身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合,節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),提高藝術(shù)修養(yǎng),增加學(xué)生對(duì)舞蹈的了解。 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),來編排和

2、教授這門課程,希望通過這門課程中簡(jiǎn)單的站位,舞姿,動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體,讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,在柔韌性,模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高,也更喜歡這門課程。 1、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)(橫,豎叉 下腰 壓腿 )完成。 2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動(dòng)作)。 3、表現(xiàn)力(跳舞蹈小組合要有一定的表情,自信)。 1、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)目的,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如:壓腿練習(xí)(10分鐘) 步驟: 1、教授正確的把上壓腿方法; 2、教師正確示范,口數(shù)節(jié)拍

3、; 3、口數(shù)節(jié)拍,教授學(xué)生壓腿練習(xí); 4、口數(shù)節(jié)拍,學(xué)生單獨(dú)完成 5、配合音樂,完成組合。 根據(jù)每期課時(shí),分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對(duì)性,有趣味性的地面活動(dòng)組合,由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),每一寸肌肉,進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。 2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中,主要通過單一的動(dòng)作講解,示范和反復(fù)練習(xí)完成,為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,在以前課程的基礎(chǔ)上,大量加大組合的訓(xùn)練,同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),并且加入舞蹈小舞段的練習(xí),發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。 (初級(jí)班) 舞蹈基本功地

4、面訓(xùn)練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。 中間站立訓(xùn)練包括:半蹲練習(xí)、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節(jié)奏訓(xùn)練、跑跳步、小馬跳等。 基訓(xùn)小組合:卷縮與伸展、靈敏的手、有力的手。 舞蹈小組合:漢族舞蹈 邀請(qǐng)、找朋友 黎族舞蹈趕海去。*舞蹈好朋友 藏族舞蹈開火車。 (提高班) 舞蹈基本功訓(xùn)練: 地面部分的訓(xùn)練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟 翻等。 中國民族舞把上訓(xùn)練包括: 把上基姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。 中國民族舞身韻訓(xùn)練包括: 輪指訓(xùn)練、手眼訓(xùn)練、盤腕與小五花手訓(xùn)練、雙晃手訓(xùn)練、波浪 手花梆步組合、民族舞手位

5、組合訓(xùn)練、圓場(chǎng)步、跑跳步、三步舞步、十字步等。 舞蹈組合: 漢族舞蹈:東北秧歌 蒙古族舞蹈:擠牛奶彝族舞蹈:啊哩哩 傣族舞蹈:大青樹下 基礎(chǔ)班:拉丁舞簡(jiǎn)介、拉丁舞五個(gè)舞種音樂的區(qū)別、拉丁舞的基本手位、基姿、倫巴 舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。 提高班:捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴 舞的花樣組合。 基礎(chǔ)班:頭、頸部訓(xùn)練,手指、手腕訓(xùn)練,手臂、肩部訓(xùn)練,胸、腰、髖部訓(xùn)練,下肢腿 部訓(xùn)練,腳跟、起胯訓(xùn)練,地上壓腿訓(xùn)練,跑跳訓(xùn)練,手位、伸展訓(xùn)練。 提高班:球操組合,腰胯組合,手位、波浪組合,步伐跑跳組合。 基礎(chǔ)班:基本功訓(xùn)練:包括地面

6、、中間部分。舞蹈組合:呼吸韻律組合,現(xiàn)代爵士 提高班:基本功訓(xùn)練:包括地面、中間、把上訓(xùn)練,道具的運(yùn)用。舞蹈組合:椅子舞,紅扇 1、 學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。 2、 這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。 在冬季來臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,必須先讓學(xué)生的身體進(jìn)行預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等 一級(jí)的學(xué)生可以讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí),組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)能力,在基本功訓(xùn)練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都

7、可以的下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生可以在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。 五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更接受的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候必須要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。 (北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋) (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 (北舞)1雙手位、3勾 繃 腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、1

8、2半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶 每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè)) 每節(jié)課完成兩個(gè)半組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè) 在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合可以先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 啟蒙舞蹈班的授課內(nèi)容針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強(qiáng)孩

9、子的自信心為教學(xué)目的。在內(nèi)容設(shè)定上,保持兒童的天真、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。 1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲 2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練 3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài) 4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感 5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心 1、活動(dòng)部分 第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周的活動(dòng),放歡快的音樂,通過快慢不同的走步,拉手繞圈小跑,變換不同的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導(dǎo)入上課的氣氛。 第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩

10、排,老師面對(duì)孩子,帶領(lǐng)他們做動(dòng)作,活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。 2、軟開度初步訓(xùn)練 簡(jiǎn)單的壓前、旁腿,彎腰等。 3、舞蹈組合 A、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)能力,B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感,C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,通過示范和糾正動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí),D、模仿及觀察能力練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的小動(dòng)物,跟著音樂進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力,E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂

11、節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。 地面練習(xí): 1、壓腿、劈叉(正壓、側(cè)壓) 2、柔手組合 基訓(xùn)組合: 1、手位 2、擴(kuò)指 3、轉(zhuǎn)手腕4、擺臂 5、波浪 6、彎腰、轉(zhuǎn)腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾繃腳 11、吸伸腿 12 學(xué)習(xí)中國舞二級(jí)考級(jí)教材 13 學(xué)習(xí)一個(gè)成品舞 通過這學(xué)期的學(xué)習(xí),讓學(xué)生掌握最基本的舞蹈知識(shí),在音樂中能自己獨(dú)立完成舞蹈動(dòng)作,通過一系列的學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的自信心和各方面的能力。 1、第一階段教學(xué)內(nèi)容: (1)舞蹈的概述 (2)舞蹈 _和發(fā)展 (3)舞蹈的構(gòu)成要素 (4)舞蹈常用術(shù)語 (5)人體結(jié)構(gòu)各部位的名稱 (6)芭蕾舞基本手型、手位、腳位介紹,以及

12、組合練習(xí) (7)扶把的方法和要求 (8)扶把的基本動(dòng)作 2、第二階段教學(xué)內(nèi)容 20xx-xx學(xué)年度第一學(xué)期舞蹈課程教學(xué)計(jì)劃 (1)介紹擦地的動(dòng)作要領(lǐng),以及擦地組合練習(xí) (2)介紹蹲的動(dòng)作要領(lǐng),以及蹲的組合練習(xí) (3)介紹小踢腿的動(dòng)作要領(lǐng),以及小踢腿組合練習(xí) (4)介紹大踢腿的動(dòng)作要領(lǐng),以及大踢腿組合練習(xí) (5)舞姿訓(xùn)練組合 (6)地面軟開度訓(xùn)練(含雙人練習(xí)):地面勾繃腳、地面壓腿、踢腿、地面壓垮及橫豎叉、俯臥下后腰、跪下腰等 3、第三階段教學(xué)內(nèi)容 (1)身體各部位基本動(dòng)作:頭頸、肩部、手腕、胸腰、旁腰、跨、前腰、腿、膝、腳 (2)身體各部位基本動(dòng)作組合練習(xí) (3)把上軟開訓(xùn)練(含雙人練習(xí)):壓

13、肩、壓胸腰、壓腿、踢腿 (4)毯功技巧:前滾翻、后滾翻 4、期末考評(píng) 1、增強(qiáng)對(duì)舞蹈的興趣,提高學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏。 通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈 2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。 3、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性,樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個(gè)性。 4、增進(jìn)學(xué)生的靈活的形體,培養(yǎng)學(xué)生群體的合作精神。 5、培養(yǎng)學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力,增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。 6、 使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。 3、 通過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高學(xué)生們的審美能力。 4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受

14、舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展示。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。 1、練習(xí):壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓(xùn)練 2、中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉(zhuǎn)的技巧,舞姿訓(xùn)練。 3、舞蹈技巧訓(xùn)練:身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。 1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。 教學(xué)內(nèi)容 第一階段:基本內(nèi)容 1、 認(rèn)識(shí)舞蹈 2、 舞蹈的基本功訓(xùn)練 第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。 民族舞部分:漢民間舞蹈 第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí) 1、 民族舞蹈 2、 形體舞蹈 第四階段:展示 九月份:基本內(nèi)容: 認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢(shì)、優(yōu)美的體態(tài) 正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁

15、踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉) 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí) 十月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合 漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一年級(jí)小學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈(歡聚一堂) 十一月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)(小蘋果)(火火中國風(fēng) ) 分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí) 編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練 完整舞蹈的訓(xùn)練, 配樂舞蹈訓(xùn)練 體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固 十二月份-一月份:舞蹈的展示 鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。 一、總體目標(biāo) 1、學(xué)生透過在培訓(xùn)班的一周一訓(xùn)練的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一種最短的時(shí)間記住所學(xué)的小組合,提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術(shù)素質(zhì)。 2、這學(xué)期的任務(wù)是,

16、讓學(xué)生學(xué)會(huì)并且掌握舞蹈的基本技巧和考級(jí)的部分組合。 二、教學(xué)資料 在冬季來臨,學(xué)生在上舞蹈課的時(shí)候,務(wù)必先讓學(xué)生的身體預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等 1、基本功訓(xùn)練; 一級(jí)的學(xué)生能夠讓他們簡(jiǎn)單的掌握舞蹈最初級(jí)的知識(shí),組要是練習(xí)他們身體協(xié)調(diào)潛力,在基本功訓(xùn)練中可開展一下,跪下手扶屁股下腰、橫叉 四級(jí)的學(xué)生在舞蹈基本功訓(xùn)練中就要注重學(xué)生的形體方面了,在橫、豎叉都能夠的下,腰部訓(xùn)練就要強(qiáng)化些了,下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了,在反應(yīng)快和掌握好的學(xué)生能夠在開一下五級(jí)學(xué)生的知識(shí)。 五級(jí)的學(xué)生要比四級(jí)的學(xué)生思維方面更理解的快些,基本功技巧方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要開展前卷腰、后卷腰,在訓(xùn)練的時(shí)候務(wù)

17、必要注意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。 2、考級(jí)資料 一級(jí)資料 (北舞)1走步、2音樂反應(yīng)、4手臂動(dòng)作、5彎腰、轉(zhuǎn)腰、6前壓腿、8腳位、 (舞鞋)1小浪花、3勾繃腳 四級(jí)資料 (北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳 (舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園 五級(jí)資料 (北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪 (舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶 考級(jí)完成步驟 一級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)組合(北舞、舞鞋各一個(gè)) 四級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)半組

18、合,(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引入北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 五級(jí) 每節(jié)課完成兩個(gè)半或三個(gè)組合,(北舞、舞鞋各一個(gè)在學(xué)完兩個(gè)組合的時(shí)候,開始引人北舞的下個(gè)組合,這個(gè)組合能夠先學(xué)一下組合的基本動(dòng)作,這樣以便下節(jié)課的學(xué)習(xí)) 篇二:小學(xué)舞蹈課教學(xué)計(jì)劃(896字) 總體目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。 2、發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力,想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,明白其名稱。 4、培養(yǎng)學(xué)生同伴友好相處,競(jìng)爭(zhēng),合作的個(gè)性。 5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的兒童舞蹈組合。 周次和目標(biāo): 第一周: 1、練習(xí)隊(duì)形,站立姿勢(shì)

19、。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品) 3、新授舞蹈組合:“銀波綠舟”(一) 第二周: 1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)資料。 2、新授點(diǎn)頭、肩、活動(dòng)組合。 3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭,聳肩等動(dòng)作。 4、舞蹈組合:“銀波綠舟”(二) 第三周 1、復(fù)習(xí)手位,勾繃腳,點(diǎn)頭,聳肩等活動(dòng)組合。 2、舞蹈組合:“銀波綠舟”(三) 第四周 1、復(fù)習(xí)所學(xué)資料舞蹈組合:“銀波綠舟”。 2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動(dòng)作。 4、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(一) 第五周: 1、新授前踢腿、旁踢腿動(dòng)作。 2、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(二) 第六周: 1、復(fù)習(xí)前踢腿,旁踢腿,能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。 2、新授地面動(dòng)作:雙吸腿、壓腳跟練

20、習(xí)。 3、舞蹈組合:“我的朋友在哪里”(三) 第七周: 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的資料。 2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作,根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。 4、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里”“銀波綠舟” 第八周: 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。 2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。 3、舞蹈組合:“七色花”(一) 第十一周: 第九周: 1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。 2、學(xué)習(xí)小碎步組合。 3、舞蹈組合:“七色花”(二) 第十周: 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的資料。 2、新授步位動(dòng)作。 3、舞蹈組合:“七色花”(三) 第十一周: 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不一樣方位蹦跳的動(dòng)作。 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合 第十二周: 1、復(fù)習(xí)從手位開

21、始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合,要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。 2、對(duì)每個(gè)組合進(jìn)行重,難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。 3、舞蹈組合:“剪羊毛”(一) 第十三周: 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“我的朋友在哪里” 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合:“七色花”“銀波綠舟” 3、舞蹈組合:“剪羊毛”(二) 第十四周: 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,構(gòu)成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。 第十五周: 1、匯報(bào)演出,發(fā)放評(píng)價(jià)表。 2、請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見。 1、音樂教育在實(shí)施素質(zhì)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀,提高學(xué)生的道德水平,陶冶高尚的情操,有助于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展,搞好音樂教育是

22、學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段。我縣全面貫徹 _的教育方針,促進(jìn)學(xué)生健康活潑的發(fā)展,培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前發(fā)展,活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活,為廣大青少年提供展現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái),促進(jìn)校園文化建設(shè),有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。 2、利用好本功能室培養(yǎng)一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生,重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參與,讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力,并且我們重點(diǎn)培養(yǎng)一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活,營造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃。 1、培養(yǎng)學(xué)生的

23、優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。 2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟開度。 3、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確。 4、培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。 5、培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。 6、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。 7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的準(zhǔn)備。 1.老師應(yīng)以提高隊(duì)員的身體素質(zhì)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中,老師應(yīng)進(jìn)行示范、說明和糾正學(xué)員動(dòng)作。 2.老師應(yīng)按舞蹈輔導(dǎo)班的自身特點(diǎn)和需求制定授課和訓(xùn)練計(jì)劃、內(nèi)容,保證訓(xùn)練安全。 3.老師根據(jù)舞蹈輔導(dǎo)班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導(dǎo)和排練,并提供舞蹈所需的音樂。 4. 舞蹈

24、基本功訓(xùn)練、民間舞組合訓(xùn)練及成品舞排練。 本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級(jí)6人、二年級(jí)7人、三年級(jí)8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級(jí)已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而一年級(jí)只是剛剛起步,有些學(xué)生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于一年級(jí)人數(shù)較少,因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)二三年級(jí)的訓(xùn)練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,雖然有較強(qiáng)的積極性,但是手腳并不聽使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。但是一年級(jí)的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名兒童在

25、舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。 1、通過教師指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展. 2、訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力. 3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。 4、在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。 5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá) 思想、情意的創(chuàng)作能力。 (一)舞蹈專業(yè)訓(xùn)練中,不宜過早安排力量性練習(xí)。在力量練習(xí)時(shí),負(fù)重、練習(xí)次數(shù)過多、時(shí)間過長(zhǎng),會(huì)影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的變形,足弓下降,影響身高增長(zhǎng)。所以應(yīng)以自身重量的練習(xí)為主,采取交替進(jìn)行的方法。

26、 (二)當(dāng)兒童少年肌肉主要向縱向發(fā)展時(shí),宜采取伸長(zhǎng)肢體的練習(xí),如彈跳和支撐自己體重的的力量練習(xí)。把力量練習(xí)安排在青春發(fā)育期后期較為合適。 第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習(xí)。 第二周:復(fù)習(xí):方位練習(xí) ,肩部練習(xí),小碎步(一)。 第三周:肩部練習(xí),小碎步(二)。 第四周:復(fù)習(xí):肩部練習(xí),小碎步, 芭蕾手位(二)。 第五周:復(fù)習(xí):芭蕾手位 ,學(xué)習(xí):走步和敬禮。 第六周:舞蹈茉莉花開。 第七周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第八周:復(fù)習(xí):手位,學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第九周:形體練習(xí),學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第十周:學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第十一周:學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第十二周:學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開。 第十

27、三周:學(xué)習(xí):舞蹈茉莉花開 第十四周:民族舞蹈 舞蹈,是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,通過訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。 小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受能力后,根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受,通過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺,運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部?jī)H有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論