2013-2014學(xué)年高中歷史 第4單元第3課 王安石變法的歷史作用課時提升 新人教版選修1

1、2013-2014學(xué)年高中歷史 第4單元第3課 王安石變法的歷史作用課時提升 新人教版選修1一、選擇題1.（2013臨沂高二檢測）在王安石新法推行的過程中，最大的阻力來自于（）a.大地主b.中小地主c.農(nóng)民d.皇室2.青苗法實行之后，韓琦從大名府上書宋神宗，指出青苗法的實行給社會帶來的巨大危害。對此，宋神宗說：“琦真忠臣，雖在外，不忘王室。朕始謂可以利民，不意乃害民如此，出令不可不審。”宋神宗的態(tài)度表明他（）a.重視收集地方官員對變法的看法b.對推行青苗法的態(tài)度發(fā)生了動搖c.已經(jīng)對王安石的變法失去了信心d.對保守派的反對意見仍置之不理3.王安石“天變不足懼，人言不足恤，祖宗之法不足守”的“三不

2、足”精神，是他決心變法的寫照。對此理解全面的是（）a.認(rèn)為天象與變法毫無關(guān)系，不必害怕b.認(rèn)為人們有各種議論是正常的，不能聽信流言蜚語c.傳統(tǒng)的習(xí)慣和法制中不合時宜的部分需進(jìn)行改革d.體現(xiàn)出王安石面對錯綜復(fù)雜的形勢，銳意改革，堅持變法的精神和敢于斗爭的勇氣4.史書記載，王安石變法時，“中外府庫無不充衍，小邑所積錢米亦不減二十萬。”這句話反映了王安石變法（）改善了北宋的積弱局面改善了北宋的積貧局面促進(jìn)了社會生產(chǎn)力的發(fā)展使廣大人民安居樂業(yè)，幸福安康a. b. c. d.5.（2013洛陽模擬）司馬光奏議載：“夫農(nóng)工商賈者，財之所自來也。農(nóng)盡力，則田善收而谷有余矣。工盡巧，則器斯堅而用有余矣。商賈流

3、通，則有無交而貨有余矣，彼有余而我取之，雖多不病矣。”這反映出司馬光的理財主張是（）a.“民富財足” b.“減損浮冗”c.“重斂于民” d.“重農(nóng)抑商”6.王安石變法的“募役法”在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面表現(xiàn)出的最大意義是（）a.限制了官僚地主在經(jīng)濟(jì)上的特權(quán)b.保證了農(nóng)民的勞動時間，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)c.增加了政府的財政收入d.使封建賦稅由實物形態(tài)向貨幣形態(tài)轉(zhuǎn)化7.（2013九江高二檢測）司馬光評價王安石變法時說：“中戶以下大抵乏食而州縣之吏督迫青苗、助役錢不敢少緩，鞭笞縲紲唯恐不迨?！彼抉R光的說法（）a.完全是保守勢力的政治攻擊b.實事求是地反映了現(xiàn)實問題c.既是政治攻擊，也反映了客觀問題d.只是代表了

4、其個人的偏見8.王安石變法中的青苗法、募役法、方田均稅法，在目的和作用上的相似之處有（）加強(qiáng)對人民的控制限制了官僚、地主的利益增加了政府的財政收入減輕了地主對農(nóng)民的人身控制a. b. c. d.9.（2013襄陽模擬）北宋時期一首詩寫道：“萬里耕桑富，中原氣象豪。河淤開億頃，海貢集千艘。”主要是稱贊王安石變法中的（）a.農(nóng)田水利法 b.青苗法c.方田均稅法 d.募役法10.在王安石變法期間，一些人家紛紛讓已成婚的兒子獨(dú)立門戶，分家而過，這是為了（）a.逃避農(nóng)田水利法的義務(wù) b.逃避保甲法的義務(wù)c.逃避免役法的義務(wù) d.逃避方田均稅法的義務(wù)二、非選擇題11.（2013山東文綜t35）宋人話本中很

5、多故事涉及王安石變法。閱讀材料，回答問題。王安石微服赴江寧，遇一老嫗喂雞豕，喚“啰，啰，啰，王安石來！”雞豕俱來就食。問其故，老嫗曰：自王安石為相公，立新法擾民。妾孀居二十年，也要出免役、助役等錢，錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)今桑麻失利，只得蓄豬養(yǎng)雞，等候吏胥里保來征役錢，或準(zhǔn)與他，或烹來款待他，自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法，入于骨髓。據(jù)京本通俗小說拗相公（1）據(jù)材料，概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題。（2）研究王安石變法時，你如何看待宋人話本的史料價值。12.（2013連云港模擬）閱讀下列材料：材料一（王安石）上萬言書，以為：“今天下之財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度

6、，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革，不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財，取天下之財以供天下之費(fèi)，自古治世，未嘗以財不足為公患也，患在治財無其道爾”后安石當(dāng)國，其所注措，大抵皆祖此書。宋史王安石傳材料二荊公（王安石）當(dāng)諸法草創(chuàng)將次就緒之時不免有求治太急、用人太濫之弊耶？青苗法立意雖善，然以理勢度之，不能有利而無弊，其或初年行之頗得其人，故見效多而見病少歟？抑公之聰明猶有所蔽，未及盡察歟？雖然，如當(dāng)時反對黨之詆其有弊而無利，此又殆必?zé)o之事。免役法厘革數(shù)千年之苛政，為中國歷史上開一新紀(jì)元。當(dāng)改革伊始，雖不免一部分人略感苦痛，

7、然所不利者在豪右之家，前此有特權(quán)者耳，自余細(xì)民，則罔不食其賜也。梁啟超請回答：（1）據(jù)材料一，指出王安石上萬言書的背景和基本主張。（2）據(jù)材料二，概括梁啟超對王安石變法的總體評價。（3）綜合以上材料，說明改革要取得成功應(yīng)注意哪些因素。答案解析1.【解析】選a。王安石變法中的理財措施如方田均稅法、青苗法、募役法主要抑制的是豪強(qiáng)地主的勢力，因此招致他們的強(qiáng)烈反對。2.【解析】選b。本題考查學(xué)生閱讀理解材料的能力，考查宋神宗對變法的態(tài)度。本題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握材料。從材料中的關(guān)鍵信息“害民如此”“出令不可不審”等，可知宋神宗要對變法措施采取審慎的態(tài)度，對推行青苗法的態(tài)度發(fā)生了動搖。所以選b。3.【解析

8、】選d。本題考查學(xué)生分析、理解能力。本題考查對“三不足”精神的全面理解。a、b、c都只是一個側(cè)面的認(rèn)識，d最全面。4.【解析】選b。本題考查學(xué)生的分析能力。王安石變法一定程度上改善了北宋積貧積弱的局面，題干的現(xiàn)象主要反映了對積貧局面的改善，因而錯誤，正確，是變法的作用，不符合史實，王安石變法時間短，沒有達(dá)到這種效果。5.【解析】選a。材料表明司馬光認(rèn)為農(nóng)工商是政府的財源，故主張“農(nóng)盡力”“工盡巧”“商賈流通”。分析各選項可知，a符合材料主旨。b、c在材料中沒有體現(xiàn)；d不符合材料主旨。6.【解析】選b。注意題干中“在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面”的最大意義，募役法有利于保證農(nóng)民的勞動時間，從而有利于社會經(jīng)濟(jì)

9、的發(fā)展。7.【解析】選c。司馬光的評價完全否定新法，是政治攻擊，但也在一定程度上反映了新法的負(fù)面影響：實行過程中加重了百姓的負(fù)擔(dān)，用人不善，導(dǎo)致青苗法變質(zhì)為官府放高利貸的苛政。8.【解析】選d。本題考查學(xué)生的比較分析能力，考查對富國之法具體措施的認(rèn)識。青苗法、募役法、方田均稅法的共同目的是，而這兩者均已實現(xiàn)。不是相同點(diǎn)。所以選d。9.【解析】選a。農(nóng)田水利法促進(jìn)了荒地開墾，保證了農(nóng)業(yè)灌溉，符合題干中“耕桑富”“河淤開億頃”的信息。10.【解析】選b。本題考查學(xué)生知識遷移能力。保甲法規(guī)定每戶兩丁以上，抽一人為保丁，農(nóng)閑練兵參與治安，戰(zhàn)時編入軍隊作戰(zhàn)，而題干中的家庭成年男子分家而過，正是減少家中男

10、丁數(shù)，逃避保甲法的義務(wù)。11.【解析】第（1）題借農(nóng)村老嫗之口向世人展示了新法存在的問題。如材料中提到的免役法，出發(fā)點(diǎn)是保證農(nóng)民的生產(chǎn)時間，增加政府收入，在材料中卻出現(xiàn)了農(nóng)民交錢后仍然服役和吏胥里保吃拿要的社會現(xiàn)象。第（2）題關(guān)鍵是對話本的史學(xué)價值定位。一定時期的文化是一定時期社會發(fā)展的反映，但話本屬于文學(xué)作品，其史料的真實性就需要借助其他史料辨析驗證。答案：（1）免役法等新法加重了人民負(fù)擔(dān)；用人不當(dāng)，出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象；新法引起了民間不滿。（2）話本在一定程度上能反映當(dāng)時的社會狀況，具有一定史料價值；話本屬于文學(xué)作品，有藝術(shù)加工成分，須用其他史料印證。12.【解析】本題考查學(xué)生對歷史事實的記

11、憶和歸納理解能力。第（1）題第一問，結(jié)合材料一中“財力日以困窮，風(fēng)俗日以衰壞，患在不知法度，不法先王之政故也”一句分析，第二問，結(jié)合“而固已合先王之政矣”“取天下之財以供天下之費(fèi)”分析。第（2）題，結(jié)合材料二中“當(dāng)諸法草創(chuàng)將次就緒之時不免有求治太急、用人太濫之弊”一句分析。第（3）題，根據(jù)材料二中敘述的用人、時機(jī)、指導(dǎo)思想等主要問題方面進(jìn)行回答。答案：（1）背景：財力困窮；風(fēng)俗衰壞；法度不彰。主張：法先王之政（意），實行變法；講究治財之道，理財以富國。（2）在肯定變法的前提下，指出變法存在的缺陷。（3）改革要把握時機(jī)；要有正確的指導(dǎo)思想；選用德才兼?zhèn)涞娜瞬牛桓母镆驖u進(jìn)；權(quán)衡政策的利弊；處理好動機(jī)與效果的關(guān)系?！疽?guī)律方法】如何解答觀點(diǎn)評價型問答題（1）提煉觀點(diǎn)。主要是弄清以下幾個問題：評論的客觀對象是什么？評論者的主觀認(rèn)識是什么？有幾個觀點(diǎn)？各觀點(diǎn)之間是什么關(guān)系？（2）判斷表態(tài)。這又分四種情況：正確的，錯誤的，對中有錯的，錯中有對的。（3）客觀對象的真相是什么？用事實說話，最有說服力。（4）為什么會產(chǎn)