觀書有感朱熹.ppt_第1頁(yè)
觀書有感朱熹.ppt_第2頁(yè)
觀書有感朱熹.ppt_第3頁(yè)
觀書有感朱熹.ppt_第4頁(yè)
觀書有感朱熹.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩6頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、觀書有感,朱熹,作者簡(jiǎn)介,本文選自朱子大全。朱熹（熹:音x，11301200），字元晦，號(hào)晦庵，婺（w）源（現(xiàn)江西省婺源）人。南宋哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家。,一.半畝方塘一澗開,天光云影共徘徊,問渠那得清如許,為有源頭活水來,注釋,方塘：方形的水塘。 一鑒開：像一面鏡子被打開（像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前）。鑒，鏡子。古時(shí)候，鏡子用鏡袱（f ）蓋上，用時(shí)打開。 渠：它，指水塘。 那：同“哪”，怎么。 如許：如此，這樣。 為：因?yàn)椤?釋文,半畝方塘像一面鏡子被打開， 天光和云影一齊映入水塘，不停地晃動(dòng)。 問那方塘的水怎么會(huì)這樣清澈， 因?yàn)橛谢钏畯脑搭^不斷流來。,理解鑒賞,前兩句寫景，后兩句議論。一問一

2、答，形象地表達(dá)了詩(shī)人深切而獨(dú)特的讀書感受，暗含哲理。是一首借景喻理的名詩(shī)。 1、將書比作半畝方塘。書是長(zhǎng)方形的，所以說“半畝方塘”?！耙昏b開”，以鏡子作比，形容方塘極其清澈。 2、寫清澈方塘中倒映的美好景致?！疤旃狻薄霸朴啊保扔鲿械膬?nèi)容。 3、4兩句，借水之清澈，是因?yàn)橛性搭^活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能達(dá)到新境界。人們也用這兩句詩(shī)來贊美一個(gè)人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。,課堂練習(xí),1、讀了此詩(shī)你得到了什么啟發(fā)？ 只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識(shí)，廣泛包容，方能才思不斷，新水長(zhǎng)流。 2、“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，已凝縮為常用成語(yǔ)“ ”，用以比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。 “源頭活水”,3、理解型默寫 朱熹觀書有感一詩(shī)中正側(cè)兩個(gè)方面形容方塘極其清澈的兩句是： ， 。 半畝方塘一澗開，天光云影共徘徊。 觀書有感一詩(shī)中比喻人要心靈澄明，就得多讀書，時(shí)時(shí)補(bǔ)充新知的名句是： ， 。 問渠那得清如許，為有源頭活水來。 觀書有感一詩(shī)中，常用來比喻只有不斷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論