


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位減法)教學(xué)內(nèi)容:課本p18例1,練習(xí)三1-3題。教學(xué)目標(biāo):1、創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。2、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行算法探索,掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。3、結(jié)合情景,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生進(jìn)一步理解相同數(shù)位對(duì)齊的意義,探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):掌握不退位減法的計(jì)算方法,理解筆算中的“對(duì)位”問題。 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、主題圖教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣 1、出示主題圖。2、分小組交流從圖中了解到的信息。3、匯報(bào):從什么地方可以看出北京贏了?、根據(jù)這些信息,你能提出什么問題?會(huì)解答嗎?設(shè)
2、計(jì)意圖:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。二、合作交流,掌握算法1、教學(xué)例1. 仔細(xì)地觀察圖。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。板書算式:56-22,思考計(jì)算方法,在練習(xí)本上試算。小組交流算法。指名匯報(bào)。2、小結(jié):先自己歸納,再得出:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。設(shè)計(jì)意圖:在嘗試、交流中掌握計(jì)算方法初步體會(huì)算法的多樣化。二、 鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用1、完成第18頁做一做第1題,學(xué)生獨(dú)立完成。選擇一道題與同桌交流算法。匯報(bào)結(jié)果及算法。2、完成第18頁第2題學(xué)生獨(dú)立完成并說說是怎么想的3、完成練習(xí)三第1、2題,學(xué)生獨(dú)立完成。匯報(bào)、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系,在小組內(nèi)交
3、流發(fā)現(xiàn)。三、 課堂總結(jié): 通過今天的學(xué)習(xí),我又學(xué)會(huì)了什么?教師引導(dǎo)學(xué)生梳理。學(xué)生先互相說說再回答:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位開始減,個(gè)位減個(gè)位,十位減十位。四、 布置作業(yè)第五課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法)教學(xué)內(nèi)容:課本p19例2、例3教學(xué)目標(biāo):1、選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。2、通過情景的創(chuàng)設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的愛國這情。教學(xué)重點(diǎn):掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法,并明白其算理。教學(xué)難點(diǎn):能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。 教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、主題圖、小棒教學(xué)過程:一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣出示主題圖。聰聰還有一個(gè)問題想考考大家:美國比中國少多少枚金牌?思考解決問題的辦法。學(xué)生回答。 二、合作交
4、流,掌握算法1、教學(xué)例2。a.結(jié)合前面所學(xué)的知識(shí)思考計(jì)算方法。b.分小組交流想法:個(gè)位上1減6不夠減怎么辦。c.匯報(bào)各自的計(jì)算方法。d.如不能口算,可以用豎式計(jì)算。e.用擺小棒理解退位的算理。f.學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報(bào)。2、教學(xué)例3。出示50-24請(qǐng)你用自己喜歡的方法計(jì)算,然后在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo),學(xué)生匯報(bào)。3、小結(jié)。先學(xué)生思考計(jì)算方法。分小組交流想法。并匯報(bào):相同數(shù)位要對(duì)齊;從個(gè)位減起;如果個(gè)位不夠減,就從十位退1。設(shè)計(jì)意圖:通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié),使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。三、鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用1、完成第19頁做一做。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報(bào)并說說是怎樣想的。2
5、、完成第20頁練習(xí)三第5 題。先用小棒擺一擺,再計(jì)算。指名匯報(bào)3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)并說明錯(cuò)誤的原因,及怎樣改正。四、課堂總結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),你又學(xué)會(huì)了什么 五、布置作業(yè)第六課時(shí)兩位數(shù)減兩位數(shù)(練習(xí)課)教學(xué)內(nèi)容:課本p20-p21練習(xí)三教學(xué)目標(biāo):1.通過練習(xí),使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計(jì)算方法,能較正確、熟練地計(jì)算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。2.提高學(xué)生的計(jì)算能力和檢查能力,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)重點(diǎn):查漏補(bǔ)缺,反饋出現(xiàn)的問題,提高學(xué)生的計(jì)算熟練度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點(diǎn): 提高學(xué)生的計(jì)算和檢查能力,培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影、圖片和題卡教學(xué)過程:一
6、、總結(jié)引入小朋友們,學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢?把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報(bào)。總結(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究 。設(shè)計(jì)意圖:課前使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。二、鞏固練習(xí) 1、完成第20頁練習(xí)三第3題。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖,你了解到了哪些信息?說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求還剩多少個(gè)?指名回答。板書算式:32-11。這道題該如何計(jì)算呢?2、完成第20頁練習(xí)三第1、2、4題。教師巡視。 指名匯報(bào),選一道題說說計(jì)算方法。3、完成第21頁練習(xí)三第9題。教師巡視。指名匯報(bào)。4、完成第21頁練習(xí)三第7題。同桌兩 個(gè)同學(xué)與相說一說下面各題差的十位上是幾?你是怎樣想的?5、第22頁練習(xí)三第10題。 仔細(xì)觀察,你了解到哪些信息?指名匯報(bào)。怎樣求雨傘多少錢一把?獨(dú)立完成后和同桌交流一下計(jì)算方法。指名匯報(bào),并說明算法。6、第22頁練習(xí)三第11題。先自己獨(dú)立完成,完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計(jì)算的方法。指名匯報(bào)、訂正。三、強(qiáng)化練習(xí)1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西??扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎?教師巡視。指名匯報(bào)、訂正、評(píng)比。2、完成第22頁練習(xí)三第13題。 教師巡視。指名匯報(bào),并說明填法。3、完成第
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智能機(jī)器人在新興市場中的創(chuàng)新應(yīng)用與未來趨勢(shì)研究-洞察闡釋
- 應(yīng)急預(yù)案的制定
- 安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示心得體會(huì)
- 安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)課件
- 定點(diǎn)小數(shù)邊緣計(jì)算-高效圖像處理方案-洞察闡釋
- 智慧城市公共交通與環(huán)境保護(hù)的協(xié)同發(fā)展
- 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與教育成效的關(guān)聯(lián)研究
- 車輛發(fā)生人傷事故處理流程
- 在線教育中數(shù)據(jù)技術(shù)的運(yùn)用及發(fā)展策略分析
- 教育新紀(jì)元下的智慧教育設(shè)施建設(shè)與展望
- GB/T 33804-2025肥料級(jí)腐植酸鉀
- 2025至2030全球及中國公共廣播和語音報(bào)警系統(tǒng)(PAVA)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 2025至2030中國電蚊拍行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 體動(dòng)脈-肺動(dòng)脈轉(zhuǎn)流術(shù)之術(shù)后監(jiān)護(hù)要點(diǎn)
- 2025至2030中國膩?zhàn)臃坌袠I(yè)市場發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)與投資報(bào)告
- 女性職場禮儀
- 2025年湖北省中考語文真題(解析版)
- 維修安全生產(chǎn)管理制度
- 《小學(xué)生心理健康教育》試題及答案
- 2024年全球及中國神經(jīng)康復(fù)外骨骼機(jī)器人行業(yè)頭部企業(yè)市場占有率及排名調(diào)研報(bào)告
- 某鎮(zhèn)“十五五”發(fā)展規(guī)劃編制思路
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論