


版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、12.在天晴了的時候,1課時,統(tǒng)編版語文四年級(下),加小學(xué)語文qq群636477291下載更多增值資料,1.認(rèn)識“炫、垢、綻、曝、赤、涉、暈”7個生字,理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn)) 2.通過有感情朗讀,逐層次理解重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵句子,體會詩歌所包含的思想感情。(重點(diǎn)),學(xué)習(xí)目標(biāo),多么美的一幅幅雨后圖?。∵@節(jié)課,我們跟著詩人戴望舒一起去欣賞雨后大自然的美好風(fēng)光吧!,在天晴了的時候 戴望舒,戴望舒(19051950 ),浙江杭縣(今杭州市余杭區(qū))人 ,戴望舒為筆名,原名戴朝安,又名戴夢鷗,被稱為雨巷詩人。 主要作品:雨巷獄中題壁戴望舒詩稿等。,作者簡介,gu,p,xun,我會認(rèn),炫 垢 怯 曝
2、赤 涉 暈,qi,ch,sh,yn,偏旁歸類識記法,識字方法,曝 暈,曝,多音字,bo(曝光 ),p(一曝十寒),造句,學(xué)習(xí)不能一曝(p)十寒,要踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,堅(jiān)持到最后。由于小明不會使用相機(jī),取出底片時不小心都給曝(bo)光了。,炫耀: 指夸耀顯示。在文中是褒義,采用擬人手法,含有自豪地展露的意思。 造句:弟弟得了一百分,得意地向我炫耀。 塵垢:指灰塵與污垢。 造句:光輝的理想像明凈的水一樣洗去我心靈上的塵垢。 陰霾:空氣中懸掛著大量煙塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。造句:外面的太陽明晃晃的,將我心中的陰霾一掃而光。,詞語解釋,自由讀課文,邊讀邊想:這首詩描寫了哪些景物?表達(dá)了詩人怎樣的思想
3、感情?,自讀提示,這首詩通過對泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒、新陽、溪水、浮云等景物的描寫,表達(dá)了詩人親近自然、熱愛生活的情懷。,第一小節(jié):詩人描繪了泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒,表現(xiàn)了對大自然的體悟。 第二小節(jié):詩人再次召喚我們沿著小徑去親近自然。 第三小節(jié):寫放眼望去,新陽、溪水、浮云都給人清新、舒適的感覺。,認(rèn)真讀詩歌,想一想:每小節(jié)寫了什么?,朗讀第一小節(jié),思考:“在天晴了的時候,請到小徑中去走走”這句話在第一小節(jié)中起什么作用?,起總領(lǐng)作用,引出下面的詩句。,給雨潤過的泥路, 一定是涼爽又溫柔;,認(rèn)真讀全詩,思考:作者是怎樣描繪所見到的景物的?,炫耀著新綠的小草, 一下子洗凈了塵垢。,不再膽
4、怯的小白菊, 慢慢地抬起它們的頭, 試試寒,試試暖, 然后一瓣瓣地綻透。,鳳蝶兒在雨后的花木中自由自在地飛翔,它那美麗的翅膀在陽光下一張一合?!捌刂柟庖婚_一收”描寫了鳳蝶的動態(tài)美,顯示了生命的活力,表現(xiàn)了木葉間的美好。,抖去水珠的鳳蝶兒 在木葉間自在閑游, 把它五彩的智慧書頁, 曝著陽光一開一收。,“抖”字表現(xiàn)了鳳蝶翅膀的靈動,水珠配著鳳蝶“五彩”的翅膀,在陽光的“曝”照下,分明耀眼。這是非常美妙而貼切的想象,詩人巧妙地完成了對悠閑心態(tài)的智慧的表達(dá)?!伴e游”表現(xiàn)了鳳蝶的自由與快樂,體現(xiàn)了雨后的美好。“五彩”指鳳蝶的衣裝。“智慧書頁”采用比喻的手法,形象地描繪了鳳蝶翅膀的美麗。,赤著腳,攜著手
5、, 踏著新泥,涉過溪流。,新陽推開了陰霾了, 溪水在溫風(fēng)中暈皺。,看山間移動的暗綠 云的腳跡它也在閑游。,概括主旨,詩人運(yùn)用擬人的手法,描繪了天晴時小徑上美麗的景物,表現(xiàn)了景物鮮活的生命力,表達(dá)了詩人輕松、愉悅的心情,表達(dá)了詩人對生活的熱愛。,結(jié)構(gòu)梳理,泥路 涼爽 溫柔 小草 炫耀 新綠 小白菊膽怯 綻透 鳳蝶兒自在閑游,在天晴了的時候,熱愛自然 親近自然,新陽推開陰霾 溪水暈皺 浮云閑游,近觀,召喚,遠(yuǎn)望,赤著腳,攜著手 踏著新泥,涉過溪流,描寫天氣晴朗的詞語,春暖花開 云淡風(fēng)輕 春意盎然 萬里無云 風(fēng)和日麗 碧空如洗 碧空萬里 秋高氣爽春光明媚 陽光明媚 萬里晴空 金風(fēng)送爽,一、填上合適的詞語。,踏著,()美麗 ()塵垢 ()水珠 ()新泥 ()溪流 ()陰霾 ( )的小路 ( )的小草 ( )的小白菊 ( )的鳳蝶兒,抖去,炫耀,洗凈,涉過
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育與科技的融合-基于共情的家庭教育創(chuàng)新模式研究
- 教育心理學(xué)的實(shí)證研究在教學(xué)評估中的應(yīng)用
- 商業(yè)智能與教育技術(shù)的法律邊界探討
- 重慶市聚奎中學(xué)2025屆物理高二下期末監(jiān)測試題含解析
- 基礎(chǔ)護(hù)士腫瘤科化療護(hù)理考試題庫及答案
- 2025年吉林省吉化第一高級中學(xué)物理高一下期末預(yù)測試題含解析
- 混合現(xiàn)實(shí)教育推動教育信息化的新動力
- 教育機(jī)器人的多元智能開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐
- 智能終端在教育信息傳播中的作用與價(jià)值
- 教育心理學(xué)前沿學(xué)習(xí)理論與教學(xué)方法的新思路
- 興平市生活垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目環(huán)評報(bào)告
- 琦君散文-專業(yè)文檔
- 初中數(shù)學(xué)浙教版九年級上冊第4章 相似三角形4.3 相似三角形 全國公開課一等獎
- 主令電器(課用)課件
- DLT 5066-2010 水電站水力機(jī)械輔助設(shè)備系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)定
- 湘少版英語六年級下冊全冊教案
- 測繪生產(chǎn)困難類別細(xì)則及工日定額
- 湖南省長郡中學(xué)“澄池”杯數(shù)學(xué)競賽初賽試題(掃描版含答案)
- 消防系統(tǒng)施工總進(jìn)度計(jì)劃
- 2022年廣東省中山市紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語學(xué)校小升初數(shù)學(xué)試卷
- JJG30-2012通用卡尺檢定規(guī)程
評論
0/150
提交評論