白頭翁的故事語(yǔ)文教案

1、 白頭翁的故事語(yǔ)文教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。 2.初步感知課文，了解課文的內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一段 3.教學(xué)重難點(diǎn)：會(huì)用“覺(jué)得”寫(xiě)話(huà)，學(xué)會(huì)本課的12個(gè)生字理解新詞的意思。 教學(xué)過(guò)程： 1.談話(huà)導(dǎo)入揭示課題：（貼圖）這是多么美麗的一只小鳥(niǎo)，他的頭上有一撮白色的羽毛，人們叫它“白頭翁”，你知道為什么嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)28.白頭翁的故事。學(xué)習(xí)生字“翁” 2.聽(tīng)課文的錄音，邊聽(tīng)邊劃生字新詞，標(biāo)上自然小節(jié)號(hào)。 3.學(xué)生自由讀課文，自學(xué)生字：遇到的拼音多讀幾遍，想想用什么好辦法可以把生字記?。?4.檢查自學(xué)情況 a討論：哪些字需要特別的注意，為什么？ b你已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些

2、字，和同學(xué)交流一下。 c重點(diǎn)提示：厭練 d帶上生字讀詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)。 5.初讀課文，感知內(nèi)容。 a請(qǐng)四位同學(xué)分小節(jié)念課文的內(nèi)容 b說(shuō)話(huà)課文寫(xiě)了一件什么事 6.學(xué)習(xí)第一段：齊讀課文的第一段，這是怎樣的一只小鳥(niǎo)，它想干什么？ 7.小鳥(niǎo)和誰(shuí)學(xué)過(guò)本領(lǐng)/讀讀課文劃一劃 8.提供句式說(shuō)說(shuō)：小鳥(niǎo)向（）學(xué)過(guò)本領(lǐng)。 9.同桌說(shuō)說(shuō)自由朗讀課文。 10.完成課堂作業(yè)：抄寫(xiě)生字 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.能讀懂課文的2-4段 2.能正確流利的朗讀課文，口頭回答課后問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 1.復(fù)習(xí)檢查：聽(tīng)寫(xiě)生字和多音字組詞：行 2.口頭進(jìn)行比較行近字 借（）獵（）思（）累（） 厭（）慶（）受（）愛(ài)（） 3.這只小鳥(niǎo)學(xué)過(guò)這么

3、多的本領(lǐng)，為什么直到頭發(fā)白了，還是沒(méi)有穴道什么本領(lǐng)？這節(jié)課我們就來(lái)看看它是怎樣學(xué)本領(lǐng)的。 4學(xué)習(xí)第二段：自由讀課文，想想本段有幾句話(huà)，想想每一句話(huà)的意思。 每一個(gè)人讀一句 5.討論課文：小鳥(niǎo)為什么要造房子？用課文的話(huà)來(lái)回答指導(dǎo)朗讀：有新鮮有意思的語(yǔ)氣。 6.小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)造房子的？開(kāi)始和后來(lái)的態(tài)度有什么不同？，之間用“可是”連接小鳥(niǎo)為什么會(huì)厭倦呢？，指導(dǎo)朗讀。 7.結(jié)果怎樣呢？ 8.總結(jié)本段的內(nèi)容：先寫(xiě)想干什么再寫(xiě)怎樣做的最后寫(xiě)結(jié)果 9.用正樣的方法自學(xué)課文的第三段用不同的符號(hào)來(lái)劃劃。 10.練習(xí)說(shuō)話(huà)：說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)習(xí)唱歌的？同桌說(shuō)指名說(shuō) 11.指導(dǎo)有感情的朗讀課文的第三段。 12.講讀第四段

4、：小鳥(niǎo)還學(xué)了哪些本領(lǐng)？理解“有頭無(wú)尾”什么叫“有頭無(wú)尾”？請(qǐng)你結(jié)合學(xué)藝來(lái)理解。 13.齊讀第二句話(huà)：這真是一只有頭無(wú)尾的小鳥(niǎo)，所以它最后肯定是，齊讀最后一句話(huà)。指導(dǎo)朗讀出惋惜的語(yǔ)氣。 14.朗讀全文 15.課堂作業(yè)完成作業(yè)本的第六題。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)照課文2、3段的樣子說(shuō)幾句話(huà)并寫(xiě)下來(lái)。 2.懂得課文所蘊(yùn)涵的道理 3.會(huì)用“覺(jué)得”說(shuō)話(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 1.鞏固復(fù)習(xí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 2.朗讀課文2、3段，回顧：他們是怎樣寫(xiě)的？這兩段是分哪三步來(lái)寫(xiě)的？ 3.練說(shuō)：想象一下小鳥(niǎo)是怎樣學(xué)飛行和學(xué)打獵的？同桌選一樣討論。 4.仿寫(xiě)完成作業(yè)本第七題 5.用“覺(jué)得”說(shuō)話(huà)完成作業(yè)本第五題 指名讀例句，想想這里的“覺(jué)得”是什么意思？（認(rèn)為感到） 讀2、3兩句的前半句，想象說(shuō)后半句 口頭用“覺(jué)得”造句 完成在作業(yè)本上 6.朗讀全文 7.總結(jié)：后來(lái)人們?yōu)槭裁唇兴最^翁？ 學(xué)