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文檔簡介
1、,范進(jìn)中舉,清:吳敬梓,1.萬般皆下品,唯有讀書高。 2.十年窗下無人問,一舉成名天下知。 3.窮居鬧市無人問,富在深山有遠(yuǎn)親。 4.朝為田舍郎,暮登天子堂。,作者介紹-吳敬梓,清,字敏軒,號(hào)粒民,晚年又號(hào)文木老人,安徽全椒人。代表作儒林外史。,作品簡介,本文選自儒林外史,儒林外史是清代長篇章回體小說,55回。因讀書人稱儒生,故“儒林”指讀書人這個(gè)階層;“外史”與“正史”相對(duì),記載那些沒有寫入“正史”不堪稱道的軼事;“章回體”是長篇小說中的一種體裁,分若干回,每回都有標(biāo)題,大多是一個(gè)對(duì)仗句,概括本回主要內(nèi)容。儒林外史描寫封建社會(huì)知識(shí)分子的生活和精神狀態(tài),記載他們的種種丑行,揭露了科舉制度的罪惡
2、,批判了當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)。,身為士人,熟悉其中情形,故其暴露丑態(tài)就能格外詳細(xì)。 -魯迅談吳敬梓 只有“諷刺社會(huì)的諷刺,”影響才會(huì)“悠久得驚人”。 -魯迅,迨吳敬梓儒林外史書,乃秉持公心,指摘時(shí)弊,機(jī)鋒所向,尤在士林,其文又戚而能諧,婉而多諷:于是說部中乃始有足稱諷刺之書。 (摘自魯迅中國小說史略),三、科舉制度,1、初步考試 童試(小考):童子初應(yīng)試皆稱童生,及格者稱生員 (庠生、秀才)。成績最好的是廩生,有一定名額,公家發(fā)糧食;其次是增生,也有一定名額;新及格的皆稱附生。 歲試:一年一考,按成績等第依次升降進(jìn)行選優(yōu)。 科試(大考):三年一考,為了確定舉人考試資格。,2、正式考試 鄉(xiāng)試(大比、秋
3、闈):每三年在省城考一次,成績優(yōu)良的員參加,考八股文和試帖詩,及格者稱舉人,有資格做官。第一名稱解元,第210名稱亞元。 會(huì)試(禮闈、春闈):鄉(xiāng)試后第二年在禮部考,舉人參加,考八股文和試帖詩,及格者稱貢士。第一名稱會(huì)元。會(huì)試后一般要復(fù)試。 殿試:由皇帝主持,貢士參加,考策問,中者皆稱進(jìn)士。分三甲錄取,第一甲賜進(jìn)士及第,第二甲賜進(jìn)士出身,第三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲取三名,第一名稱狀元,第二名稱榜眼,第三名稱探花,三人合稱三鼎甲。第二甲第一名稱傳臚。,介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容,“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自儒林外史第三回”周學(xué)道校士拔真才,胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員
4、,然后主考南海、番禺兩縣的童生考試,其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了,從20歲到54歲,他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里,引起了周進(jìn)的憐憫,因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上,最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格,他才得以考上舉人,最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?,他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照,結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才,緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。,1。領(lǐng)會(huì)運(yùn)用對(duì)比和諷刺刻畫人物的寫法。 2。認(rèn)識(shí)封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害和封建社會(huì)趨炎附勢的世態(tài)。,教學(xué)目標(biāo),給斜體字注音:,1、作 揖( ) 2、帶 挈( ) 3、行 事( ) 4、長 親( ) 5、
5、腆 著( ) 6、星 宿( ) 7、兀 自( ) 8、軒 敞( ),( y ) ( qi ) ( hng ) (zhng) ( tin ) ( xi ) ( w ) ( xun ),9、 相 公( ) 10、報(bào) 帖( ) 11、避 諱 ( ) 12、賒 欠( ) 13、綰 發(fā)( ) 14、桑 梓( ) 15、僥 幸( ) 16、攥 緊( ),(xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun ),整體感知全文,課文標(biāo)題是“范進(jìn)中舉”,可以說“中舉”是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。中舉前后他的經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位判若兩人。 1.根據(jù)下面五幅圖畫,復(fù)述故
6、事內(nèi)容。 2.再用簡潔的語言概括故事內(nèi)容,問題:,1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來寫?全文按什么 順序安排材料? 2、范進(jìn)中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位發(fā)生怎樣的變化?,1、中舉前寫了屠戶賀喜和范進(jìn)借錢兩件事;中舉后寫了范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋和鄉(xiāng)紳來拜三件事。 全文以時(shí)間順序來安排材料。,提綱: 屠戶賀喜 中舉前 范進(jìn)借錢 范進(jìn)中舉 時(shí)間 范進(jìn)發(fā)瘋 順序 中舉后 屠戶治瘋 鄉(xiāng)紳來拜,范進(jìn)中舉后社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位發(fā)生了很大變化:,1。胡屠戶對(duì)中舉前后的女婿態(tài)度截然不同。中舉前,胡屠戶可以大罵范進(jìn),訓(xùn)斥得范進(jìn)“唯唯連聲”,中舉后 胡屠戶稱范進(jìn)為“老爺”,是“天上的星宿”,奉承他是“才學(xué)又高,品貌又好”
7、的“賢婿”。 2。中舉前,范進(jìn)家里窮得兩三天接不開鍋,中舉當(dāng)天他還抱了雞到集市叫賣好換米回家,左鄰右舍沒有人關(guān)心他。中舉后,中舉后眾鄰居都來恭維,有拿雞蛋.白酒.背米.提兩只雞的。 3,范進(jìn)中舉后,連舉人出身做過知縣的張鄉(xiāng)紳也趕來拜會(huì),不但口頭上拉關(guān)系,套近乎,還送“賀儀五十兩”銀子,給他“三進(jìn)三間”的干凈房子.,2、中舉前: 每日小米飯 不知豬油味 鄉(xiāng)試無盤纏 餓了兩三天 兩眼看不見 現(xiàn)世寶 癩蛤蟆 尖嘴猴腮 不三不四 中舉后: 拿蛋送酒的 背米捉雞的 搬桌拿椅的 稱兄連誼的 送銀贈(zèng)房的 才學(xué)高 品貌好 天上星宿 賢婿老爺,范進(jìn)中舉前后狀況的變化,反映了封建科舉制度對(duì)讀書人命運(yùn)的主宰,以及在
8、這種制度下人與人之間的勢利關(guān)系和世態(tài)的炎涼.,思考:范進(jìn)一生熱衷科舉,追求功名利祿,為什么當(dāng)他得知真的中舉后又發(fā)瘋了?課文是怎樣描寫瘋態(tài)的? 明確:范進(jìn)從20歲起屢試不中,苦苦掙扎,直到54歲才得了個(gè)秀才。鄰里的揶揄、胡屠戶的責(zé)罵,已成為他的家常便飯。他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣,但又相信命運(yùn)憎人,自安于卑微屈辱的地位。他時(shí)時(shí)熱切盼望中舉,又從沒料想到那一天真的會(huì)到來。當(dāng)他已完全習(xí)慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位,已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點(diǎn)頭稱是的時(shí)候,突然看見“第七名亞元”的大紅報(bào)帖,他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心,以及多年來郁結(jié)的怨憤和悲哀突然活躍起來,他的神經(jīng)無法承受,
9、情不自禁的喜極發(fā)瘋。 精彩片段:第五自然段。齊讀、品味描寫的細(xì)膩、生動(dòng)、傳神細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。 范進(jìn)發(fā)瘋,瘋得有層次:昏厥瘋跑跌倒瘋走集上 自己把兩手拍了一下,笑了一聲拍著手大笑拍著笑著 噫好了好 眾人慌亂,拉也拉不住。 既形象展現(xiàn)范進(jìn)瘋狂丑態(tài),又將各色人等的趨炎附勢的心態(tài)展露無遺。,精彩片斷賞析:,范進(jìn)不看便罷,看了一遍,又念一遍,自己把兩手拍一下,笑了一聲,道:“噫!好了!我中了!”說道,往后一跤跌到,牙關(guān)咬緊,不省人事。老太太慌了,慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來,又拍著手大笑道:“噫!好!我中了!”笑著,不由分說,就往門外飛跑,把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路,一腳踹在塘里,
10、掙起來,頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住,拍著笑著,一直走到集上去了。眾人大眼望小眼,一齊道:“原來新貴人歡喜瘋了?!崩咸嗟溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一個(gè)甚么舉人,就得了這個(gè)拙??!這一瘋了,幾時(shí)才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了這樣的??!卻是如何是好?”眾鄰居勸道:“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米,且管待了報(bào)子上的老爹們,再為商酌?!?問題: 1、將本段分為兩層,并概括層意。,2、歸納范進(jìn)喜極而瘋的四個(gè)過程。,3、“好了!我中了!”有何含義?,4、寫“老太太慌”“鄰居嚇了一跳”“眾人拉他不住”等細(xì)節(jié)有何作 用?,
11、5、范進(jìn)得知中舉后為什么會(huì)發(fā)瘋?設(shè)置這一情節(jié)有何作用?,6、刻畫鄰居有何主要目的?,1、第一層:開頭到“一直走到集上去了” 描述范進(jìn)喜極而瘋的丑態(tài)。 第二層:“眾人大眼望小眼”到結(jié)尾 描述范進(jìn)發(fā)瘋后眾人的反應(yīng)。,2、昏厥瘋跑跌進(jìn)水塘瘋走上集,3、運(yùn)用反復(fù)修辭,表現(xiàn)了他念念不忘的是科舉。因?yàn)橐坏┲信e,經(jīng)濟(jì)狀況、社會(huì)地位都能改變。,4、側(cè)面烘托范進(jìn)的瘋態(tài)。,5、范進(jìn)一生熱衷科舉,追求功名利祿達(dá)到如癡如狂、不顧一切的地步,但他大半生屢試不中,貧窮落魄,受人辱罵,幾乎到了絕望的地步。所以一旦中舉苦苦追求一生的夢(mèng)想突然實(shí)現(xiàn),這種思想意識(shí)上的強(qiáng)烈反差使范進(jìn)一下子不能適應(yīng)過來所以會(huì)發(fā)瘋。從而揭露了封建科舉制
12、度對(duì)讀書人的毒害。,6、表明封建科舉流毒已滲透到社會(huì)每一個(gè)角落,諷刺了科舉制度下的扭曲了的人與人之間的關(guān)系。,范進(jìn)形象特點(diǎn):,是一個(gè)熱衷科舉,深受封建教育毒害的下層知識(shí)分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上,將中舉取得功名利祿當(dāng)作唯一的奮斗目標(biāo),幾十年屢試不第,也不愿從事勞動(dòng)養(yǎng)家糊口,其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進(jìn)中了舉,雖然物質(zhì)富有了社會(huì)地位提高了,但其靈魂完全被科舉毒化了,他與張靜齋稱兄道弟,說明他中舉后也成了封建統(tǒng)治階級(jí)中的一員,也會(huì)與其他統(tǒng)治者一樣欺壓百姓的。課文通過對(duì)比手法寫他中舉前后的變化,形象揭露了封建科舉對(duì)知識(shí)分子的毒害之深。,3、其他人物形象 1.胡屠戶:欺貧愛富,粗俗勢利
13、,蠻橫倨傲(前);阿諛奉承,趨炎附勢(后)的市儈形象。 2.張鄉(xiāng)紳:早已中舉,做過知縣,是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏,送銀送房,與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴,攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣,以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢和目的的道貌岸然,老奸巨滑的性格。 3.眾鄉(xiāng)鄰:嫌貧攀富,前倨后恭,說明封建科舉的流毒已滲透到社會(huì)的各個(gè)角落,從他們身上足見封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。,2、 范進(jìn)形象的典型性、典型意義。 思考:范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋,在當(dāng)時(shí)類似的狀況并非僅有,課文中哪里透露這一社會(huì)狀況? 附:讀過儒林外史的人補(bǔ)充還有哪些儒生和范進(jìn)同類? 如周進(jìn),薛家集的老塾師,是個(gè)六十多歲的老童生,常受他人的輕
14、蔑、侮辱。在他別無出路不得不與商人為伍之時(shí),一見到貢院號(hào)板,便滿腹委屈,當(dāng)著眾商人的面,撞頭痛哭,遍地打滾,“直哭到口里吐出鮮血來”。聽到幾個(gè)商人要湊錢為他捐個(gè)監(jiān)生,他就爬在地上磕頭:“若得如此,便是重生父母,我周進(jìn)變牛變馬也要報(bào)效!”他與范進(jìn)均是大半生窮途潦倒,受盡冷遇和歧視,最終爬了上去。而且一個(gè)喜瘋,一個(gè)哭死,有異曲同工之妙。 這類人的大批存在更深刻地揭示了封建科舉制度的腐朽及其對(duì)讀書人的腐蝕和毒害。作者對(duì)之的態(tài)度也是顯而易見的,作家借一個(gè)報(bào)錄人之口,設(shè)計(jì)治療這種瘋病的靈丹妙藥是狠狠打他一個(gè)嘴巴,表現(xiàn)作者對(duì)科舉制度懷著深惡痛疾的態(tài)度.,思考:有閱讀經(jīng)驗(yàn)的人往往善于從優(yōu)秀作品中的描寫中了解
15、社會(huì)。作品中看似閑筆的地方,往往大有深意。作者描寫范進(jìn)中舉的瘋態(tài)及前后不同境遇,我們對(duì)范進(jìn)生活的社會(huì)有哪些了解?(1) 封建科舉制度使落第者貧困潦倒,使及第者飛黃騰達(dá)。(2) 科舉制度毒化了整個(gè)社會(huì),把一般人的靈魂扭曲得不成樣子。(3) 封建官僚不僅享有巨大的特權(quán),而且貪污腐敗,讀書人一旦爬上去,就有享不盡的榮華富貴,這便誘使讀書人一心追求功名利2思考:課文中還有哪些語句展示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況?,課文通過對(duì)比描寫范進(jìn)中舉前后社會(huì).經(jīng)濟(jì)地位的變化,著重刻畫范進(jìn)中舉癲狂的丑態(tài)及他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉,有力的抨擊了封建制度毒害知識(shí)分子的罪惡,辛辣的諷刺了科舉制度下人與人之間的關(guān)系,深刻地揭露了封
16、建社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。,小結(jié),孔乙己與范進(jìn)1、我們前面還學(xué)過一位深受科舉制度毒害的形象-范進(jìn),孔乙己與范進(jìn)有什么異同之處?異:范進(jìn)終于中舉,而孔乙己直到臨死“連半個(gè)秀才也撈不到”。(1)范進(jìn)遭胡屠戶辱罵還唯唯連聲,而孔乙己在酒客們嘲笑他有偷竊行為時(shí),為什么硬撐“竊書不能算偷”,范進(jìn)能在大庭廣眾中尋人買雞,孔乙己卻餓得“臉色青白”也不肯脫下長衫?(2)范進(jìn)中舉后,對(duì)張鄉(xiāng)紳曲意附和,而孔乙己對(duì)人們問他識(shí)不識(shí)字都不屑回答?(3)孔乙己窮得要討飯,卻將茴香豆分給孩子,范進(jìn)卻在胡屠戶受銀假謙讓時(shí),又說“若銀用完了再來向老爺討著用”的客氣話?,范進(jìn)自卑自賤、圓滑世故、狡詐虛偽,而孔乙己雖窮困卻有清高的傲氣,腐
17、儒之風(fēng),帶著些許善良。,一個(gè)受人凌辱,窮困而死,成了科舉制度的犧牲品。一個(gè)卻終于叩開了科舉大門,爭到功名利祿。,同受封建科舉的毒害,都迂腐至極,都不會(huì)“營生”,對(duì)社會(huì)的擺布都同樣的軟弱無力。,同:,人物和主題思想。 范進(jìn)與孔乙己同是讀書人,一個(gè)到晚年終于中舉而發(fā)瘋,一個(gè)始終沒有進(jìn)學(xué),潦倒而死。從思想性格方面來說,他們都熱衷于功名,迂腐可笑,瘋的不知為何而瘋,死的不知因誰而死,麻木不仁,可悲可憐。因此,這兩篇文章從不同角度揭露了封建科舉制度對(duì)讀書人的毒害,摧殘他們的精神,摧殘他們的肉體。,2 作者的態(tài)度和諷刺手法。 范進(jìn)中舉和孔乙己都運(yùn)用了諷刺手法,但又有區(qū)別。前者是對(duì)主人公(范進(jìn))尖銳的嘲笑,那“抱著雞,手里插了草標(biāo)”的形象,那“頭發(fā)都跌散了,兩手黃泥,淋淋漓漓一身水”的丑態(tài),刻畫得入木三分;后者對(duì)孔乙己的嘲諷,嚴(yán)厲而冷峻,卻并不顯露,那又臟又破的長衫,那“坐著用這手慢慢走去”的神情,描繪得那樣淋漓盡致。為什么有這樣的區(qū)別呢?吳敬梓對(duì)筆下的人物
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