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文檔簡介
1、一、歌曲導入,引入黃河,對黃河你了解多少呢？,回憶一下:,黃河全長5464公里，西起巴顏喀拉山脈，流經青海、四川、甘肅、寧夏、內蒙古、陜西、山西、河南、山東九省區(qū),最后匯入渤海。,Back,壺口瀑布,光未然 牛首一中：王正,澎湃（ ）（ ） 氣魄（ ） 高山之巔（ ） 狂瀾（ ） 哺育（ ） 濁流（ ） 屏障（ ）,png pi,p din,ln b,zhu zhng,掃除生字生詞障礙,二、課文朗讀 1、老師示范讀學生感知 2、學生自由的有感情的朗讀互評,教師朗讀指導: 1、朗誦詞與歌詞要注意停頓。 2、“望”，總領下文，停頓要稍長。后面分句注意重讀，如“掀”“奔” “劈”等。 3、“啊”讀時
2、應深沉，聲音稍微延長?！包S河” 讀的高昂,表明在歌頌。 4、“像你一樣的偉大堅強”充滿戰(zhàn)斗的決心,要讀的鏗鏘有力。 5、全詩應讀出熱血沸騰、慷慨激昂、壯懷激越的情感.,自由朗讀,自主學習“我”來答！ 1本課的題目是黃河頌，其中哪個字是關鍵？ 2這首歌詞的首尾很顯然是呼應，但這兩部分文字著眼對象完全相同嗎？ 3開頭點題后，作者并沒有直接去頌而是在描寫黃河，如果在文中找一個字來統(tǒng)領，應該是哪個字？,三、問題探究,頌,起首重點落在“黃河”上，結尾重點落在“中華兒女”上。,望,合作探究“我們”來品！,1、 請用“我喜歡本詩中的 一句，因為這一句我讀出了一個 ”的黃河”的句式讀一段話，并談談你對這句詩的理解(可從修辭、煉字等)。,返回,主旨探究 2、結合時代背景，你認為這首詩歌 的主題思想是什么？,借歌頌黃河來歌頌中華民族，以激發(fā)中華兒女的愛國豪情，號召中華兒女學習黃河偉大堅強的精神，保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國。,再讀升華,黃河頌,教師寄語： 古往今來，黃河以其雄壯的氣勢，奔騰的英雄氣魄，就是歌頌我們中華民族偉大而堅強的精神。革命烈士拋頭顱灑熱血為我們換來了今天的幸福生活；但是，今天的中華民族還沒有 強大到無人敢欺凌。美國等一些西方發(fā)達國家仍然在用各種方式來欺負我們。所以，我們今天仍然要以黃河為榜樣， 學習它的偉大和堅強
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