淺談班主任工作ppt課件.pptx

1、致廣大而盡精微 -淺談班主任工作,息陬鎮(zhèn)中學(xué)八、二班 趙井鋒 2017.2.10,班主任工作的認(rèn)識,班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員。既要面對學(xué)生個體、又要面對學(xué)生全體開展教育活動。因而，班主任比任課教師的工作更全面、更具體、更細(xì)致，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。所以說，班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作！,上學(xué)期班主任工作的回顧,一、上好開學(xué)第一課：良好的開端是成功的一半。具體內(nèi)容如下： 1、提高學(xué)生對八年級新學(xué)年的重視：八年級是初中三年的轉(zhuǎn)折期、分化期，是一個分水嶺；八年級是學(xué)生成績的分化期，有些學(xué)生因個人不努力會掉隊，有些學(xué)生會提

2、升。 2、幫助學(xué)生意識到個人思想上存在的問題： 有些學(xué)生思想散漫、紀(jì)律渙散，造成班風(fēng)差； 有些學(xué)生生活、學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，情趣低下，出現(xiàn)了一些不良習(xí)氣，影響了個人形象和班集體形象；,有些學(xué)生的責(zé)任心、班集體榮譽(yù)感下降，沒有進(jìn)取心； 少部分學(xué)生迷戀手機(jī)、電腦，雙休日家長缺少監(jiān)管，行為散漫； 3、幫助學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)上存在的問題： 上課時萎靡不振，聽課注意力不集中，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，效率低下； 缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，平時學(xué)習(xí)不自覺、不主動，缺乏吃苦耐勞的精神； 作業(yè)完成質(zhì)量差，應(yīng)付作業(yè)，抄襲作業(yè)，甚至不做作業(yè)。,4、給學(xué)生提出幾點(diǎn)要求 學(xué)會求知:學(xué)習(xí)需要積極的心態(tài)，需要勤奮的品質(zhì)，需要良好的氛圍； 學(xué)會做

3、人:是立身之本； 要有責(zé)任心:學(xué)習(xí)差可以理解，但對個人、對班級、對家庭有強(qiáng)烈的責(zé)任感，同樣能做出一番事業(yè)，“一屋不掃，何以掃天下”； 要為自己的行為負(fù)責(zé):尤其是做錯事要敢于承擔(dān)責(zé)任，不推脫責(zé)任，要虛心接受老師的批評教育，接受必要的處罰和懲戒。 要尊重他人，要學(xué)會感恩,開學(xué)第一課結(jié)束語： 同學(xué)們，既要有“仰望星空”的志向抱負(fù)，也要有“腳踏實(shí)地”的精耕細(xì)作 同學(xué)們，請你相信：你有多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲！,二、強(qiáng)化安全紀(jì)律意識，加強(qiáng)住校生管理,住校生管理的重要性： 1、只有當(dāng)住校生具有強(qiáng)烈的紀(jì)律觀、向上的精神風(fēng)貌、強(qiáng)大的心理凝聚力時，才能有助于他們健

4、康成長，才能為學(xué)校的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。 2、住校生的安全是學(xué)校安全工作的一部分，而安全工作又是學(xué)校管理工作的頭等大事。,住校生管理，就是要對學(xué)生進(jìn)行思想教育、建規(guī)立紀(jì)、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。要讓學(xué)生“知規(guī)矩、守規(guī)矩”，用條例去規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為此，在學(xué)生住校前，結(jié)合個人以往的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了八年級住校生管理條例，利用一整節(jié)班會進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并張貼在每張床鋪的墻上，讓學(xué)生有章可循。 學(xué)生住校后的幾個星期里，我每天到校后，要做的第一件事情就是到學(xué)生宿舍查看內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給學(xué)生進(jìn)行整改，對執(zhí)行的優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵。 經(jīng)常給班干部談

5、話，了解各宿舍的紀(jì)律情況，對出現(xiàn)的問題或苗頭及時處理，防患于未然。,住校生管理做什么？,八年級住校生管理條例 學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、休息場所，必須保持良好的生活氛圍和安靜、整潔的環(huán)境，維護(hù)學(xué)習(xí)、生活的正常秩序，養(yǎng)成溫文爾雅的生活習(xí)慣。特擬定以下管理條例，希望各位同學(xué)共同遵守。 一、紀(jì)律條例 1、住校生必須服從值班教師的管理和安排，自覺遵守宿舍管理制度，一旦違紀(jì)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處罰。 2、按分配的房間、床位住宿，不得擅自調(diào)換。 3、準(zhǔn)時熄燈，按時休息，按時起床，安靜睡眠。就寢信號響后，不準(zhǔn)在寢室內(nèi)外活動，不準(zhǔn)在室內(nèi)談笑，高聲叫嚷，更不準(zhǔn)在寢室內(nèi)說粗話、爭吵、打架。 4、午休期間保持安靜。中午午休時間

6、內(nèi)，要躺在床上睡覺，至少保持安靜，杜絕在宿舍內(nèi)外做影響他人休息的事情。午休按時起床，不要在午休期間，離開生活區(qū)；有事要先向值班老師請假。 5、在晚上睡眠時間內(nèi)，外出方便的同學(xué)動作要慢、要輕，聲音要小，確保不要影響他人休息。 就寢時間內(nèi)不準(zhǔn)在宿舍里寫作業(yè)、看書，“開夜車”。 6、 在上課、自習(xí)課、課間操、勞動或其他集體活動時不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)逗留。上課期間不得隨意回寢室，如有需要，必須經(jīng)班主任同意，方可進(jìn)入宿舍。 7、寢室內(nèi)不得留宿外人，不準(zhǔn)在外面留宿，熄燈后不準(zhǔn)擅自外出。 8、情趣健康，無惡習(xí)。不準(zhǔn)帶手機(jī)、平板電腦、游戲機(jī)、撲克牌、不健康書籍進(jìn)宿舍。,二、安全條例 1、自覺維護(hù)公共秩序。晚自習(xí)期間，

7、上下樓梯靠右行，嚴(yán)禁擁擠，嚴(yán)禁在教學(xué)樓內(nèi)追逐打鬧，大聲喧嘩。 2、晚間遇到停電等突發(fā)事件時，不要慌張，更不能起哄、大聲喧嘩、搞惡作劇，要聽從值班老師的指揮，以確保師生安全。 3、按時歸宿，值班老師每天檢查就寢人員；沒有特殊原因，休息時間期間學(xué)生不得在宿舍區(qū)外逗留。遇到突發(fā)事件或病、事假及時報告值班老師。 4、遵守作息制度，按時睡覺、起床；不準(zhǔn)在床上蹦跳和打鬧。 5、注意防火。不得私自亂拉亂扯電線、亂裝電源插頭，禁止使用違禁電器，禁止點(diǎn)燃蠟燭，不準(zhǔn)亂動電源開關(guān)。注意防盜，不要把零花錢放在宿舍內(nèi)。 6、不準(zhǔn)學(xué)生帶刀、剪刀等制傷性工具到宿舍；不準(zhǔn)學(xué)生帶打火機(jī)、火柴等易燃易爆物品到宿舍。,三、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)

8、生條例 1、人人做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作，做到整潔、美觀。每天起床后打掃衛(wèi)生，整理內(nèi)務(wù)，疊好被子，物品擺放整齊，保持整潔。 2、不在宿舍內(nèi)外丟垃圾；不向室內(nèi)、外倒污水；不隨地吐痰，不亂扔雜物。 3、物品在指定位置要擺放整齊：毛巾干凈，擺放整齊劃一；刷牙杯表面要保持干凈，杯的把手、牙刷、牙膏一律向右擺齊，呈一條線；肥皂盒要擺放整齊；洗漱盆內(nèi)無積水，雜物，保持干凈潔白；熱水壺表面要干凈，把手向外，統(tǒng)一放在指定位置。拖鞋或替換的鞋必須放在床下，整齊擺放。（梳子、鏡子等小物品自行保管，可放在儲物箱內(nèi)） 4、 桌面干凈，干燥，無污漬，無雜物。 5、 地面掃干凈，無垃圾，雜物。拖干，拖凈，無積水，無污漬。垃圾桶統(tǒng)

9、一擺放在指定位置。（垃圾桶里的垃圾及時清理） 6、床上 枕頭、席子、褥子、床單平整美觀，疊放有序。被子疊成方塊有棱角，統(tǒng)一放在床頭中間，開口的一面朝外。 床上不要放其它非睡眠用的物品。,四、個人衛(wèi)生條例 1、 洗漱干凈，每天晚上睡前必須洗臉、刷牙、洗腳。 2、定期洗澡，勤換內(nèi)衣、鞋。（要根據(jù)氣溫和當(dāng)天的活動決定，保證身上干凈、清爽）。襪子必須每天換洗；替換的鞋子要放在室外晾曬；換洗的衣服不能隨便扔在床上，必須放入儲物箱內(nèi)。 3、 男生每月剪一次頭發(fā)，每天要梳理。女生提倡留齊耳短發(fā)，每天必須梳理整齊。 五、就餐條例 1、放學(xué)后必須排隊去吃飯； 必須按時、安靜、有序的進(jìn)入餐廳；在餐廳內(nèi)不要跑步，保

10、持溫文爾雅的舉止。 2、文明就餐，按號入座，保持良好的就餐秩序。就餐時，不能說話，更不能喧嘩、打鬧。 3、不挑食，不偏食，不浪費(fèi)飯菜，不能隨地丟飯菜。 4、就餐完畢后應(yīng)自覺主動的將殘渣倒入規(guī)定的垃圾桶。餐具應(yīng)輕拿輕放，且放置有序。,三、營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，而教學(xué)質(zhì)量的高低最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，所以抓好本班學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。具體工作： 1、召開如何讓自己靜下心來，專心學(xué)習(xí)的主題班會。 班會內(nèi)容如下：,如何讓自己靜下心來， 專心學(xué)習(xí)？,學(xué)習(xí)新知識需要我們長時間集中精力，只有這樣它們才能迅速地被轉(zhuǎn)化為我們的長期記憶。 這就是“專心”能夠排除外部干擾，集中精神學(xué)

11、習(xí)的能力。 對許多學(xué)生來說，這是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的最大障礙。一旦有外部干擾，他們就很難聚精會神地工作或?qū)W習(xí)了。 對年輕一代來說讓他們分心的東西太多?；ヂ?lián)網(wǎng)、電視和其他各種影視媒體都讓他們無法全身心地投入學(xué)習(xí)，確實(shí)是這樣嗎?是的，千真萬確！對于這一切我們無能為力?不，當(dāng)然不! 我們怎樣才能改變這一切，怎樣才能“專心致志”？其實(shí)，“專心”并不是很難的事。,什么事讓你無法專心起來? 難以專心意味著你受到了很多干擾。這種干擾一般有三種來源： 一、外部環(huán)境； 二、內(nèi)心； 三、目標(biāo)不明確。,1外部干擾 你所處的外部環(huán)境中的各種因素：噪音、光線、空氣質(zhì)量和視覺環(huán)境等，都會對你產(chǎn)生影響。以下是常見的外部干擾：

12、 椅子不舒服；桌子太高或太矮；街道上的噪音；音樂；光線不佳(太暗或太亮)；溫度不適(太熱或太冷) 一些會提醒你做其他事情的東西：電視劇、電腦游戲等； 在你周圍談話的人：父母、同學(xué)、朋友 你是否正被這些問題所困擾?,2內(nèi)在干擾 這種干擾源于你的內(nèi)心，因此后果更為嚴(yán)重。即使在一個寧靜、舒適、光線合宜的地方學(xué)習(xí)，你也會受到干擾。比如： 缺少睡眠、飲食不良、缺乏鍛煉、疾病、身體傷殘 更經(jīng)常的內(nèi)在干擾是因?yàn)榫駢毫Γ蚓売谇楦性颍?朋友之間的矛盾；家庭成員之間的摩擦； 對其他未完成任務(wù)的憂慮。,3沒有目標(biāo) 有時很難集中精力，是因?yàn)閷@個問題沒有明確的目標(biāo)。 你會邊做事邊想我為什么非要做這件事而不干其他

13、事，例如上網(wǎng)、看電視、和朋友聊天、看雜志，甚至干脆就是發(fā)呆，如果這樣你當(dāng)然無法集中精力。 偶然的情況下，這可能表示你沒有找到合適的事情做。 但一般來說，這只是因?yàn)槟銢]有給自己正在做的事情設(shè)定明確的目標(biāo)。 如果你不能明確手頭工作和你的短期、中期或者長期目標(biāo)之間的關(guān)系，那么你很快就會對自己說,然后扔了手頭的工作開始玩游戲。,怎樣才能讓你專心? 要排除所有的干擾幾乎是不可能的。然而，有很多因素是你可以控制的。 盡可能排除那些你能夠排除的干擾，對那些不由你控制的因素盡可能忽視它們的存在(至少在學(xué)習(xí)的時候)。,擺脫電腦、電視和電子游戲。這聽起來似乎完全沒有必要，但對某些人來說，這一點(diǎn)太重要了。 對許多學(xué)

14、生來說電視和游戲已經(jīng)不僅僅是娛樂了，他們沉溺其中而無法自拔浪費(fèi)了時間，荒廢了學(xué)業(yè)，甚至無論做什么都無法集中精力。 遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)、電視和電子游戲別讓它們分散你的注意力。,準(zhǔn)備：開始學(xué)習(xí)之前，給自己創(chuàng)造一個好的周圍環(huán)境和心理環(huán)境，是最快也是最有效的集中精力的方法。 照顧自己：確保自己具備好好學(xué)習(xí)所需的體力和精力。 保持充足的睡眠：睡眠經(jīng)常是繁重學(xué)習(xí)任務(wù)的犧牲品。不過犧牲睡眠常常得不償失；如果睡眠不足，那么你的學(xué)習(xí)效率就會大打折扣。 合理搭配飲食：盡量多吃水果和蔬菜。不要攝入太多食用脂肪和糖特別是在你學(xué)習(xí)之前。 多做一些活動：身體狀況良好時。大腦的運(yùn)作也更有效率。即使你并不特別擅長體育活動，也要每天抽一

15、定時間去散散步。 生活規(guī)律：合理地安排每天的生活和學(xué)習(xí)，作息規(guī)律，這樣你會覺得學(xué)習(xí)和生活都輕松自如。,制定具體的目標(biāo)。 制定目標(biāo)的重要性不言而喻。制定具體的目標(biāo)是必需的。因?yàn)橹挥挟?dāng)你能給“我為什么做這個事情”一個明確的答案后，才能保證學(xué)習(xí)的時候精神集中。所以，培養(yǎng)制定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)的技能也很重要。 每當(dāng)你坐下來學(xué)習(xí)的時候，沒有比制定詳細(xì)的、合理的、具體的目標(biāo)更能促使你集中精力的了。你無需多想，只需直奔目標(biāo)。,2、發(fā)出“靜課堂”倡議書，讓每一位學(xué)生參與實(shí)施“靜課堂”；,八年級二班“靜課堂”倡議書 親愛的同學(xué)們： “靜”，是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種境界，更是一種智慧。 靜，代表了自己內(nèi)心的寧靜、

16、不記較小事的寬容、笑看風(fēng)卷云舒花開花落的生命豁達(dá)。靜，代表了對學(xué)習(xí)的專注、執(zhí)著于自己的追求、踏實(shí)沉穩(wěn)、不懼困難的堅持。 聽課，要有“靜氣”。只有靜下心來，課堂才能真正融入到自己的生命世界，成為“我”的課堂。安靜聽課，既是對自己生命的尊重，也是對老師、父母和其它同學(xué)的尊重。 自習(xí)課，要有“靜氣”。靜下心來，體會筆跡的長度轉(zhuǎn)化為生命的長度、頁碼的厚度轉(zhuǎn)化為生命的厚度，一字一字，累積著心靈的充實(shí)。自習(xí)課時，教室就是圖書館。 課間休息，要有“靜氣”。課間休息是對每節(jié)課緊張學(xué)習(xí)的調(diào)整，重點(diǎn)是心的放松。三五好友輕聲慢語，談?wù)勆?、學(xué)習(xí)、理想，乃人生樂事；跳跳繩、踢踢毯子，既舒展了身體，又放松了心情。而追逐

17、打鬧，大聲喧嘩，口吐臟話，使自己的心逾發(fā)雜亂，也是引發(fā)同學(xué)矛盾的溫床。,靜，是對自己生命形態(tài)的磨練。靜，能讓同學(xué)們養(yǎng)成專注、堅毅、寬容、執(zhí)著、踏實(shí)、自重等諸多良好的心理品質(zhì)，讓同學(xué)們成為從容、優(yōu)雅、有風(fēng)度、有修養(yǎng)的精神貴族。靜，能讓同學(xué)們形成專心聽課、積極思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)、合理安排時間等諸多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)們從學(xué)習(xí)本身中找到樂趣，真正成為一個“學(xué)習(xí)者”。 “靜課堂”包括“靜課堂”、“靜自習(xí)”和“靜課間”。同學(xué)們，讓我們齊心協(xié)力，共同營造“靜課堂”。老師相信，每一位同學(xué)都會是“靜課堂”的參與者、實(shí)踐者、監(jiān)督者、維護(hù)者，也會成為“靜課堂”的最大受益者。 息陬鎮(zhèn)中學(xué)八年級二班全體同學(xué) 2016年

18、9月19日,3、通過觀看河北衡水中學(xué)的有關(guān)視頻、圖片資料，了解該校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。,四、安全大于天，切實(shí)做好班級的 安全工作,1、利用安全教育平臺，按照學(xué)校安全工作會議部署，經(jīng)常召開安全專題班會：消防安全，交通安全，用電、用氣安全，食品衛(wèi)生安全，防止校園人身意外傷害等； 2、針對住校學(xué)生之間容易產(chǎn)生矛盾，甚至出現(xiàn)的校園欺凌、打架事件，專門召開遠(yuǎn)離校園暴力，共建和諧校園主題班會； 以下是主題班會的內(nèi)容：,校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小的行為，校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)，由于很多國家實(shí)行多是九年制的義務(wù)教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)，欺

19、負(fù)同學(xué)會對同學(xué)構(gòu)成心理問題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。,名詞解釋,校園欺凌也是校園暴力的一種！,欺凌行為,叫受害者侮辱性綽號；指責(zé)受害者無用。粗言穢語、喝罵。 對受害者的身體進(jìn)行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)等。 故意損壞受害者的個人財產(chǎn)，像教科書、文具、衣裳等。 傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話。 恐嚇、威迫受害者做他（或她）不想要做的事情。 故意設(shè)計圈套或伙同他人讓受害者遭遇麻煩，或故意冤枉、陷害受害者。 譏諷、挖苦、貶低評論受害者的長相、身體缺陷、家人或家庭狀況。 拉幫結(jié)伙：故意孤立或排擠受害者。 敲詐：索要金錢或物品。 以各種形式整人,惡整受害者，如拿膠水涂在椅子上,故意

20、在衣服上圖畫侮辱性符號、語言等。,校園暴力的形式,一：以多欺少、以大欺小 因?yàn)楹唵蔚囊痪湓?，小麗誤以為舍友小雪冤枉自己偷內(nèi)衣，她和九名女生一起毆打小雪超過5個小時，強(qiáng)迫其脫下褲子暴露下身，并用手機(jī)拍下施暴與受辱的照片和視頻。,二： 不堪長期受辱，以暴制暴 一個初二學(xué)生用一把削筆刀殺死兩名同學(xué)，刺傷四名同學(xué)。據(jù)當(dāng)?shù)孛襟w報道，被刺殺的幾名學(xué)生中有人曾向兇犯索要“保護(hù)費(fèi)”。,三：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼、利誘 一位初一女生在玩游戲機(jī)時，同學(xué)跟她借幣，她不肯，受到毆打，脾臟破裂。,四：因?yàn)橐恍┬∈戮痛蟠虺鍪郑瑦阂鈧λ松眢w。 19歲的尚某在學(xué)校操場和幾名男女同學(xué)一起打籃球。同學(xué)蘇某嫌尚某有犯規(guī)

21、動作，幾次說他不會打球，尚某感覺在女同學(xué)面前丟了臉，心里很不舒服，當(dāng)蘇某又一次說尚某打手犯規(guī)時，二人發(fā)生了爭吵，尚某揮手打了蘇某一個耳光，猝不及防的蘇某倒在地上死亡。,五：同學(xué)間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短。 年僅16歲的蘇某聽說小文對人說他朋友（李某）偷東西，便和他的朋友宋某、韓某將小文帶到學(xué)校外面，將小文打了一頓。,校園暴力的三種類型,一、語言暴力：使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性語言，致使學(xué)生的精神上和心理上遭遇侵犯和損害，屬于精神傷害的范疇； 二、力量暴力：主要包括肉體傷害等一系列對學(xué)生身體及精神達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為； 三、心理暴力：指不斷重復(fù)的使用語言或其他形式造成

22、學(xué)生精神或心理狀況發(fā)生不良改變，這里包括不斷重復(fù)的侮辱性手機(jī)短信或QQ留言等。,角色,欺凌過程，蘊(yùn)藏著一個復(fù)雜的互動狀態(tài)， 牽涉的學(xué)生可分為幾種： 欺凌者：發(fā)動欺凌行為，通常還帶領(lǐng)其他同學(xué)參與其中。 受害者：受到欺凌。 協(xié)助者：跟隨欺凌者，直接參與欺凌行動。 附和者：支持欺凌者的行為，例如：在旁嬉笑或吶喊助威。 保護(hù)者：安慰及支持受害者，嘗試制止欺凌行為。 局外人：置身事外。,暴力發(fā)生時，我們應(yīng)該怎樣做？,(1)安全第一，預(yù)防為主 與同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時，不愿意吃虧，認(rèn)為忍讓就是沒了面子失了尊嚴(yán)，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應(yīng)該寬宏豁達(dá)，不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤

23、計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。 避免自己成為施暴者的目標(biāo)。我們平時不要隨身攜帶太多的錢和手機(jī)等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。 養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復(fù)，我們可以通過電子郵件的形式匿名報告。預(yù)防暴力重于應(yīng)對暴力，而這一切需要我們共同參與。,(2)應(yīng)對暴力，臨危不亂,忌“懵” 遭受語言暴力時的自救 應(yīng)對語言暴力，我們通?？梢圆扇∫韵路绞剑?一是淡然處之。二是自我反省。三是無畏回應(yīng)。四是肯定自己。五是調(diào)整心理。