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1、七年級(jí)歷史期中考試試卷質(zhì)量分析一、試卷的評(píng)價(jià)1、試卷的基本情況:歷史考試時(shí)間為50分鐘,政治歷史合卷100分鐘。歷史學(xué)科的題型包括單項(xiàng)選擇題、歸納列舉題、材料分析題,綜合探究題。2、試卷的基本特點(diǎn):(1)基礎(chǔ)性強(qiáng)。試題立足于歷史基礎(chǔ)知識(shí),以重點(diǎn)知識(shí)來(lái)設(shè)計(jì)題目。重在考查學(xué)生對(duì)歷史基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。(2)標(biāo)高適度。基于目前初中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和初中歷史教學(xué)的現(xiàn)狀,試卷沒出現(xiàn)較大的偏題、怪題,只有個(gè)別題目稍難點(diǎn)。整卷的試題難度應(yīng)該說(shuō)是適中的。(3)題目設(shè)計(jì)具有簡(jiǎn)明性。題意指向明確,題目的表述較清楚,簡(jiǎn)單明了,學(xué)生審題時(shí)一目了然。二、試卷成績(jī)情況 本次考試,我校七年級(jí)兩個(gè)班,總體考試成績(jī)來(lái)看,七年一班
2、平均分72.7,優(yōu)秀率62%,及格率為81%;七年二班平均分78.8,優(yōu)秀率71%,及格率為83%。兩個(gè)班及格率差距不大,但優(yōu)秀率差距較大,對(duì)于七年級(jí)來(lái)說(shuō),一班的優(yōu)秀率太低,需要進(jìn)一步抓緊。三、學(xué)生答題質(zhì)量分析1、優(yōu)點(diǎn)(1)對(duì)歷史教材的主干知識(shí)掌握得較好。學(xué)生能根據(jù)要求加以復(fù)習(xí)鞏固,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的掌握較熟練。(2)能正確地運(yùn)用解題方法。大部分學(xué)生能采用較常用的直選法和排除法來(lái)解答選擇題。(3)能根據(jù)題意認(rèn)真解答。大部分學(xué)生能根據(jù)題目的要求,認(rèn)真分析問題,正確地得出答案。(4)部分學(xué)生的學(xué)科能力有所提高。大部分學(xué)生的再認(rèn)再現(xiàn)能力較強(qiáng);部分學(xué)生善于運(yùn)用已知知識(shí)進(jìn)行分析判斷,此次判斷題的得分率略高,在
3、一定程度上反映學(xué)生具備了理解、分析能力。2、存在問題(1)基本功不扎實(shí)。書寫不公正、不規(guī)范,錯(cuò)別字多。如:“曲轅犁”寫成“曲轅梨”,把“南宋”寫成“宋朝”。(2)同類知識(shí)混淆不清。學(xué)生對(duì)同類知識(shí)掌握不牢固,張冠李戴的現(xiàn)象很普遍。如:把“吳道子”寫成“閻立本”,把“李白”寫成“白居易”。(3)讀圖、地點(diǎn)類的知識(shí)掌握不到位。如第15題,把A和B的地點(diǎn)寫顛倒。(4)分析能力有待進(jìn)一步提高。試題中考查考生分析能力的題目比例很少小,但此類題目的得分率較低,反映了學(xué)生對(duì)歷史事件的影響未能正確地加以分析。如:綜合探究題中的用史實(shí)證明觀點(diǎn),很多同學(xué)答題出現(xiàn)偏差,史實(shí)混淆。 (5) 復(fù)習(xí)不到位。本次考試學(xué)生基礎(chǔ)
4、知識(shí)掌握得不是太好,選擇題錯(cuò)了很多,主要原因是學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中拿出的時(shí)間太少,沒有集中精力去記憶。四、改進(jìn)措施 1、提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材,課堂上多引進(jìn)一些課外史料,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。 2、注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法,也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容,教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。 3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題,如何尋找試題的關(guān)鍵詞,捕捉有效信息。 4、根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求,以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問題、解決問題的能力。 5、尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基
5、本能力的訓(xùn)練,堅(jiān)持講練結(jié)合。 6、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步,要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。 7、抓好后進(jìn)生。對(duì)歷史考試來(lái)說(shuō)抓好10個(gè)優(yōu)生,不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。同時(shí),要抓好后進(jìn)班的教學(xué)質(zhì)量。 8、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用歷史學(xué)科術(shù)語(yǔ),全面、完整答題的能力。強(qiáng)調(diào)考試中學(xué)生一定要分點(diǎn)逐條書寫,注意條理一定要清晰,特別是要強(qiáng)調(diào)答案書寫的序號(hào)化。通過(guò)這次考試,使我認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中存在的不足,并努力在以后的教學(xué)中克服這些不足,反思存在的問題,爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)!五、今后的教學(xué)建議1、夯實(shí)雙基,初三尤其要重視中考基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的訓(xùn)練。堅(jiān)持講練結(jié)合。2、通過(guò)多媒體的運(yùn)用、提高學(xué)生課堂的參與程度等措施來(lái)提高課堂效率。3、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,最好的辦法就是讓他們看到成績(jī)的進(jìn)步,要善于表?yè)P(yáng)學(xué)生。4、加強(qiáng)解題方法和技巧的指導(dǎo)與訓(xùn)練,加強(qiáng)答題的規(guī)范性訓(xùn)練。注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)能準(zhǔn)確分辨出題干中的提示項(xiàng)、限定項(xiàng)、干擾項(xiàng)、中心項(xiàng)和求答項(xiàng),答題中注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔,以保證答題的正確性和使用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間答題。5、抓好后進(jìn)生。對(duì)歷史考試來(lái)說(shuō)抓好10個(gè)優(yōu)生,不如抓好1個(gè)差生對(duì)均分的貢獻(xiàn)大。同時(shí),要抓好后進(jìn)班
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