手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文

1、手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(1)本人從 x 月 x 日至 x 月 x 日，是來(lái)到我院實(shí)習(xí)的第五個(gè)科室， 手術(shù)室里度過(guò)的。這一段日子我覺得過(guò)得非常的緊湊與充實(shí)。手術(shù)室是一個(gè)對(duì)工作質(zhì)量與無(wú)菌觀念有著高要求的地方，同時(shí)我們的實(shí)習(xí)也是在沒(méi)有任何的模擬練習(xí)下直接開始接觸真實(shí)的手術(shù)工作，這里面接觸的都是真實(shí)的病人與不容忽視的病情，沒(méi)有專門的學(xué)習(xí)時(shí)間，一切從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。這就要求我們必須學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，面對(duì)大量陌生的工作內(nèi)容仔細(xì)觀摩， 快速記憶，認(rèn)真思考，還要有慎獨(dú)的無(wú)菌意識(shí)。在手術(shù)室的學(xué)習(xí)工作主要有兩個(gè)階段。 第一個(gè)階段是第一周剛來(lái)的時(shí)候，對(duì)我院手術(shù)室的各種操作及日常工作流程還處于學(xué)習(xí)階段， 不

2、僅沒(méi)幫上老師什么忙， 不少時(shí)候還得耽誤老師的時(shí)間向我們講解， 心里產(chǎn)生愧疚感的同時(shí)也給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力， 要讓自己更快更好的融入手術(shù)室的工作中。 我不斷督促自己在老師操作時(shí)仔細(xì)觀察， 先是牢記下來(lái)工作的步驟， 再思考這些操作的注意事項(xiàng)及為什么要這樣做。 在不耽誤老師工作時(shí)， 就主動(dòng)把不清楚的工作內(nèi)容拿出來(lái)請(qǐng)教老師。 在手頭上的工作停下來(lái)時(shí)，就在腦海中回憶與反復(fù)工作的步驟和細(xì)節(jié)，在下一次同樣的操作中取得進(jìn)步。還記得第一次進(jìn)到手術(shù)間時(shí)心里是緊張的，畢竟是第一次進(jìn)入一個(gè)高度要求無(wú)菌操作的大房間，在心里默默的回想學(xué)校里病房里學(xué)過(guò)、接觸過(guò)的各項(xiàng)無(wú)菌原則， 生怕因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)影響手術(shù)的進(jìn)行，這也造成了那時(shí)候

3、行動(dòng)比較拘謹(jǐn)， 沒(méi)有出錯(cuò)但耽誤老師的時(shí)間是免不了的了，恰巧當(dāng)時(shí)還碰上了急性子的老師， 于是工作的節(jié)奏一下子就快了起來(lái)，連呼吸都是緊張的。就這樣在短短的兩三天里， 我不僅靠自己快速識(shí)記下了許多新知識(shí)新方法，還在老師指出我的不足后更加鞏固了不少重要的操作技能與工作中的配合方法，在觀摩，實(shí)踐，批評(píng)，改進(jìn)中越來(lái)越熟練手術(shù)室的工作，同時(shí)還在接下來(lái)的幾天里克服了對(duì)各種手術(shù)及復(fù)蘇用物環(huán)境的不熟悉，使我的手術(shù)室實(shí)習(xí)開始進(jìn)入第二個(gè)階段。從進(jìn)入手術(shù)室實(shí)習(xí)的第二周開始， 我基本熟悉了手術(shù)室日常的各種工作流程后，我對(duì)自己提出了更高的要求：在做對(duì)的同時(shí)做快做好。實(shí)習(xí)到第二周之后， 我將不同類型手術(shù)的工作流程梳理清楚，

4、把術(shù)中的各個(gè)操作步驟連貫起來(lái)。 做巡回時(shí)，老師打開手術(shù)包時(shí)就開消毒液，老師擺體位時(shí)就對(duì)好燈，老師插管時(shí)就寫好標(biāo)簽。洗手上臺(tái)時(shí)，時(shí)刻提醒自己無(wú)菌原則的要求， 記下手術(shù)的進(jìn)度與要用的器械之間的關(guān)系。慢慢做到不需要老師提醒任何語(yǔ)言就能將工作順利進(jìn)行下去。同時(shí)我不斷減少工作中出現(xiàn)的不足， 老師指出不妥之處后牢牢記在心中，再遇到同樣的情況是不犯同樣的錯(cuò)誤。當(dāng)然，遺憾的地方是對(duì)于電刀， 腔鏡工具等昂貴的手術(shù)器械沒(méi)有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)其工作原理， 所以遇到要使用這些器械的手術(shù)時(shí)， 無(wú)法形成配合的套路， 只能遵照老師的指示說(shuō)一步做一步。 若今后還能來(lái)到手術(shù)室工作， 我會(huì)好好弄清楚這些器械的工作流程， 定能更好的完

5、成工作。四周過(guò)去了三周， 在手術(shù)室的實(shí)習(xí)不久后即將告一段落，在實(shí)踐中的學(xué)習(xí)是深刻的， 手術(shù)室不僅教會(huì)了我許多操作的技能， 更進(jìn)一步強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 另一方面，與不同老師的配合中也學(xué)到了不少人際溝通的經(jīng)驗(yàn)， 相信對(duì)今后的工作生活都會(huì)大有裨益。手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(2)帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了楚雄州醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕

6、自己做得比別人差怕，自己不知從何入手 手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞， 手術(shù)室的一道門將里外分割成兩個(gè)世界。 讓它披上了一層神秘的面紗。 所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室， 正因手術(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘， 我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí)。每一天早晨八點(diǎn)上班， 更換好鞋戴好帽子口罩， 換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū)，更加增強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀念，進(jìn)入手術(shù)室的第一天，老師便對(duì)手術(shù)室的環(huán)境于器械向我們做了大致的說(shuō)， 讓我認(rèn)識(shí)到了解環(huán)境和認(rèn)識(shí)器械的重要好處 - 讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)刻內(nèi)找到所需的物品，同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到時(shí)刻就是生命。我們務(wù)必爭(zhēng)分奪秒 !在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)手術(shù)， 是剖宮產(chǎn)，我僅僅是

7、幫忙持吸引器為了更好的節(jié)約手術(shù)時(shí)刻， 但是從內(nèi)心里還是感覺機(jī)會(huì)的來(lái)之不易，從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的嚴(yán)格程度。我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣，戴無(wú)菌手套。每一步都嚴(yán)格要求自己，以到達(dá)無(wú)菌的要求。在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針，打大包，打器械包等。在手術(shù)室的實(shí)習(xí)中，強(qiáng)化了我的無(wú)菌觀念，增加了無(wú)菌原則意識(shí)，讓我對(duì)洗手護(hù)士和巡迴護(hù)士的工作任務(wù)有了深刻地認(rèn)識(shí)和了解，使我加懂得工作之間與護(hù)士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。在手術(shù)室實(shí)習(xí)的日子很短暫，使我了解到手術(shù)室刷手的步驟 ; 認(rèn)識(shí)手術(shù)器械 ; 開，打無(wú)菌包 ; 穿脫手術(shù)衣 ; 戴脫無(wú)菌手套 ; 無(wú)菌用物之供給 ; 裝卸刀片 ; 學(xué)會(huì)手術(shù)記錄單

8、的填寫 ; 手術(shù)前，中，后器械的清點(diǎn)等。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是不可忽略的部分。 對(duì)我來(lái)說(shuō)，每個(gè)部分都是一種考驗(yàn)和一份不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。 原來(lái)，只有實(shí)踐過(guò)才知道 " 百看不如一練 "在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺自己收獲很多， 增長(zhǎng)了很多見識(shí)包括護(hù)理知識(shí)上，也包括人際關(guān)聯(lián)方面。在思想教育形式上，充分發(fā)揮各科室優(yōu)秀護(hù)理人員的模范帶頭作用，不定期組織各科室進(jìn)行學(xué)習(xí)，強(qiáng)化職工的法律意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量、終末質(zhì)量的全面管理。一年來(lái)，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物和典型事跡。 _兩位老護(hù)士長(zhǎng)能以自己的實(shí)際行動(dòng)和出色的工作來(lái)感染和引導(dǎo)職工， 數(shù)十年如一日忘我工作，視病人如

9、親人，用優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)向人民交上一份滿意的答卷。_一向勤勤懇懇、 盡心盡職，在平凡的崗位上實(shí)踐著一個(gè)白衣天使的誓言，深受病人好評(píng)。在年輕護(hù)士長(zhǎng)的隊(duì)伍中，_等能嚴(yán)格要求自己，以其優(yōu)良的工作作風(fēng)， 頑強(qiáng)的工作精神發(fā)奮做好病區(qū)的管理工作和后勤保障服務(wù)， 用愛心和強(qiáng)烈的職責(zé)心為臨床一線帶給全程優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，成績(jī)是肯定的。門診服務(wù)臺(tái)的 _x二位主管，工作嚴(yán)謹(jǐn)，服務(wù)態(tài)度意識(shí)強(qiáng)， 她們把真誠(chéng)的微笑送給患者，多次親自送病人到病區(qū)，幫忙病人取藥，測(cè)血壓無(wú)數(shù)，為病人帶給簡(jiǎn)潔的就醫(yī)程序，她們熱情周到的服務(wù)成了門診大廳一道最亮麗的風(fēng)景， 為醫(yī)院窗口形象服務(wù)樹立了楷模。我們充分感受到護(hù)士們的溫情服務(wù)， 應(yīng)對(duì)病人的恐慌，

10、她們用微笑、帶給一流的護(hù)理服務(wù)去緩解 ; 應(yīng)對(duì)病人的種種狀況她們用耐心去感化，對(duì)待搶救危重病人她們鎮(zhèn)靜的態(tài)度讓我們感動(dòng)、讓我們欣慰。三、以病人為中心，提倡人性化服務(wù)，加強(qiáng)護(hù)患溝通為了適應(yīng)醫(yī)療服務(wù)的需求， 營(yíng)造高層次的服務(wù)理念和人文關(guān)懷， 樹立良好的社會(huì)形象， 推動(dòng)醫(yī)院持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展， 我院堅(jiān)持以病人為中心，在尊重、明白、關(guān)懷病人的基礎(chǔ)上，為病人帶給溫馨、周到的人性化服務(wù)，尊重病人的人格尊嚴(yán)，重視病人的人格心理需求，以限度地滿足病人的生理及心理需求，透過(guò)方便、快捷、熱情周到地為病人帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，從根本上體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。提倡人性化服務(wù)， 提高人性化服務(wù)的理念， 從服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)和個(gè)性

11、出發(fā)，開展護(hù)理服務(wù)，以尊重病人，服務(wù)于病人，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和現(xiàn)代生活需要為切入點(diǎn)，不斷改善服務(wù)措施。首先，職責(zé)護(hù)士要熱情接待病人，并把病人送至床邊，主動(dòng)向病人或者家屬說(shuō)病區(qū)環(huán)境，作息時(shí)刻、規(guī)章制度及主治醫(yī)師等，及時(shí)發(fā)放護(hù)患聯(lián)系卡，了解病人入院后的心理狀態(tài)與需求。其次，交待特殊用藥、飲食的種類以及各種檢查注意事項(xiàng)、手術(shù)目的、手術(shù)大致經(jīng)過(guò)、臥位、放置管道的注意點(diǎn)及撥管時(shí)刻，安慰鼓勵(lì)病人，盡的發(fā)奮解決病人的后顧之憂。第三，帶給規(guī)范化服務(wù)，做到“送藥到手，看服入口，服后再走”把親情化服務(wù)納入工作之中， 用充滿人愛的親情去慰藉患者， 增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心，促進(jìn)早日康復(fù)。加強(qiáng)護(hù)患溝通是做好一切護(hù)理工作的前

12、提和必要條件， 護(hù)理部推行住院病人一日督促卡的應(yīng)用，無(wú)形中督促了各科護(hù)士主動(dòng)去觀察病情，又增加了護(hù)患溝通。縮短了護(hù)患之間的距離，有效地預(yù)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。為更好地開展護(hù)理工作起到良好的促進(jìn)作用。 護(hù)理部實(shí)行的一提倡三禁忌，提倡就是“見什么人說(shuō)什么話”禁說(shuō)三句“忌語(yǔ)”“我不知道，我正忙著，等一會(huì)兒再說(shuō)”。有效地促進(jìn)了護(hù)士與病人溝通的語(yǔ)言技巧。 使催款這個(gè)很敏感的話題， 不再成為醫(yī)護(hù)合作不愉快的導(dǎo)火線。四、重視提高護(hù)士整體素質(zhì)，優(yōu)化護(hù)理隊(duì)伍隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì)的需求，人們觀念的改變，對(duì)護(hù)士的整體素質(zhì)提出了更高的要求。 一個(gè)合格的護(hù)士不僅僅需要技術(shù)精湛，動(dòng)作敏捷，富有同情心， 護(hù)士的行為與盡職精

13、神對(duì)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展起到良好的推動(dòng)作用。因此，護(hù)理部重點(diǎn)從三個(gè)方面著手抓。手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(3)根據(jù)幾年的手術(shù)室護(hù)士工作， 本人總結(jié)了以下手術(shù)室護(hù)士工作的重點(diǎn)資料，供各位手術(shù)室新老護(hù)士參考。家長(zhǎng)意見大全一、術(shù)前的心理護(hù)理手術(shù)無(wú)論大小， 患者在心理上都需要承受必須的壓力。 病人進(jìn)手術(shù)室，往往有種“生命掌握在醫(yī)護(hù)人手中”的心理， 醫(yī)護(hù)人員的言行舉止會(huì)直接影響病人的情結(jié)。故手術(shù)室護(hù)士務(wù)必態(tài)度和藹、儀表整潔、舉止端莊。注意各方面的修養(yǎng)是做好心理護(hù)理的重要前提。不斷學(xué)習(xí)新的的醫(yī)學(xué)理論技術(shù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己，弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，提高護(hù)士的自身素質(zhì)，消除病人緊張恐懼等心理，使病人能在心理狀態(tài)下配合手術(shù)

14、。二、術(shù)前防視護(hù)理術(shù)前到病房防視病人， 用自己的言行與病人溝通， 讓病人表達(dá)自己的擔(dān)憂，提出各種問(wèn)題，并用科學(xué)誠(chéng)信的態(tài)度耐心的解答，使他們消除顧慮，對(duì)手術(shù)充滿信心。大多數(shù)患者急于了解麻醉和手術(shù)方法，我們就術(shù)前到病房防視病人，向病人說(shuō)術(shù)和麻醉方法，示范手術(shù)時(shí)的體位，使其術(shù)前在病房床上預(yù)先進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入手術(shù)室后能立主動(dòng)配合，提高麻醉成功率，保證手術(shù)的順利進(jìn)行。閱讀病歷，詢問(wèn)病史，查看病人的一般狀況和化驗(yàn)單據(jù)等輔助檢查，手術(shù)名稱、麻醉方法，充分掌握病人的病情，預(yù)測(cè)術(shù)中可能發(fā)生的意外狀況，及時(shí)擬定解決問(wèn)題的措施。講解術(shù)前留置胃管、尿管、禁食、禁飲的時(shí)刻和重要性，并告知有關(guān)注意事項(xiàng)，取得病人的主動(dòng)配合。

15、三、術(shù)中麻醉意外的配合護(hù)理常備器械和藥物的準(zhǔn)備，如麻醉機(jī)、氣管插管用物、心電監(jiān)測(cè)儀、吸引器等。搶救用藥如腎上腺素、利多卡因、阿托品、多巴胺、間羥胺、碳酸氫鈉等。麻醉期間嚴(yán)密觀察病情，可早期發(fā)現(xiàn)，盡快進(jìn)行搶救。持續(xù)呼吸道通暢，如口腔內(nèi)有異物， 協(xié)助麻醉醫(yī)師吸引清除， 如果發(fā)現(xiàn)氣道堵塞，準(zhǔn)備氣管切開包，必要時(shí)作氣管切開。在麻醉醫(yī)師準(zhǔn)備氣管插管時(shí)，護(hù)士應(yīng)先口對(duì)口人工呼吸， 避免病人的通氣中斷。 建立可行的靜脈通道，為搶救時(shí)用藥爭(zhēng)取時(shí)刻。如心跳驟停發(fā)生在手術(shù)前的麻醉中， 護(hù)士應(yīng)先行胸外心臟按壓， 醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理同時(shí)加快輸液速度， 按醫(yī)囑準(zhǔn)確無(wú)誤地應(yīng)用搶救藥物。既往復(fù)蘇病人用藥時(shí)多用心內(nèi)直接注射，

16、 現(xiàn)主張靜脈注射及氣管給藥，起效時(shí)刻及藥物效果與心內(nèi)注射相同， 避免心內(nèi)注射對(duì)心肌損傷的不利因素，及早進(jìn)行心肌監(jiān)測(cè)，并向醫(yī)生準(zhǔn)確帶給各種數(shù)據(jù)。手術(shù)室頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告范文(4)時(shí)刻如流水，總是在不經(jīng)意間悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間，在手術(shù)室為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近尾聲，也標(biāo)志著我在手術(shù)室的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。完美的時(shí)光總是讓人覺得短暫，這一個(gè)月的生活仿佛一場(chǎng)夢(mèng)，但它又是那么真實(shí)。回想起手術(shù)室的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻是如此清晰報(bào)到的那天，是個(gè)空氣清新的早晨。在門崗趙老師的熱情接待下，我們正確著裝，來(lái)到九樓護(hù)士站。在那里，張護(hù)士長(zhǎng)熱情地接待了我們，并親自帶領(lǐng)我們熟悉環(huán)境，詳細(xì)說(shuō)了手術(shù)室的幾個(gè)分區(qū)，還解說(shuō)了手術(shù)器械和手術(shù)室內(nèi)空氣

17、的流通方向， 無(wú)形之中加深了我們的無(wú)菌觀念。接下來(lái)，我們就在打包間學(xué)習(xí)打包， 熟悉各類器械。 當(dāng)天下午，老師們下手術(shù)后就加班加點(diǎn)地對(duì)我們進(jìn)行集中培訓(xùn)， 講解了手術(shù)中的一些基本操作，如刷手、穿手術(shù)衣、無(wú)接觸法戴手套等等?？吹嚼蠋焸兤v但又耐心的神情，我感動(dòng)，我激勵(lì) ! 尤其是龔老師，一下手術(shù)他就帶了包手術(shù)來(lái)， 把我們集中到一間手術(shù)室模擬手術(shù)的全過(guò)程。 從開臺(tái)到手術(shù)結(jié)束，無(wú)微不至，他詳細(xì)講解了如何協(xié)助醫(yī)生鋪巾，如何擺臺(tái)，什么是帶線，什么是壓線，怎樣正確傳遞器械，怎樣清點(diǎn)器械等等。每說(shuō)到一處，他都親自演示一遍，給我們身臨其境的感覺，印象十分深刻。那天，龔老師一向講到晚上七八點(diǎn)才結(jié)束，我們受益頗多，卻

18、辛苦了他。 這天下來(lái)，我對(duì)手術(shù)室及手術(shù)的全過(guò)程有了大致的了解，雖然沒(méi)動(dòng)手做什么，但內(nèi)心滿滿的，感覺十分充實(shí)。第二天，張護(hù)士長(zhǎng)就為我們安排了各自的帶教老師。 我的帶教老師是張萍老師，她是骨科的?？谱o(hù)士，是位資歷深厚的老師，也是位十分嚴(yán)厲的老師，能夠得到這么優(yōu)秀的老師指導(dǎo)，我覺得十分幸運(yùn)。但同時(shí)，我也有很大的壓力， 正因我還什么都不會(huì)，差距無(wú)形中總會(huì)給人很大的壓力。 這天，她正好有手術(shù)，是巡回護(hù)士，我就在旁邊觀臺(tái)。那是一臺(tái)骨科手術(shù)，我過(guò)去的時(shí)候，手術(shù)已經(jīng)開始了，張老師就耐心地從開臺(tái)開始給我講解。 臺(tái)上的老師每做一步， 她都會(huì)說(shuō)明其緣由和需要注意的地方。我一邊聽，一邊默默地記在心里?？粗_(tái)上老師那從

19、容的神情，我突然就有了種緊迫感，我也能這樣從容不迫嗎 ?可我此刻連器械都認(rèn)不全啊， 當(dāng)時(shí)就莫名的產(chǎn)生了種恐懼感。 可現(xiàn)實(shí)就是這樣的，你越怕什么就越來(lái)什么。果然，第三天護(hù)士長(zhǎng)就給我排了手術(shù)，我居然要上臺(tái)當(dāng)器械護(hù)士! 不用說(shuō)都能夠想象當(dāng)時(shí)的我有多么狼狽，臺(tái)上的醫(yī)生在一邊催， 臺(tái)下的張老師又要給我上東西，我真是手忙腳亂啊，忙了這頭，忽略了那頭。好在沒(méi)有違反無(wú)菌原則，張老師在一旁耐心地指導(dǎo)我， 她總會(huì)提前告訴我醫(yī)生下一步要做什么，我需要做好什么準(zhǔn)備， 不至于讓醫(yī)生久等。 在手術(shù)間隙，我趕緊拿出布條，一個(gè)個(gè)對(duì)著認(rèn)器械，不確定的就問(wèn)老師，惡補(bǔ)這方面的知識(shí)。當(dāng)時(shí)真后悔前兩天沒(méi)抓住機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)。 當(dāng)手術(shù)慢下來(lái)

20、的時(shí)候， 張老師就在旁邊教我擺臺(tái)，并解說(shuō)手術(shù)的流程。最后，在張老師的指點(diǎn)下，我勉強(qiáng)完成了任務(wù)。一臺(tái)手術(shù)下來(lái)，我便有了強(qiáng)烈的挫敗感，我覺得自己完全跟不上節(jié)奏。這該怎樣辦呢 ?我開始思考了接下來(lái)的幾天，我每一天都跟著骨一科的醫(yī)生們?cè)诹?hào)手術(shù)間上手術(shù)，張老師就在臺(tái)下一邊做巡回，一邊指導(dǎo)我。六號(hào)手術(shù)間是間凈化級(jí)別比較高的手術(shù)室， 主要做些關(guān)節(jié)置換和脊椎方面的大型手術(shù)，無(wú)菌要求個(gè)性嚴(yán)格，對(duì)手術(shù)人員的要求也就更高了。最初幾天，每次上臺(tái)我都會(huì)個(gè)性緊張， 正因我知道做的都是大型手術(shù)，絕對(duì)不能違反無(wú)菌原則，我絕不能出任何差錯(cuò)。而那時(shí)，我對(duì)器械不是個(gè)性熟悉，對(duì)手術(shù)流程也不是個(gè)性了解，反應(yīng)常常慢半拍，有時(shí)候還拿錯(cuò)器械，給醫(yī)生們添了不少麻煩。但醫(yī)生們都個(gè)性好，從不責(zé)怪我。有一