2013年二輪復(fù)習(xí)精品課件(文言文翻譯).ppt

1、一、全國1（晉冀徽豫）,俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。”乃悉罷之。 裴俠說：“為了飲食而役使人，是我不做的事?！庇谑前阉麄?nèi)记采⒘恕?裴俠危篤若此而不廢憂公，因聞鼓聲，疾病遂愈，此豈非天佑其勤恪也？ 裴俠病情這樣危重卻不忘考慮公事，由于聽到鼓聲，大病就痊愈了，這難道不是上天保佑他的勤勉謹(jǐn)慎嗎？,（1）馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。左右爭之，以為不可。 馬患肥胖癥而死，讓群臣為它治喪，要用內(nèi)棺外槨的大夫禮制安葬它。左右群臣對此直言規(guī)勸，認(rèn)為不可以。 （2）楚相孫叔敖持廉至死，方今妻子窮困負(fù)薪而食，不足為也！ 楚相孫叔敖堅(jiān)守廉潔一直到死，如今老婆孩子身處困境，背柴為生，廉吏不值得做

2、?。?三、全國3（川滇黔陜） 1、御史大夫倉促間不能知道詳情，因而受到責(zé)備；而丙吉被認(rèn)為能為邊務(wù)與職守憂慮，是車夫的功勞。 2、正當(dāng)春天還不應(yīng)當(dāng)很熱，害怕牛行走不遠(yuǎn)卻因暑熱而喘息，這意味著氣候不合節(jié)令，擔(dān)心（百姓）會有所傷害。,五、（江西） 1、譯文：（萬泉）縣有十幾個(gè)犯了輕罪的囚徒，適逢春末下了應(yīng)時(shí)的雨，唐臨稟告縣令，請求放他們出獄，縣令不允許。 2、譯文：治國的關(guān)鍵在于刑律，刑律嚴(yán)酷，百姓就會受到傷害，刑律寬疏，就控制不住犯罪，一定要使（它）寬嚴(yán)適度，才合乎我的心意啊。,二輪文言文翻譯復(fù)習(xí) 涿鹿高考培訓(xùn)學(xué)校步洪濤 2013年3月27日,經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些文言文翻譯的基本原則和方

3、法，但一輪復(fù)習(xí)中還存在一些問題，表現(xiàn)如下： 翻譯過于僵化，不懂得直譯和意譯的關(guān)系，不會使兩者融會貫通。 不善于靈活運(yùn)用調(diào)、換、刪、補(bǔ)、并等翻譯的一些基本手段。 對古代一些具有專業(yè)語體性質(zhì)的詞匯還掌握不夠，如“致仕”、“乞骸骨”等尚不理解，造成翻譯失分嚴(yán)重。,【一輪診斷】,在一輪復(fù)習(xí)掌握了初步解題思路的情況下，要完成二輪復(fù)習(xí)的升格，必須做到以下幾點(diǎn)： 文言文的翻譯是學(xué)生難以得高分的部分，鑒于此本節(jié)進(jìn)一步幫助同學(xué)們掌握文言文翻譯的一些方法和技巧。 教會學(xué)生在翻譯時(shí)要養(yǎng)成“得分點(diǎn)”意識，訓(xùn)練學(xué)生確切地把握文意，融會貫通上下文，準(zhǔn)確地把握一系列的實(shí)詞、虛詞、古今異義詞、特殊句式等，確保翻譯不“失真”。

4、 學(xué)會運(yùn)用對照、代入等方法進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：要點(diǎn)是否全面，信息是否準(zhǔn)確，是否有語病等。,【二輪定向】,二輪文言文翻譯應(yīng)注意：,1、要有語境意識，不要孤立地去翻譯句子本身。,2、采用直譯的方式，做到字字落實(shí)。,翻譯的方法： 對、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。,(1)、對，就是對譯，逐字逐句落實(shí)。 如： 鄭 人使我掌 其 北門之管。 鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙,(2)、換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。 如上句中的：使讓； 其他們的；管鑰匙。,用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。,有些句子用了修辭手法（如借喻、借代、委婉、互文等）的，在翻譯時(shí)不能照字面翻

5、譯。,“秋毫不敢有所近”,換譯為連最細(xì)小的東西都不敢占為已有,通五經(jīng)，貫六藝(張衡傳),這是互文同義，可譯為：精通五經(jīng)六藝。,有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。(過秦論),句子將一個(gè)意思從各方面加以鋪陳，語意連貫，氣勢闊大，但現(xiàn)代漢語里找不到相應(yīng)的詞語來一一對譯，這時(shí)可濃縮為：秦 國有并吞天下，統(tǒng)一四海的雄心。,(3)、留，就是保留文言文中一些基本詞匯、專有名詞。如人名、地名、 國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱等，均不必翻譯，原樣保留。上例中的“人”、“我”、“北門”就是這樣。,(4)、刪，就是刪去文言文中某些虛詞。 有些文言虛詞在句中只起其語法作用，在

6、翻譯時(shí)不必也不能落實(shí)，只要不影響語氣，就可以刪去。如：句首的發(fā)語詞，在句中表順接的一些連詞，起補(bǔ)足音節(jié)或停頓，只起結(jié)構(gòu)作用的助詞，均可略去不譯。還有某些表敬稱或謙稱的詞。,“沛公之參乘樊噲者也”沛公的侍衛(wèi)樊噲?！罢咭病笔钦Z尾助詞，不譯。,(5)、補(bǔ)，就是補(bǔ)出文言文中的省略成分。,補(bǔ)出省略句中的省略成分；補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號。,歲惡不入，請賣爵子。論積貯疏,譯文因?yàn)槟瓿刹缓枚鴽]有收入，（官吏和百姓）要求出賣爵位和子女。,(6)、調(diào)，就是調(diào)整語序。,把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代

7、漢語表達(dá)習(xí)慣。,例句：殿下左右可信任者唯有孟業(yè)，愿專任之。余人不可信也。,懂得命題規(guī)律，明白答題技巧 一、關(guān)鍵實(shí)詞要落實(shí) 文言實(shí)詞中諸如通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等往往是文言翻譯的“得分點(diǎn)”。 二、重要虛詞要體現(xiàn) 文言句子中的重點(diǎn)虛詞，在翻譯的時(shí)候需要注意兩個(gè)方面，一是其意義，能翻譯出來的要盡量翻譯，不需翻譯的，切不可強(qiáng)行翻譯；二是其帶來的句式和語氣，在翻譯中一定要體現(xiàn)出來。 1需要翻譯的重要虛詞 2體現(xiàn)語氣和句式的重要虛詞,三、文言句式要關(guān)注 常見的五類文言特殊句式(判斷句、省略句、被動句、倒裝句、固定句式)，在翻譯時(shí)要注意體現(xiàn)出它們的特殊性。 四、文言修辭巧譯出 在翻譯時(shí)需要特別

8、注意的辭格有借喻、借代、用典、委婉等。修辭的翻譯要用“意譯法”而不是“直譯法”去翻譯，譯句才會簡明、準(zhǔn)確。 1借喻翻譯時(shí)，一定要譯出它的本體或?qū)⑵渥g成一個(gè)明喻，這樣才能準(zhǔn)確表達(dá)作者的本意。,2借代是借用相關(guān)的事物來稱代要說的事物，對借代的翻譯就是要譯出所代的事物。 3翻譯用典句時(shí)，要在理解典故用意的基礎(chǔ)上恰當(dāng)譯出典故的含義。 4因有所顧忌，或因謙恭，或?yàn)榱饲笱?，古人往往不直言其事，而是拐彎抹角地表達(dá)自己的意思，這就是委婉。對委婉句的翻譯，就是變委婉為直言。,練習(xí),1、人主之子也，骨肉之親也，猶不能恃無功之尊，無勞之奉，而守金玉之重，而況人臣乎？（觸龍說趙太后）,國君的兒子，是他的親骨肉啊。他們

9、尚且不能靠著沒有功勞的尊位和奉祿，而守著貴重的金玉，況且一般人呢？,2、翻譯下面文言語段中劃線的句子 魯侯養(yǎng)鳥 昔者，海鳥止于魯郊，魯侯御而觴之于廟，奏九韶以為樂，具太牢以為膳。鳥乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥也，非以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥也。,這是用供養(yǎng)自己（的方法）來喂養(yǎng)海鳥，不是用養(yǎng)鳥（的方法）去養(yǎng)鳥。,3、陳寵字昭公，少為州郡吏，辟司徒鮑昱府。是時(shí)三府掾?qū)賹Ｏ蚪挥?，以不肯視事為高。寵常非之，?dú)勤心物務(wù)，數(shù)為昱陳當(dāng)世便宜。,譯：陳寵經(jīng)常批評這種現(xiàn)象，（他自己）獨(dú)自努力專心于工作事務(wù)，多次向司徒鮑昱陳說當(dāng)前社會上的問題。,欣賞翻譯下面的文言短文 欲速則不達(dá) 齊景公游少海，傳騎從中來謁曰：“嬰疾甚，且死，恐公后之?！本肮崞?，傳騎又至。景公曰“趨駕煩且之乘，使騶子韓樞御之。”行數(shù)百步，以騶為不疾，奪轡代之，御可數(shù)步，以馬為不進(jìn)，盡釋車而走。,明確：一次，齊景公在東海游玩。忽然，一名驛使從國中飛馬趕來，向景公報(bào)告說：“丞相晏嬰病重，危在旦夕，請大王火速趕回。不然，怕難以相見?！本肮宦?，急得霍地站起來。這時(shí)，又有一個(gè)驛使飛馬趕到，催請速回。景公心情焦急，邊走邊喊道：“快備好車快馬，騶