八年級物理上冊2.3我們怎樣區(qū)分聲音續(xù)課件新版粵教滬版.ppt

1、2.3 我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù)),第二章 聲音與環(huán)境,活動：,音量調(diào)節(jié)按鈕,思考：調(diào)節(jié)音量是調(diào)節(jié)聲音的哪一特征？,導入新課,教學目標,1.知道什么是響度、音色。知道決定響度的因素。了解響度的單位。（重點） 2.了解不同響度和不同音色的聲音在波形上的差異。 3.經(jīng)歷探究響度與振幅的關(guān)系實驗，增強動手操作能力。,導入新課,“震耳欲聾”,“低聲細語”,“引吭高歌”,“不敢高聲語，恐驚天上人”,“竊竊私語”,【實例】,【思考】聲音的響度和什么因素有關(guān)呢？,1.響度,講授新課,鋼尺的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。,與物體振動幅度有關(guān)。,保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，分別輕撥和重撥鋼尺。比較兩次鋼尺振動幅

2、度和發(fā)聲時響度的大小。,講授新課,音叉的振動幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。,與物體振動幅度有關(guān)。,用大小不同的力敲音叉，感受聲音的變化。,點擊圖中按鈕播放,講授新課,1.圖中的兩個情景有什么共同點呢？,減少聲音的分散，增大聲音的響度。,2.為什么老師上課時，第一排的同學與最后一排的同學聽到的聲音響度不一樣？,與發(fā)聲體的距離不一樣，聲音的響度不一樣。,想一想,講授新課,講授新課,影響響度的因素,1.聲音的響度與物體振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大。 物體振動的幅度簡稱：振幅 2.與聽者距聲源的遠近有關(guān)，距離越遠響度越小。 3.與分散程度有關(guān)，越集中，響度越大。,小結(jié),在鼓面上撒一些細沙，敲

3、鼓時會發(fā)現(xiàn)越使勁敲鼓，聽到的聲音與細沙的情況是（ ） A.聲音越響，振動得越快 B.聲音越響，振動得越高 C.聲音越響，振動得越慢 D.聲音越響，振動得越低,講授新課,B,練一練,響度的單位分貝（dB）,分貝數(shù)越大，表示聲音響度越大,0dB人耳的聽覺下限 10dB相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲,講授新課,用波形比較振幅,甲音叉的振動的幅度小，響度也較??； 乙音叉振動的幅度大，響度也較大,講授新課,響度與音調(diào)的區(qū)別,聲音的強弱,振幅、傳播距離和分散程度,力的大小或者輕重、距離（外因）,發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、長度、松緊、粗細、疏密等（內(nèi)因）,震耳欲聾、高聲喧嘩、低聲細語、甕聲甕氣、改變音量、鑼鼓喧天,宛轉(zhuǎn)悠揚

4、、抑揚頓挫 南腔北調(diào)、尖細刺耳 女高音，男中音,振動快慢,聲音的高低,講授新課,例1：你見過用試管做的樂器的演奏嗎？,1.用相同的力吹不同的試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？,聲音高低不同,2.用不相同的力吹同一個試管，試管發(fā)出的聲音相同嗎？有什么區(qū)別？,聲音強弱不同,水,講授新課,音調(diào),響度,水琴模擬演示,講授新課,如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。,甲,乙,丙,甲、乙,甲、丙,講授新課,練一練,【定義】反映聲音的品質(zhì)與特色。,講授新課,我們能分辨不同樂器發(fā)聲，是因為它們的音色不同。,講授新課,發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同

5、，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。,講授新課,小結(jié),例2：如圖所示，兔乖乖聽見說話和敲門聲之后，不開門的原因是（ ） A.說話響度不同 B.說話音調(diào)不同 C.說話音色不同 D.敲門聲音不同,C,講授新課,總結(jié)：,聲音的特征及其相關(guān)因素,課堂小結(jié),1.牛的叫聲與蚊子的叫聲相比較，下列結(jié)論正確的是（ ） A.牛叫的聲音音調(diào)高，響度大 B.牛叫的聲音音調(diào)低，響度小 C.牛叫的聲音音調(diào)高，響度小 D.牛叫的聲音音調(diào)低，響度大,隨堂訓練,D,2.某人為了喊遠處的一個人，他用雙手圍成喇叭狀放在嘴邊，這樣做是為了.（ ） A.增大頻率，從而提高聲音的音調(diào) B.增大振幅，從而增大聲音的響度 C.能夠使較遠處的人分辨出誰的聲音 D.減小聲音的分散，增大響度,隨堂訓練,D,3.下列四個句子 （1）這首歌音太高，我唱不上去（2）引吭高歌 （3）她是唱女高音的（4）請勿高聲喧嘩 其中“高”指音調(diào)的是（ ） A、（1）（2） B、 （2）（4） C、（1）（3） D、 （3）（4）,C,隨堂訓練,4.醫(yī)生用聽診器診病是因為.（ ） A.聽診器能使振動的振幅增加，響度增大 B.聽診器減少聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些 C.聽診器能改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變大 D.聽診器能縮短聽者和發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的振動幅度更大些,隨堂訓練,D,5.編鐘是我國古代音樂文化的杰作，古代工匠運用