初中語文病句修改公開課幻燈片.ppt

1、,病句的辨析及修改,中考語文專題復(fù)習(xí),病句： 凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子 。,修改符號(hào)：（見黑板）,成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序不合理、不合邏輯、重復(fù)累贅、句式雜糅,成分殘缺：,1、缺少主語：,原因：由于亂用介詞而導(dǎo)致,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。,在這篇文章里，熱情地歌頌了新風(fēng)尚。,通過這件事，使我明白了一個(gè)道理。,2、缺少謂語：,原因：狀語較長，省略了謂語中心語,中國人民正在努力為建設(shè)一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)主義強(qiáng)國。,（在句子末尾加上“而努力”）,3、缺少賓語：,原因：定語被誤認(rèn)為賓語。,我們要響應(yīng)毛主席提出的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。,出生在農(nóng)民家庭里的

2、他，從小就養(yǎng)成愛勞動(dòng)。,（在句子末尾加上“的號(hào)召”）,（在句子末尾加上“的好習(xí)慣”）,搭配不當(dāng),1、主謂搭配不當(dāng),人民的生活水平正在不斷地改善。,中學(xué)時(shí)代的那些同學(xué)愉快的笑容和爽朗的歌聲，至今還在我的耳邊回響。,（注意：并列短語中常常有搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象）,（“改善”改為“提高”）,（“笑容”改為“笑聲”）,2、動(dòng)賓搭配不當(dāng)：,清明節(jié)前后，我校派800多人次， 參加郊區(qū)的植樹活動(dòng)。,一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。,（“人次”改為“人”）,（“目的”改為“態(tài)度”）,3、主賓搭配不當(dāng)：,職工提出的問題，得到了領(lǐng)導(dǎo)的支持。,（“支持”改為“答復(fù)”）,只靠卡壓，而不做思想工作，不 解決實(shí)際問題的人，是一種極不

3、 負(fù)責(zé)任的態(tài)度。,（“態(tài)度”改為“人”）,4、修飾語與中心詞的搭配不當(dāng)：,在通往機(jī)場的大街兩旁站滿了數(shù)萬名歡送的人群。,你只要稍微深思一下，就會(huì)理解這個(gè)問題。,他的感情表現(xiàn)得很豐滿。,（“人群”改為“人”）,（“深思”改為“思考”）,（“豐滿”改為“豐富”）,語序不合理：,通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動(dòng)中的一些問題。,（通過檢查，大家發(fā)現(xiàn)、討論、解決了課外活動(dòng)中的一些問題 。）,我們不能忘記英法聯(lián)軍燒毀并洗劫圓明園的歷史。,（我們不能忘記英法聯(lián)軍洗劫并燒毀圓明園的歷史 。）,聞一多先生，是卓越的學(xué)者，大勇的革命烈士，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人。,（聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人

4、，大勇的革命烈士。）,王先生親切地走到我跟前，向我 說：“要當(dāng)心！”,（“親切地”移到“說”字前面）,不合邏輯,1、前后矛盾：,例句：同學(xué)們基本上都參加了這次數(shù)學(xué)競賽。,（“基本”和“都”任意去掉一個(gè)）,2、多次否定引起混亂：,例句：塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團(tuán)的人不皺眉頭呢？,（算清否定的次數(shù)，去掉后一個(gè)“不”）,注意：前半句有肯定、否定連用， 后半句也一定要有肯定、否定的連用。,例句：能否有健康的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。,（后半句改為“關(guān)鍵在于平時(shí)是否多鍛煉。”）,重復(fù)累贅：,通過宣傳教育，有的青年已經(jīng)改邪歸 正，走上了正途。,最近，有偽造的假人民幣流入市場，嚴(yán) 重?cái)_亂國家的貨幣流通

5、。,句式雜糅也稱歧義句：,記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。,一讀、二提、三改、四查 一讀：借助語感找出病句，往往別扭的地方就是有語病的 。 二提：主干提取。對(duì)于較復(fù)雜的長句，提取句子主干，即把句子主語的中心語、謂語的中心語或賓語的中心語抽取出來，簡化成短句，從而辨析句子是否有錯(cuò)誤。（抓主要?jiǎng)釉~） 三改：運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行增、刪、調(diào)、換。 四查：進(jìn)行復(fù)查（是否通順、有無新語?。?解 題 策 略：,課堂練習(xí)：,下面是一位同學(xué)擬訂的“初二學(xué)年語文學(xué)習(xí)計(jì)劃”的正文部分，讀后按要求回答問題。,初中三年中，初二學(xué)年是關(guān)鍵的一年。為進(jìn)一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下： 第一，課前謹(jǐn)遵吾師之教誨

6、用圈點(diǎn)批注法預(yù)習(xí)課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認(rèn)真作筆記；課后認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí)，抽出時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、英語和物理。 第二，認(rèn)真閱讀教師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；多看報(bào)紙雜志，開闊自己的視野。 第三，利用課余時(shí)間練字，每天抄寫一篇短文，養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔。 第四，堅(jiān)持課外練筆，每周主動(dòng)一次找老師當(dāng)面批改，使自己的寫作能力逐步提高。 1）與本計(jì)劃內(nèi)容無關(guān)的一處是： 2）語言不得體的一處是： （3）語序不當(dāng)?shù)囊惶幨牵?（4）成分殘缺的一處是：,1、下列各句中，有語病的一句是（ ） A在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。 B中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)

7、準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境，呼喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注。 C藝術(shù)教育的根本目的在于提高人們的審美素養(yǎng)，使人們學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。 D在轉(zhuǎn)基因技術(shù)還不成熟的情況下，消費(fèi)者應(yīng)謹(jǐn)慎食用轉(zhuǎn)基因食品。 2005南通（海門卷） A、在“有效信息”的后面添加“的能力”,試試看,2、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出 來，并加以改正。,書籍對(duì)人的影響，是潛移默化的。小而言之，讀書不但可以提升自我，而且能夠增長知識(shí)。大而言之，讀書可以提高中華民族的素質(zhì)。讓書香溢滿社會(huì)的每一個(gè)角落和生活，做一個(gè)快樂的讀書人吧! 第 句，修改意見： 。 第 句，修改意見： 。 2006南通卷 將“提升自我“與“增長知識(shí)”位置對(duì)調(diào)

8、刪去“和生活”,3、下面語段中有兩個(gè)病句，請(qǐng)把它們找出 來，并加改正。,今年全國將有10個(gè)省、市、自治區(qū)試點(diǎn)在音樂課程中增加京劇內(nèi)容。江蘇省是試點(diǎn)省份之一，在沿江8市20所中小學(xué)試點(diǎn)開辦京劇課。除此以外，江蘇還將鼓勵(lì)各地區(qū)把地方戲種引入教學(xué)。這有利于學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化的意識(shí)。 第 句，修改意見： 第 句，修改意見： 2008南通卷 將“開辦”改成“開設(shè)” 在“有利于”后加“培養(yǎng)”或“增強(qiáng)”等，也可去掉“的意識(shí)”,4、找出下面句子中有語病的兩句，并修改。 國務(wù)院規(guī)定，自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料袋有償使用，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋。有資料顯示，此規(guī)定將

9、使塑料購物袋的總體用量減少2/3左右，即每年可以減少使用塑料袋超過100萬噸。專家認(rèn)為，在利用經(jīng)濟(jì)杠桿引導(dǎo)公眾減少使用塑料袋的同時(shí)，還需要進(jìn)一步生產(chǎn)和研發(fā)相關(guān)替代品。 08宿遷卷 序號(hào)： 修改： 序號(hào)： 修改： 在“使用”后加“制度”； 把“生產(chǎn)和研發(fā)”改為“研發(fā)和生產(chǎn)”。,特別注意,1、“有無”“能否”“優(yōu)劣”“好壞”“成敗”含有兩方面，不能呼應(yīng)就出錯(cuò)。 2、容易的重復(fù)詞語 “目的是為了” “約左右” “更加變本加厲” “讓它任其自然” “忍俊不禁地笑起來” “從心里發(fā)自肺腑” “顯得相形見絀” “一氣呵成地寫就” “渾身被打得遍體鱗傷” “一個(gè)刻骨銘心的難忘的教訓(xùn)”,小結(jié): 貴在得法.(融會(huì)貫通,重視練習(xí)),病句辨析順口溜 語病辨析