2015新版一年吉林省家鄉(xiāng)教案

1、第1課 早啊，春天教學目標：1、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動，體會親近大自然的樂趣。2、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛生命的情感，對自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學重難點： 1、通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，繼續(xù)積極參加尋找春天、展示春天、留住春天的活動。3、懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學準備： 錄音機、歌曲春天在哪里、實物投影、教師制作的干花標本、公園一角的畫、貼圖

2、（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。 春天盛開的花朵、公園一角的畫、 貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）。教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 早啊，春天教學過程：一、導入1、問：一年之中有幾個季節(jié)？你最喜歡哪個季節(jié)？為 什么？（板書：春天來了）2、問：現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，一提起春天你首先會想到什么？（板書：畫一朵花） 引入課題二、探索新知1、那種現(xiàn)象說明春天到了？2、認識春天盛開的花，借助花 進一步了解春天的主要特征：（1）問：春天來了，在你生活的地方，有哪些 花會盛開？把他們簡單介紹給大家 過渡：老師也仔細觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開的美麗花朵，我請大家去

3、欣賞一下。（播放課件：桃花、迎春花、梨花 等花朵盛開的錄像）（2）問：剛才我們了解了這么多在春天盛開的花朵，你的心中有什么體會？（板書：美） 過渡：今天有幾位美麗的花仙子來到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場！3、 家鄉(xiāng)人春天的生活與其他季節(jié)的生活有什么不同？4、 有哪些和春天聯(lián)系在一起的“危險”或“安全隱患”需要我們注意？5、 讀一讀：家鄉(xiāng)的春天總結(jié)：同學們，春天正是出游的好季節(jié)。讓我們快快行動起來，走進春天、觀察春天、欣賞春天。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。回來咱們辦個春天展示會，讓周圍的人們一起來欣賞春天的美麗吧！第2課 煙塵教學目標：1、讓學

4、生了解什么是生活中的煙塵。 2、感受生活中的煙塵給我們帶來了哪些危害。 3、培養(yǎng)學生對家鄉(xiāng)環(huán)境的熱愛之情及自身健康的保護意識。教學重難點：了解生活的煙塵從哪來。感受煙塵的危害，提高健康自護意識。教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 煙塵教學過程：一、導入 我們的生活中總是圍繞著許多的煙塵。我們離不開潔凈的空氣。怎樣才能防止煙塵污染空氣呢？今天我們就來了解一下吧。 二、新課 1、 教師提問： 同學們你們知道我們生活中的煙塵從哪兒來嗎？ 我們的哪些行為會增加空氣中的煙塵？ 和小組同學交流自己的看法，集體匯報。 2、 想一想： 在農(nóng)村，焚燒秸稈是很常見的現(xiàn)象。這很污染空氣。為

5、了空氣的清潔，請給家鄉(xiāng)的農(nóng)民伯伯出主意，怎么處理秸稈更好？ 小組同學討論，全班分享。 3、 找一找： 平時生活中哪兒還有煙塵現(xiàn)象？它對我們的身體會有什么影響？對我們的生活環(huán)境有什么影響？ 同學們自由交流想法。 4、 試一試： 你覺得這些煙塵該怎樣解決，有好的處理方法嗎？ 和同學們一起交流一下吧。 5、讀一讀： 學生自由朗讀教材上的材料拒絕煙塵，說一說這些煙塵帶來的危害，我們該做些什么。 3、 小結(jié) 煙塵有害身體健康，對環(huán)境會造成污染，我們要抵制它們。第3課 周邊教學目標：1、讓學生了解自己家鄉(xiāng)的周邊事物。 2、通過對周邊事物的了解，提高學生對事物的觀察能力。 3、培養(yǎng)學生的語言表達能力和對家鄉(xiāng)

6、事物的熱愛之情。 教學重難點： 了解家鄉(xiāng)的周邊有哪些事物。感受家鄉(xiāng)的變化和環(huán)境，培養(yǎng)學生的觀察能力。教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 周邊教學過程：一、導入 家是我們每個人都要生活的地方，它的好壞關(guān)乎著我們的生活狀態(tài)。它周邊的事物也與我們息息相關(guān)。今天讓我們從周邊開始認識我們的家鄉(xiāng)吧。 二、新課1、教師提問：同學們你們對家的周邊有怎樣的了解呢？給大家描述一下吧！ 學生在小組內(nèi)交流，集體匯報。 可以選擇一句話來概括家的“周邊”，試一試。 2、 想一想： 家周邊有各種各樣的事物，有街坊、鄰居，有動物、植物，有田野道路，還有高山小河哪個最吸引你的目光？ 如果只能選擇一種“

7、周邊”事物來交流，你會選擇什么？為什么？ 和小組同學交流自己的看法，然后在班級中匯報。 3、 試一試： 你家的周邊的許多事物一定給你留下了深刻的記憶，你們愿意把你的小故事拿出來分享一下嗎？ 和同學們一起交流一下吧。 4、讀一讀： 學生自由朗讀教材上的材料愛家，說一說你覺得則陽才是愛家的表現(xiàn)。 3、 畫一畫： 把家周邊的事物用我們手中的彩筆畫下來吧！ 4、 小結(jié) 我們在慢慢長大，家的周邊也在不斷的變化，希望我們大家都要保護好周邊事物，因為那有我們的愛第4課 讓別人了解教學目標：1、 讓學生了解自己的家鄉(xiāng)。 2、明白通過什么渠道可以讓別人了解到家鄉(xiāng)，也可以了解外面的世界。 3、培養(yǎng)學生對新時代科技

8、的熱愛，同時懂得溝通與交流的重要性。 教學重難點： 了解自己的家鄉(xiāng)。感受科技進步對家鄉(xiāng)的促進作用。教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 讓別人了解教學過程：一、導入 我們?nèi)伺c人的關(guān)系需要溝通，同樣家鄉(xiāng)的面貌與發(fā)展同樣需要交流溝通，那么如何讓家鄉(xiāng)人了解世界，世界又怎樣去了解我們家鄉(xiāng)呢？今天我們就來學習學習。 2、 新課 1、教師提問：同學們你知道我們家鄉(xiāng)都有哪些東西或事物是比較出色的嗎？學生自由回答，班級集中匯報。 2、 想一想： 家鄉(xiāng)人通過哪些途徑了解家鄉(xiāng)以外的世界？ 外界通過哪些途徑了解我們的家鄉(xiāng)？ 小組成員一起總結(jié)10個家鄉(xiāng)與外界交流的“窗口”，再與全班分享。 3、

9、 比一比： 要想擴大和外界溝通交流的渠道，提高家鄉(xiāng)的知名度，你有哪些好辦法？ 小組先討論，最后參加全班分享。4、讀一讀： 學生自由朗讀教材上的材料家鄉(xiāng)的開放，說一說你從文章中了解到什么？有什么收獲？ 3、 小結(jié) 家鄉(xiāng)是開放的，家鄉(xiāng)的山水、人的微笑、淳樸，都是與外界的溝通的基礎(chǔ)，我們要積極參與建設(shè)家鄉(xiāng)，宣傳家鄉(xiāng)，讓我們的家鄉(xiāng)發(fā)展的更好，讓更多人了解家鄉(xiāng)。第5課 老照片教學目標：1、通過照片了解到家鄉(xiāng)的發(fā)展。2、通過照片了解到人們的生活越來越好了。教學重難點： 了解自己的家鄉(xiāng)的變化教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 老照片教學過程：一、導入同學們肯定都愛拍照片吧？那你們家

10、里一定有很多照片吧?引入課題老照片 二、新課 老照片是很多年鉛拍的招牌按。老照片中保存著人們珍貴的記憶，從中也可以看到家鄉(xiāng)生活的變化。 1、教師提問：家庭相冊里最吸引你的是哪張照片？學生小組自由討論，然后和班級同學分享2、教師出示照片并提問：照片中會反映哪些方面的發(fā)展？先和和同學之間交流 3、讀一讀老照片記錄了家鄉(xiāng)的發(fā)展。老照片現(xiàn)實，人們的生活越來越好了。老照片證明，家鄉(xiāng)已經(jīng)改變了落后的面貌三、小結(jié)第6課 機動車教學目標：1、 讓學生了解家鄉(xiāng)有哪些機動車。 2、明白這些機動車在我們的生活中扮演著重要的角色。 3、體會家鄉(xiāng)的發(fā)展，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)之情，懂得出行安全。 教學重難點： 了解家鄉(xiāng)有哪些機

11、動車。 明白這些機動車在我們的生活中扮演著重要的角色。教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 機動車教學過程：一、導入 同學們你們平時都坐過或見過什么機動車？機動車在我們的生活中扮演著重要的角色。他從一個側(cè)面反映著家鄉(xiāng)的發(fā)展。這節(jié)課就來認識機動車。 二、新課 1、 教師提問：你在家鄉(xiāng)經(jīng)常見到哪些種類的機動車？有哪些是我們省自己生產(chǎn)的？學生小組自由討論，然后和班級同學分享一下。 2、 想一想： 關(guān)于這些機動車，家鄉(xiāng)人有什么樣的故事呢？先和小組同學交流你的小故事，再派代表在班級中匯報，比一比看哪個組的故事精彩。 3、 試一試： 我們的生活常常與機動車聯(lián)系在一起。我們需要特別注

12、意機動車帶來的哪些危險？ 和同學們一起總結(jié)“與機動車有關(guān)的安全問題”吧！小組同學先說一說，再選代表匯報。 4、讀一讀： 學生自由朗讀教材上的材料生活中的機動車，說一說你覺得機動車我們帶來了那些方便？存在著的危險怎樣去避免？ 三、小結(jié) 我們生活出行離不開機動車，它是我們生活的主要交通工具，它給我們的生活帶來了很多的方便，但也存在著許多的安全隱患，我們要安全出行，遵守交通規(guī)則。 第7課 忙碌的人們教學目標：1、認識了解在生活周圍的普通勞動者，知道他們的勞動給我們生活帶來的方便。2、能用各種方式真誠地表達心中的尊重和感謝。教學重難點：了解身邊勞動者的勞動，尊重和感謝勞動者。教學準備： 圖片、視頻、文

13、字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 忙碌的人們教學過程：一、導入聽了這首歌，我們知道，每天早上，我們小學生很早就上學了，那么，走在上學路上，你們都看到了什么呢？誰在忙碌呢？引入課題二、新課我們總會看到這些忙碌的身影，使他們讓家鄉(xiāng)變得更美清晨為我們忙碌的人有這么多，節(jié)假日里為我們忙碌的人就更多了。現(xiàn)在老師想考考大家，誰能說說節(jié)假日里還有哪些人為我們忙碌，他們是怎樣工作的？生自由（舉手）發(fā)言出示課件（節(jié)目主持人；醫(yī)生；邊防戰(zhàn)士；超市營業(yè)員）師小結(jié)：因為有了他們的辛勤勞動，我們的生活才更加安寧，幸福?？墒牵阆脒^沒有，如果有一天，他們停止了忙碌，我們的生活會怎么樣？三、對勞動者有一顆感激的心1、師出

14、示圖片。（垃圾滿地，交通堵塞）你從圖中看到了什么？生答。課件出示：2、議一議：生活中，還有哪些勞動者停止了忙碌，我們的生活會不一樣？會有什么樣的變化？學生聯(lián)系實際，發(fā)揮想象，展開討論。師：剛才同學們談了很多，知道我們的生活離開各行各業(yè)的勞動者，那你們想對他們說些什么，做些什么嗎？3、家鄉(xiāng)人的職業(yè)多種多樣。每一種職業(yè)都有不一樣的意義和趣味。分別選擇一種你最想從事和最不想從事的職業(yè)，說明理由。4、讀一讀忙碌的生活農(nóng)民忙在田間。工人忙在車間。售貨員忙在商店。清潔工人忙在馬路。在家里，父母從早忙到晚。師小結(jié)：我們身邊的許多勞動者為我們的生活帶來方便和快樂，我們在享受這一切的同時，別忘了對他們說聲：您辛

15、苦了，謝謝您！第8課 新鮮事教學目標：1引導學生發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村里的新鮮事，體會農(nóng)村的發(fā)展與進步，激發(fā)學生對農(nóng)村的熱愛與向往之情。2 . 培養(yǎng)學生調(diào)查，搜集、整理資料以及合作、探究的能力。教學重難點：了解我們可以用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的很多新鮮事教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 新鮮事教學過程：一、激趣導入1錄音播放我們村的頭號新聞：高大娘贏官司。2學生對我們村的頭號新聞：高大娘贏官司進行評論，并談自己的感受。二、信息交流1教師過渡：現(xiàn)在的農(nóng)村，天天都有新鮮事，時時都有新變化。課前，大家收集了鄉(xiāng)村里的新鮮事。你們都有哪些收獲？找到頭號新聞了嗎？這節(jié)課我們就來說說鄉(xiāng)村里的新鮮事，（出

16、示課題）。2小組內(nèi)說說你發(fā)現(xiàn)了哪些新鮮事。3小組內(nèi)評一評村里的頭號新聞，并進行歸納整理，準備發(fā)言。三、新聞發(fā)布會1教師過渡：同學們搜集了很多鄉(xiāng)村里的新鮮事，現(xiàn)在我們就來開一個鄉(xiāng)村新聞發(fā)布會吧。2學生分小組發(fā)布本組的頭號新聞。其他同學可自由提問，請新聞發(fā)布人回答有關(guān)問題。3說說哪組的頭號新聞最多最精彩。4投票評選出班上的頭號新聞。評選頭號新聞時注意新聞的內(nèi)容要能反映農(nóng)村進步發(fā)展的。5師生小結(jié)。教師引導學生領(lǐng)會這些新鮮事和奇怪事都是說明了農(nóng)村的進步與發(fā)展。四、總結(jié)閱讀關(guān)注家鄉(xiāng)的發(fā)展第9課 其樂無窮教學目標：通過游戲?qū)嵺`，讓同學們體會游戲給我們帶來的快樂與享受。并在游戲的過程中做到互幫互助，團結(jié)協(xié)作

17、。教學重難點：了解家鄉(xiāng)游戲的名稱及游戲規(guī)則，分享游戲帶給我們的快樂。教學準備： 圖片、視頻、文字資料教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 其樂無窮教學過程：一：導入童年是美好的，是特別值得留戀的。童年家鄉(xiāng)的游戲更是給我們帶來了無窮的快樂。二、新授：1、說一說，你與小伙伴最愛玩哪些游戲？2、學生匯報：跳皮盤、跳房子、捉迷藏、打雪仗、踢毽子等等。3、師：每個人都是在游戲中成長起來的，游戲給我們帶來了許多快樂。大家的游戲花樣可真多啊。下面我們來統(tǒng)計一下，在我們家鄉(xiāng)都有哪些游戲花樣？4、讀一讀：滾鐵圈游戲、丟手絹游戲5、教師：人們都說，沒有游戲的童年不是真正的童年，玩游戲是童年學習的重要途徑。下面我們來總結(jié)一

18、下，我們從玩游戲的過程中能學到什么，游戲?qū)ξ覀儊碚f有什么好處。但不是什么游戲都是對我們有好處的，我們要學會辨別，你們說一說哪些游戲不適合我們。6、你最喜歡的戶外游戲是什么？向同學們介紹一下吧！總結(jié)：童年是一首歡樂的歌，游戲是歌中快樂的音符。我們在游戲中慢慢長大。第10課 有一個地方教學目標：1、了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2、交流自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3、能運用觀察、訪問、拍攝、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的 文化生活。4、家鄉(xiāng)的美麗和家鄉(xiāng)人對家鄉(xiāng)的熱愛和家鄉(xiāng)人的努力分不開的，鼓勵學生 為家鄉(xiāng)做貢獻。教學重難點：了解家鄉(xiāng)的風景名勝，風土人情，描

19、述風景區(qū)的特點。教學準備： 搜集家鄉(xiāng)的圖片、錄相帶、民間故事、名人事跡 教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 有一個地方教學過程：一、導入家周圍的很多地方都會給我們留下深刻的印象。那么你的家周圍是不是有一個地方讓你難以忘懷呢？這是個什么樣的地方呢？導入課題二、新授1、選擇自己家附近的一個地方介紹給同學們吧！這個地方有什么特別的？為什么要介紹給大家呢？可以在小組內(nèi)交流，后在全班匯報2、小組成員一起討論，選擇大家都喜歡的一個地方，在選擇大家都不喜歡的一個地方，然后參加全班交流。3、讀一讀長白山天池的傳說第11課 夏天教學目標：1、感受夏天大自然的美好，體驗夏天生活的快樂。 2、隨著季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生

20、活方式。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 3、初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法，學習在生活中加以運用。學會隨著天氣和季節(jié)的變化，調(diào)整自己的生活方式，從而保證自己健康、安全的生活。 4、通過交流，體會夏天大自然的美好，使學生懂得夏季自我保護的基本方法，初步培養(yǎng)學生照顧自己的能力。教學重難點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關(guān)注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學準備： 活動中所需的各種圖片、材料、用具。 課件 教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 夏天教學過程：一、導入家鄉(xiāng)的夏天的氣候很有特點，早晚涼爽，中午炎熱。家鄉(xiāng)人的夏天生活特別有情趣。引入課題二、新課1、到了夏天，人們的生活會出現(xiàn)哪些變化？（1）利用

21、一日生活的各個環(huán)節(jié)，引導學生在自己、同伴和老師身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、長的痱子等。 （2）在家里找夏天：防暑用的涼席、竹床、扇子、電風扇、空調(diào)、各種瓜果、冷飲等。 （3）集體談話：“我找到了夏天?！?2、大自然中，有哪些現(xiàn)象會特別多地出現(xiàn)在夏天？ （1）觀察體驗風雨來臨前的天空、大地的情形。 （2）在確保安全的情況下，引導幼兒聽打雷，看閃電，并使幼兒初步了解打雷、閃電是同時進行的，因為光速比聲速快，所以人們先看見閃電，后聽見雷聲。 （3）觀察大風刮起時，樹木飄搖、塵土飛揚的情形。 （4）當大雨傾盆時，引導幼兒聽雨聲、看雨簾。 （5）引導幼兒觀察雨后的彩虹，體驗雨后給人們帶來的涼爽宜人

22、的氣息。 （6）教師總結(jié)，讓幼兒了解夏天是雷雨大風較多的季節(jié)，天氣變化頻繁。 3、讀一讀：家鄉(xiāng)的夏天第12課 老房子教學目標：1、讓學生了解祖國悠久的民居建筑文化，了解建筑與自然條件、生活習俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。2、通過對傳統(tǒng)民居的欣賞，讓學生了解民居建筑中木雕、石雕、磚雕的藝術(shù)魅力增強學生對民居建筑藝術(shù)的熱愛，進一步樹立對民居等古代建筑的保護意識。教學重難點：了解建筑與自然條件、生活習俗、文化傳統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系。教學準備： 圖片、視頻、文字資料 教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 老房子教學過程：一、談話導入師：同學們喜歡旅游嗎？生：喜歡。師：有想當導游的嗎？請舉手。師：好，老師今天想帶領(lǐng)大家去參觀

23、全國各地的老房子。（板書：第12課老房子）那么一會兒在參觀的過程中，老師就請你們當小導游吧！二、探索新知家鄉(xiāng)的老房子會向我們講訴昨天的故事。了解家鄉(xiāng)的古老建筑是一件很有意思的事。1、向小組成員介紹自己家附近最古老的房子，講一講和這些房子有關(guān)的故事！2、除了房子之外，還有其他“老”建筑物，比如橋梁、燈塔等等。他們哪兒老？3、讀一讀古建筑保存著歷史三、總結(jié)老房子美在他的歷史，美在他的滄桑、美在他的與眾不同、美在他帶給我們更多的回味，希望咱們同學們能有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。第13課 飲用水教學目標：1、知道水與純凈水、礦泉水、井水、河水等天然水的區(qū)別；2、了解沉淀、過濾、吸附、消毒和

24、蒸餾等凈化水的方法；3、初步了解自來水的凈化過程。教學重難點：飲用水的缺少，要保護水資源教學準備： 圖片、視頻、文字資料 教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 飲用水教學過程：一、導入我們每天都要吃很多食物，可是有一樣東西我們離開他活不了，那就是水導入課題：飲用水二、新課我們平時喝的水叫“飲用水”一方水土養(yǎng)一方人。每個地方的引用說都有所不同。1、那自來水能不能用完呢？井水能用完嗎？老師做了一個調(diào)查，大家來看，在我們學校我們每人一天用掉3瓶礦泉水，包括喝2瓶礦泉水，一瓶礦泉水洗手用掉的，我們學校有900人，那就浪費了900瓶礦泉水，這900瓶礦泉水兌換礦泉水桶能兌換10桶，浪費的10桶水又能讓我們學校1

25、0個班喝上一天的。想想這個數(shù)字才知道我們浪費了多少！或許現(xiàn)在我們在學校每天都有礦泉水喝，打開水龍就有源源不斷的水用，所以我們并不感覺到缺水，那么同學們試想一下，假如我們學校停水一個小時會怎么樣？停水一天、停水一周、停水一個月、停水一年呢？我們還能維持正常的秩序嗎？小結(jié)：所以不要浪費因為我們的飲用水正在減少2、你家的飲用水的水源地在哪里？和大家說一說吧遼源市場木水庫 四平市山門水庫 延吉市五道水庫 長春市新立城水庫3、讀一讀保證飲用水的安全總結(jié)：在飲用水減少的時間里，我們有責任保護飲用水的安全。第14課 我不喜歡教學目標：1、知道生活中有很多地方，是令人不滿意的。2、還有一些人的行為也是令滿不滿意教學重難點：通過學習本課讓學生做一個令人喜歡的人教學準備： 圖片、視頻、文字資料 教學時數(shù)： 1課時教學內(nèi)容： 我不喜歡教學過程：一、導入我們的生活中總有一些令人不滿意的地方、你知道嗎？引入課題二、新課1、你能說一說家鄉(xiāng)有哪些地方令人不滿意嗎？以小組為單位進行交流討論2、對于改正家鄉(xiāng)不令人滿意的地方你有什么好的建議？每個小組提出一個令人不滿意的地方，小組討論后提出“改進意見”3、我們的生活中也有很多認得行為令人不滿意，例如亂扔垃圾、在公共場所大聲喧嘩、不遵守交通規(guī)則那這些行為你的身上有看見嗎？小組內(nèi)討論設(shè)計一個警示的標語來警醒人們