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1、姚明,看到以上這些,你的腦海中浮現(xiàn)出哪些相關(guān)信息?,肖像與姓名 是一個具體的人的兩大外在標志,一對農(nóng)村夫婦,生了個胖兒子,夫婦倆開心之余,卻為兒子取名發(fā)了愁,思來想去,樸實的夫婦終于給兒子取名“ ”,希望他一生平安,長命百歲。,你的姓名有寓意嗎?你是否用過別的名字?什么是姓名?它有什么作用?,情景一,壽生,姓名作為將人區(qū)別開來的文字符號,包括正式姓名、筆名、藝名等,是每個人人格的基本標志。(畫P43),壽生漸漸地長大,轉(zhuǎn)眼來到了省城讀中學,為了能培養(yǎng)他成材,父母親傾注了所有的心血。壽生也很懂事,在校非常關(guān)心集體,熱心助人,成績優(yōu)異,在一次省奧數(shù)競賽中還獲得了一等獎??勺罱麉s不想去上學,并且向
2、父親提出改名換姓。因為他父親姓秦,所以同學嘲笑他,叫他“ ”,他很痛苦,想改名字, 但是遭到父親的拒絕,說他忘恩負義。,情景二,禽獸生,2、你認為壽生可以更改自己的姓名嗎?他爸爸有權(quán)阻止嗎?說說理由。,1、壽生為什么要更改自己的姓名?,公民享有姓名權(quán),姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名,并且排除他人侵害的權(quán)利。 (畫P43),年滿18周歲的成年人都有權(quán)自主決定自己起什么名字,有權(quán)決定使用自己的姓名或筆名、藝名,有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護人代為行使。(畫P43),在壽生的強烈要求下,終于改名為“ ”。16歲那年,他以優(yōu)異的成績考入了中國科技大學少年班物理專業(yè)
3、。大四時,他申請美國明尼蘇達大學繼續(xù)深造??伤耐瑢W馬雷得知秦已被該大學錄取后,搶先以秦哲凱為名找出理由拒絕了接受邀請,并推薦了他自己。,情景三,秦哲凱,1、馬雷的行為是否構(gòu)成侵權(quán)?為什么(法律依據(jù))?,思考,第99條規(guī)定,公民享有姓名權(quán),有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名,禁止他人干涉、盜用、假冒。,法律維護公民的姓名權(quán),我們不得干涉他人行使姓名權(quán),既不要干涉他人決定姓名,使用姓名,也不要干涉他人改變自己的姓名。 盜用他人姓名是指未經(jīng)他人同意或授權(quán),擅自以他人的名義實施某種活動,以抬高自己身價或謀取不正當?shù)睦妗?冒用他人姓名是指使用他人的姓名冒充他人進行活動,以達到某種目的。,請畫在P
4、44,借家庭經(jīng)濟有困難的戰(zhàn)士的姓名往其家里寄錢,或以他人名義幫助老幼病殘等弱勢群體,這些行為算不算是侵犯公民的姓名權(quán)?是否違反了誠信做人的原則?,善意的冒用不構(gòu)成侵權(quán)!,侵犯姓名權(quán)的行為有:,1干涉他人行使姓名權(quán),2盜用他人姓名謀取不正當利益,3冒用他人姓名,(寫在P44),2、假如你是秦哲凱,你將采取什么方式維護自己的權(quán)利?,討論,姓名受到侵害時,我們要追究侵權(quán)人的責任,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失,必要時可向法院起訟。,姓名權(quán)受到侵害時,怎么辦?,大學畢業(yè)時,全班開心地留下難忘的畢業(yè)照??墒牵瑑蓚€月后,秦哲凱卻莫明其妙地在一張報紙上看到了自己的照片,手里還拿著一盒營養(yǎng)品,儼然像該
5、保健品的形象代言人。秦哲凱立即打電話到該公司進行交涉。,情景四,1、秦哲凱為什么要與該公司交涉?該公司的這種做法對嗎?為什么(法律依據(jù))?,討論,為了保護公民的肖像不被丑化或非法利用,法律確認公民的肖像權(quán),公民的肖像權(quán)不容侵害,未經(jīng)本人同意,不得以營利為目的使用公民的肖像 。,(畫P41),如果將你的照片制成公益廣告用來宣傳希望工程,這種行為是否侵犯公民的肖像權(quán)?,如果并非以營利為目的,也并非出于惡意而使用公民的肖像,雖未經(jīng)本人同意,也不屬于侵權(quán)行為。,不屬侵犯肖像權(quán)的行為:,新聞報道中的攝影,尋人啟示上的照片,通緝犯的照片,違反道德和法律行為的照片、錄像,侵犯肖像權(quán)的行為有:,1、未經(jīng)本人同
6、意,以營利為目的使用公民的肖像。,2、惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像,3、利用肖像進行人身攻擊,(寫在P41),做賊心虛的保健品公司接到秦哲凱的電話,說公司一時疏忽沒跟他商量,并答應(yīng)支付給他一定的廣告費。秦哲凱認為自己家庭貧窮,以后還要出國留學,為了不給父母添麻煩,他就答應(yīng)了,但他要求自己的照片只能在該報紙上使用。,情景五,秦哲凱行使了什么權(quán)利?具體包括哪些方面?在行使這項權(quán)利時需要跟父母商量嗎?,小組討論,行使了肖像的支配權(quán),包括肖像制作權(quán)、使用權(quán)、獲酬權(quán)。(畫在P41),肖像的支配權(quán),課本P41 15歲的小紅,喜愛芭蕾舞,讓爸爸給自己拍了張?zhí)璧恼掌?,某刊編輯找到小紅,要求將該照片刊登于雜
7、志封面上。 小紅征得爸爸同意后答應(yīng)了編輯的要求, 編輯將使用照片的報酬給了小紅。 小紅行使了什么權(quán)利?具體包括哪些方面 答:行使了肖像權(quán),制作權(quán),使用權(quán),報酬權(quán),小紅征得爸爸同意,肖像權(quán)受到侵害時,我們要追究侵權(quán)人的責任,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失,必要時可向法院起訟。,肖像權(quán)受到侵害時,怎么辦?,姓名權(quán)、肖像權(quán)受到侵害時,我們要追究侵權(quán)人的責任,要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失,必要時可向法院起訟。,課堂總結(jié):,維權(quán)方式:,肖像權(quán),姓名權(quán),含義,侵權(quán)行為,含義,侵權(quán)行為,小品,朱月坡的煩惱,課堂練習:,我叫朱月坡,上月在瀟灑樓拍了藝術(shù)照,今天莫名其妙發(fā)現(xiàn)櫥窗里擺著自己的巨幅藝術(shù)照,難怪同學們見到我就說“美女”,我好不自在。另外,因為我的名字寫得不好,有位同學無意中把它念成了朱肚皮,于是一個女孩子多了一個不雅的外號,我還發(fā)現(xiàn)自己送給同桌的照片在別的同學手里,
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