二年級(jí)閱讀與看圖作文全集

1、遠(yuǎn)博教育二年級(jí)閱讀、寫話學(xué)生姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：閱讀 寫話(一)一、我會(huì)閱讀短文并回答問題。（12分）吳超是浙江省東陽市吳市鎮(zhèn)一小的學(xué)生。她像許多同齡的孩子一樣，愛動(dòng)腦筋，腦子里有數(shù)不清的問題，“水為什么能映出人影？”“人類不斷開采石油會(huì)不會(huì)把地球鉆透??？”但是，她和其他孩子不同的是碰到問題總是愛思考、愛鉆研。一年夏天，吳超幫家里打掃落在地上的蚊香灰，天天掃多麻煩！她動(dòng)起腦筋來，要在蚊香架下安個(gè)盤子，讓灰落在里面，不就可以免去掃灰了嗎？她開始忙起來，寫寫、畫畫、剪剪、貼貼，不知試了多少次，終于做成了“方便蚊香盤”，并且申請(qǐng)了發(fā)明的專利權(quán)，成為我國(guó)最小的發(fā)明者。那一年，她才8歲。吳超后來還搞了

2、很多發(fā)明，被評(píng)為浙江省“十佳”少先隊(duì)員，但她并不滿足，仍像過去一樣精心捕捉被別人忽視的一個(gè)個(gè)問題。她還想有新發(fā)明。她說：“搞發(fā)明創(chuàng)造，是我生活中的最大樂趣?！?、短文共有 個(gè)自然段，寫了吳超是我國(guó) 的發(fā)明者，她 歲就開始發(fā)明東西。（3分）2、吳超發(fā)現(xiàn) 很麻煩，就動(dòng)腦筋想：“要在 ，讓 ?！庇谑撬_始忙起來： 、 、 、 ，不知試了多少次，終于發(fā)明了“ ”。（6分）3、吳超和其他孩子不同的是什么？請(qǐng)用“”在文中畫出有關(guān)的句子。看完短文，我想說 (3分) 二，看圖寫話 看圖，想想每幅圖的意思是什么，它們前后有什么聯(lián)系，充分發(fā)揮自己的想象，編一個(gè)故事寫下來。（提示：烏云密布、電閃雷鳴、傾盆大雨、趕緊

3、追上前去、靈機(jī)一動(dòng)、高興地笑了、） _ _ _ _ _ 閱讀 寫話(二)學(xué)生姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：學(xué)問的故事從前，有個(gè)老人很有學(xué)問。他的屋里有一塊匾（bin），上面寫著“學(xué)問”兩個(gè)大字。老人死了以后，兩個(gè)兒子把匾一分為（wi wi ）二。 哥哥拿了一個(gè)“學(xué)”字，從早到晚只（zh zh）是讀書，不提問。 弟弟拿了一個(gè)“問”字，專門提問，卻從不讀書。日子長(zhǎng)（chng zhng）了，兩個(gè)人都學(xué)得稀里糊涂。 后來哥哥想起父親的教（jio jio）導(dǎo)，學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)又要問。于是，他們倆開始勤學(xué)好問，結(jié)果也像父親一樣，都成了有學(xué)問的人。1、短文有 個(gè)自然段。（1分）2、給短文中的多音字選擇正確的讀音打

4、“”。（4分）3、找出下列詞語的反義詞。（4分）早（ ） 生（ ） 懶（ ） 外（ ）4、讀了這個(gè)故事，你明白了什么？（3分） 二、我是小作家。想一想：這是什么時(shí)間？在什么地方？圖上的小朋友是誰？他在干什么？他會(huì)怎樣說？老奶奶會(huì)說什么？ 閱讀 寫話(三)學(xué)生姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：牛伯伯身體不好，經(jīng)常失眠(min)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tn)在床上，閉上眼睛。不一會(huì)兒，病房里響起了輕柔的音樂。牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長(zhǎng)時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(m)法？”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，

5、音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(m)系統(tǒng)(x tn)正常工作，對(duì)各種病都有療效(lio xio)呢！” 1這段話共有（ ）句話。 2牛伯伯因?yàn)開，所以住進(jìn)了_。3“哪有什么魔法呀對(duì)各種病都有療效呢！”這句話是_對(duì)_說的。4音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“”畫出來。十一、看圖寫話。（12分） 閱讀 寫話(四)學(xué)生姓名： 班級(jí)： 分?jǐn)?shù)：一、讀短文，按要求填空。（8分） 春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃色的油菜花，散發(fā)出陣陣香味。1、寫花多的詞語是 ；寫天氣好的詞語是 。(2分)2、田野里有 花、有 花，還有 花。我還知道 、 、 也在春天開放。（3分）3

6、、用“ ”畫出文中表示顏色的詞語。（3分）二、看圖寫幾句話。 仔細(xì)看圖，想想圖上有誰？他們看到什么了？又是怎么做的？結(jié)果如何？ 閱讀、寫話（五）一、我能認(rèn)真閱讀下面短文，完成下面練習(xí)。（9分）今天上午，我打開水龍頭想洗手，可一滴水都沒有，奶奶告訴我，今天停水。幸好我家有一口井，奶奶淘米、洗菜方便多了。一會(huì)兒，來了一位阿姨，她是馬路對(duì)面商店的。她拎著一個(gè)大桶，來我家打水。奶奶把吊桶遞給阿姨，熱情地說：“用吧，水多著呢！”阿姨打好水，說了謝謝就走了。不一會(huì)兒，又來了一位伯伯，他是馬路對(duì)面菜市場(chǎng)的。他也拎著個(gè)大桶，笑瞇瞇地問我：“小朋友，我來提桶水，行嗎？”我學(xué)著奶奶的樣子，笑著說：“當(dāng)然行，盡管提

7、吧！”伯伯摸摸我的頭說：“謝謝你，小朋友，你可真懂事！” 今天到我家來打水的有好多好多人，我可真開心！因?yàn)?，我們給別人帶來了方便。 1、當(dāng)別人來打水的時(shí)候，我和奶奶是怎樣說的？用“”畫出來。（3分）2、今天，“我”過得開心嗎？ 為什么？（3分） 3、你周圍有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們？（3分） 二、看圖寫話。（14分）（提示：小明生病了，小紅是怎樣做的？試著寫一寫。） 閱讀、寫話一、閱讀短文，回答問題。15%愛迪生 愛迪生是美國(guó)人，是世界上聞名的發(fā)明家。 愛迪生發(fā)明了電燈。當(dāng)時(shí)，為了找到一種合適的燈絲，他不知做了多少實(shí)驗(yàn)。他常常雜實(shí)驗(yàn)室里一連工作幾十個(gè)小時(shí)，實(shí)在太累了，就躺在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上睡

8、了一會(huì)兒。他這樣不懈地努力，終于找到了價(jià)錢便宜、使用時(shí)間長(zhǎng)的燈絲，制成了可以供大家使用的電燈。后來，愛迪生又有了很多發(fā)明，他一生中發(fā)明的東西有一千多種。1、愛迪生是世界文明的 ，他是 國(guó)人，他發(fā)明了 等。他一生中發(fā)明的東西有 種。4%2、用“ ”畫出愛迪生為了試制電燈，是怎樣不懈努力的。2%3、選詞填空 4% 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）愛迪生經(jīng)過不懈努力，（ ）了電燈。（2） 我（ ）他最近進(jìn)步了很多。4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛迪生 的精神。2%5、我還知道了發(fā)明家 發(fā)明了 。3%看圖寫話 閱讀 寫話一、 快樂閱讀。（16分） （一）雨停了。太陽出來了，一條彩虹（ ）在天空。蟬叫了。蜘蛛又（ ）在網(wǎng)上。池塘里水

9、（ ）了，青蛙也（ ）起來了。 1、這段話講的是_的景象。A、雷雨前 B、雷雨中 C、雷雨后2、填一填，使句子更加具體生動(dòng)。例：雨停了。雨漸漸地停了。、蟬叫了。 、太陽出來了。 （二）為了尋找母親，沉香歷經(jīng)千辛萬苦。一路上，沉香不知翻過了多少座高山，不知跨過了多少道深澗。餓了就采幾個(gè)野果充饑，渴了就捧幾口泉水解渴。腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎，因?yàn)樗闹兄挥幸粋€(gè)念頭早日和自己的母親團(tuán)聚。1、這段話共有 句。圍繞第 句話來寫。（2分）2、找出這段話中寫沉香尋母走了很多路的句子，請(qǐng)用“”標(biāo)出。（2分）3、沉香“一點(diǎn)兒也不在乎”是指他不在乎腳上 ，身上 ，因?yàn)樗?。（

10、3分）二、我能說，也會(huì)寫。（13分）小朋友，仔細(xì)觀察每天陪伴你的文具盒，可以寫寫它的樣子、用處，也可以寫寫它是怎樣陪伴你學(xué)習(xí)的，你有什么話想對(duì)它說！ 閱讀 寫話一、閱讀短文并作答。（7分） 青蛙有兩只大眼睛，像兩顆晶瑩的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身子，布滿了墨綠色的斑點(diǎn)。白白的肚皮，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的。兩條有彈力的后腿，折疊著分排在身體兩邊。好神氣的“田間勇士”啊！1、這段話共有（ ）句話。2、這段話描寫了青蛙的 、 、 和 。3、“田間勇士”是指 。我還知道的益蟲有 。閱讀 寫話一、閱讀并完成練習(xí)。（10分）媽媽的手媽媽的手是粗糙的，皮膚上可以看到幾根明顯的青筋(jn)。你乍(zh)然一看，一定會(huì)覺得這并沒什么稀奇，可這雙手卻使我十分羨(xin)慕。平時(shí)，這雙手沒歇過，不停地為全家人服務(wù)：買菜、煮飯、洗洗刷刷、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拖洗地板、整理房間，家里所有的活她全包了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)她裁剪就成了式樣新穎的裙子；一套舊衣服，經(jīng)她拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團(tuán)線，經(jīng)她編織就成為漂亮的毛衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁仔細(xì)地瞧著，那雙手一針過來一針過去，那樣地歡快，每個(gè)動(dòng)作都是那么嫻(xin)熟、準(zhǔn)確，我簡(jiǎn)直看呆了。媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的手。1、給加橫線的字選擇正確的讀音打。（2分）皮膚（f h） 空地（