江西省萬載縣高中生物第4章種群和群落4.2種群數(shù)量的變化1名師精選教案新人教版必修3

1、名校名 推薦4.2 種群數(shù)量的變化1教學(xué)目標(biāo)掌握建構(gòu)種群增長模型的方法；理解種群數(shù)量變化的“J”型曲線重點理解種群數(shù)量變化的“J”型曲線難點理解種群數(shù)量變化的“J”型曲線教學(xué)過程時間設(shè)計意圖個人備課一、檢查預(yù)習(xí)3檢查預(yù)習(xí)檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【 45】完成情況。情況，為二、導(dǎo)入新課講解新課以問題探討導(dǎo)入1鋪墊。三、推進新課1、建構(gòu)種群增長模型的方法導(dǎo) 入 新（ 1）數(shù)學(xué)模型：用來描述一個 _或它的 _的數(shù)學(xué)形式。 30課，口述（ 2）建構(gòu)方法：學(xué)習(xí)目標(biāo)講授 分析，掌握理解種群數(shù)量變化的“ J”型曲線2、種群增長的“J”型曲線（ 1）模型假設(shè)：條件： _ 條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等。數(shù)量變化：

2、種群的數(shù)量每年以_增長，第二年的數(shù)量是第一年的 倍。（ 2）建立模型： Nt=N0 t- 1 -名校名 推薦數(shù)學(xué)公式：t 年后種群數(shù)量表達式為_。曲線圖：如果以時間為橫坐標(biāo)，種群數(shù)量為縱坐標(biāo)畫出曲線來表示，曲線則大致呈_型。（ 3）種群增長率、增長速率變化圖像由圖可知 , “J”型增長曲線中種群增長率不變 , 而種群增長速率逐漸增加。（補充）增長率增長速率種群增長率：指單位時間內(nèi)種群數(shù)量的變化率，即新增加的個體數(shù)占原來個體數(shù)的比例。計算公式：種群增長率 =( 本次總數(shù) - 上次總數(shù) )/ 上次總數(shù) 100% =出生率 - 死亡率。如某種群現(xiàn)有數(shù)量為a, 一年后 , 該種群數(shù)為b, 那么該種群在

3、當(dāng)年的增長率為(b-a)/a.種群增長速率：指單位時間內(nèi)種群增長量。計算公式：種群增長速率 =( 本次總數(shù) - 上次總數(shù) )/ 時間 =( 出生數(shù) - 死亡數(shù) )/ 單位時間。同樣某種群現(xiàn)有數(shù)量為 a，一年后， 該種群數(shù)為 b，其種群增長速率為：（ b-a ）/1 年。種群增長速率可以看種群增長曲線的斜率。（補充） 增長率 ：表示相鄰兩年（生物的兩代）種群數(shù)量的倍數(shù)。在公式 Nt N0 t 中， N1 N0增長率( 這一次總數(shù) - 上一次總數(shù) )/ 上一次總數(shù) 100%- 2 -名校名 推薦 ( N0t 1 N0 t )/ N0 t 100% ( 1) 100%。四、課堂訓(xùn)練例：一種生物遷入一個新的環(huán)境， 由于食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵。 t 年后種群的個體數(shù)量為： Nt=N0 t 。下列關(guān)于該表達式參數(shù)意義的描述不正確的是 ( ) A.Nt 表示 t 年后該種群的個體數(shù)量B.N0 為該種群的起始個體數(shù)量C.t 表示該生物遷入該地的時間是t 年D. 表示第二年比第一年增加的個體數(shù)量答案： D五、課堂小結(jié)六、作業(yè)和預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)種群數(shù)量的變化第2 課時6- 3 -名校