浙江初中七年級生物下冊第四單元第一章第三節(jié)青春期名師精選教案(新版)新人教版

1、名校名 推薦第三節(jié)青春期教學目標知識與技能1能描述青春期生理和心理的發(fā)育特點。2知道青春期男、女生出現(xiàn)的生理現(xiàn)象：遺精與月經(jīng)及生理期衛(wèi)生。過程與方法會分析、繪制坐標曲線圖，培養(yǎng)觀察、分析、對比與總結(jié)能力。情感態(tài)度與價值觀1通過討論和交流，關(guān)注自己和同學的身體變化，共同健康地度過青春期。2. 培養(yǎng)健康的審美觀和正確的道德觀、價值觀。重點青春期生理和心理 的發(fā)育特點。難點分析、繪制坐標曲線圖。教學過程【創(chuàng)設(shè)情境 導入課題】同學們正在步入一個重要的發(fā)育時期青春期，這是個人生長發(fā)育發(fā)生變化的重要時期。在這個時期自己和同學們身上發(fā)生了哪些變化？以后還會有哪些變化呢？“怎樣面對這些變化？”是我們健康度過青

2、春期的關(guān)鍵。【問題 引導自主探究】結(jié)合課本內(nèi)容進行自主探究，并解決以下問題。一 青春期的身體變化1. 分析課本 P14 的坐標曲線圖并解決相對應(yīng)的討論題。2. 青春期身體變化的顯著特點有哪些？3. 進入青春期后 隨著性器官的迅 速發(fā)育，男、女生出現(xiàn)的生理現(xiàn)象分別是什么？4. 男女生為什么會出現(xiàn)遺精和月經(jīng)現(xiàn)象？女生在月經(jīng)期應(yīng)注意那些衛(wèi)生狀況？二 青春期的心理變化及其衛(wèi)生5. 對照課本 P14 圖結(jié)合自身實際， 與同學交流討論， 青春期出現(xiàn)過哪些心理矛盾？應(yīng)當怎樣正確處理？1名校名 推薦【展示交流 疑解惑】根據(jù) 提 自主學 ，小 內(nèi)交流。 生之 共同分析、感悟、提升：1. 根據(jù)坐 曲 中橫 坐 所

3、代表的意 示曲 化的內(nèi)涵：男、女生身高突增的年 不相同，女生早于男生；男、女生睪丸和卵巢開始迅速 育的 也不相同，女生也早于男生； 而且男、 女生身高突增的年 與相 的睪丸和卵巢開始迅速 育的 是相一致的。所以 男孩和女孩體型的 化與睪丸和卵巢的 育有關(guān)，睪丸和卵巢的 育 影響著男、女生的第二性征 育 化。2. 青春期生理的 化影響著男、女生心理的 化，在 一 程中我 要以科學、 極向上的思想面 種 化，自尊、自 、自重，形成健康的 美 ，正確的價 、思想 和道德 ?！?野拓展感悟提升】1. 在我國古代封建社會的皇 內(nèi)，生活著一 特殊的人群太 ，他 既不像女性，又不具 男性的第二性征；常言道：

4、 “女大十八 ，越 越好看。 ”， 你利用本章所學知 解 以上兩種 象。提示：睪丸和卵巢分泌的雄性與雌性激素影響男女的第二性征 育 化。2. 青春期是人一生中身體 育和智力 展的黃金 期， 步入青春期的我 在生活、學 、交友、 等方面有什么 的要求、目 、建 、困惑、矛盾與家 和老 交流， 你以一封 信的形式寫一寫， 家 和老 幫我 健康 利的度 青春期吧！【鞏固 自我 】1. 完成鞏固 ， 行自我 。2. 推薦學生代表回答，學生互 。 （個 目 出做 思路）【梳理 反思升 】2名校名 推薦1回顧本節(jié)課的學習，將本節(jié)知識進行梳理。顯著特點：身高突增，神經(jīng)系統(tǒng)、心臟和肺等器官功能增強。身體變化突出特點：性器官迅速發(fā)育， 男女分別出現(xiàn)遺精和月經(jīng)等第二性征。青春期特點：性意識萌動， 愿與異性接近， 對異性產(chǎn)生朦朧依戀皆屬正常。心理變化衛(wèi)生：與同學互相幫助，與家長、老師多交流，健康度過青春期。2談?wù)劚竟?jié)課的學習收獲及感悟。3青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的