(水滴系列)初中八年級歷史下冊第18課科學技術的成就(二)名師教案新人教版

1、名校名 推薦第 18 課科學技術的成就（二）課型： 新授課年級： 八年級一、教材內(nèi)容分析新時期的中國著眼于世界的新形勢和科技競爭的新特點作出前瞻性的決策，制定發(fā)展高新技術的863 計劃，為21 世紀的我國經(jīng)濟更加繁榮，戰(zhàn)略更加主動創(chuàng)造條件。863 計劃的開展，日益影響我們的生活，增強了我國的綜合國力，因此，我國863 計劃的制定是非常必要的，是一項具有深遠意義的偉大決策。二、課程標準：知道 863計劃的制定；以計算機網(wǎng)絡技術的應用為例，說明信息技術在促進我國社會發(fā)展中的重要作用。三、教學目標知識與能力：了解863 計劃，掌握四位老科學家建議的提出，鄧小平的批示， 863 計劃綱要的形成，計劃涉

2、及的領域，以及計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展和應用。過程與方法： 引導學生分析863 計劃制定的必要性和如何正確面對上網(wǎng)兩個問題，培養(yǎng)學生從不同角度出發(fā)辯證分析問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生學習老一輩科學家和國家領導人高瞻遠矚，系民族發(fā)展為己任的愛國主義精神；同時培養(yǎng)學生從小就樹立起獻身于祖國科技事業(yè)的遠大理想。四、教學重點、難點重點： 863 計劃的制定。難點：如何理解863 計劃制定的必要性。五、教學流程（一）創(chuàng)設情境，導入新課：播放： 我國高速列車的圖片并播放高速列車高速行駛的視頻教師： 同學們通過圖片和短暫的視頻，你有什么感受？學生： 太漂亮了，太快了，太震撼了！教師： 它不僅具有美觀、

3、大氣、動感的外表而且還擁有高速度，高技術，它大大加快了我們的出行速度，便利了我們的生活！。同學們，還能找出幾個高科技影響我們生活的例子嗎？學生 ：根據(jù)自己預習和搜集的高科技材料暢所欲言。過渡： 當今高科技就像空氣一樣滲透到我們生活的每一個角落，小到衣食住行， 大到國家建設，無處不閃耀著科技的光芒。讓我們走進今天的課堂，去領略高科技的神奇魅力。（設計意圖： 以學生身邊的高科技讓學生知道高科技就在我們身邊，增強他們對高科技的感性認識，調(diào)動學生的情緒，激發(fā)學生學習的熱情。）（二）教師引領，自學探究1名校名 推薦一、高瞻 矚 863 劃1、 不我待握機遇啟 863 劃教 ： 第二次世界大 刺激了第三次

4、科技革命的到來，到了70 年代中期，第三次科技革命 入新 段，高新技 的 明和使用 出不 ，各國科技 爭更加激烈。 此， 多大國 出臺了科技 展 劃，都有哪些呢？學生： 美國提出“星球大 ” 劃，隨后西歐提出了“尤里卡 劃”， 和 歐國家提出了“ 2000 年科學技 步 合 要”，日本提出了“今后十年科學技 振 政策”。展示： 美國“星球大 ” 劃 片“ 我和你 一起來 有希望的未來做個展望，就是制定一 劃，用防御性措施來 付可怕的 的威 我呼吁 位科學家 你 能把自己 大的才能用于和平， 我 找出使 些核武器 失威力如果我 能 制造出可以 截和摧 行中的 略核武器的高 防御武器，就可以 未來

5、抱有更加光明的希望”。里根教 ： 科技的迅猛 展和各國的激烈 爭，將殘酷的 在了我 面前。中國 如何 呢？學生： 展高科技。（ 意 ： ，展開 ，培養(yǎng)學生分析解決 的能力。）教 ： 1986 年 3 月，一封由王大珩 筆，四人 名的建 被送到了 小平 。四位老科學家情系民族科技的振 ， 名寫信提出要抓住 機， 展高科技。 小平充分 到 展科技的重要性，高瞻 矚果斷決策，批復 予100 個 期15 年的 劃。展示： 四位老科學家的 片材料一面 世界新技 革命的挑 ，中國 不甘落后。要從 在就抓起, 用力所能及的 金和人力跟蹤新技 的 展 程 , 而不能等到十年 十五年 力相當好 再 , 否 就會

6、 機, 以后永 翻不了身。關于跟蹤世界 略性高科技 展的建 材料二“ 個建 十分重要”“找些 家和有關 同志 ，提出意 ， 以憑決策，此事宜速作決斷，不可拖延?！?1986 年 3 月 5 日 小平（ 意 ：感受四位老科學家殷殷 國之情以及 國家 人英明決策的敬佩之情。）教 ： 展高科技需要大量的 投入，在當 ，我國的 比 落后， 什么要花那么多 搞高新技 的研究呢？學生： 以小 位合作 交流，之后展示分享小 成果：教 ： 863 劃 要 那幾個 域作 研究的重點呢？學生： 依據(jù)教材回答。2名校名 推薦展示： 方便學生記憶的打油詩“ 863”成就大，生物航天自動化。信息激光新材料，能源海洋也開

7、發(fā)。（設計意圖： 圖文結合，打油詩提高學生興趣，方便學生記憶。）2、見證奇跡的“魔術師”感受863 計劃展示： 無籽西瓜、天宮一號、曙光4000a 超級服務器 、華光激光照排系統(tǒng)、當代畢生王選、自動化技術、“綠色電池”鎳氫電池、新材料納米材料、海洋高技術海底地形地質(zhì)探測教師： 講解取得的巨大成就（設計意圖： 讓學生通過觀察圖片和教師的講解了解高科技的神奇魅力，并對這八個領域再次形成印象，強化記憶。）教師：據(jù)不完全統(tǒng)計，到2001 年， 863 計劃在民用高科技領域共資助項目5200 余個，共累計創(chuàng)造新增產(chǎn)值560 多億元，產(chǎn)生間接經(jīng)濟效益達2000 多億元。人教版八年級歷史下冊教師： 成就的取

8、得說明了什么道理呢?學生： 科學技術可以取得巨大的經(jīng)濟效益，可以創(chuàng)造巨大的生產(chǎn)力。教師：馬克思說過，科學技術是生產(chǎn)力，事實證明這話講得很對。依我看，科學技術是第一生產(chǎn)力。鄧小平二、“小窗口，大世界”計算機網(wǎng)絡技術的應用教師： 對于網(wǎng)絡同學們都不陌生，誰能說說網(wǎng)絡能給我們帶來哪些好處呢？學生： 暢所欲言，回答問題。教師： 網(wǎng)絡的作用可真是大啊！20 世紀末，人類進入了高度的信息化時代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化悄然改變著世界， 引起經(jīng)濟和社會的深刻變化。 計算機網(wǎng)絡的出現(xiàn)使 “秀才不出門，便知天下事”的夢想變成了現(xiàn)實。但是網(wǎng)路是一把雙刃劍，正利用好網(wǎng)絡，我們的生活受益無窮，錯用了它也會讓我們掉入

9、無底的深淵。展示： 沉迷于網(wǎng)絡的青少年身受其害的圖片17 歲少年小新 ( 化名 ) 為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當場砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡里，學習成績陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學。中國中學生聯(lián)盟網(wǎng)教師： 圖片和材料說明了什么問題呢？學生： 沉迷于網(wǎng)玩游戲，不僅影響學習，身體健康，還搶劫，最終走上違法犯罪的道路。3名校名 推薦教師： 那么，我們應該如何正確利用網(wǎng)絡呢？學生： 根據(jù)自己的觀點暢所欲言。教師： 對學生的回答進行點評并播放青少年網(wǎng)絡文明公約視頻。展示全國青少年網(wǎng)絡文明公約。要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識

10、不隨意約會網(wǎng)友要維護網(wǎng)絡安全不破壞網(wǎng)絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空（設計意圖： 設計貼近學生生活的話題，激活課堂氣氛， 使學生感到輕松自然。通過觸目驚心的資料讓學生看到沉迷于網(wǎng)絡的危害，對學生進行思想教育，從而形成正確的上網(wǎng)意識。）（三）課堂小結，提煉升華：師生共同總結本節(jié)課重點內(nèi)容。教師： 今天，我們的日常生活中確實已經(jīng)享受到了新科技帶來的許多福利。這真得感謝鄧小平等國家領導人高瞻遠矚的英明決策以及老一輩科學家為了造福于國家和人民而刻苦鉆研、無私奉獻的精神。863 計劃讓我們認識和體會到了什么是高科技，更讓我們看到了中國的希望。 可是我們更要清醒地認識到，我國科技水平盡管有所提高，但在一

11、些核心技術上，仍然受制于人。你們?nèi)沃氐肋h，為了中華民族的偉大復興，你們需要以海納百川的氣魄吸收知識，豐富自己，不斷創(chuàng)新。六、板書設計：1、時不我待握機遇啟動863 計劃科一、高瞻遠矚繪藍圖863 計劃學技2、見證奇跡的“魔術師”感受863 計術的劃成就（二）二、“小窗口，大世界”計算機網(wǎng)絡技術的應用七、測驗題目：完成歷史助學。八、教學反思：依據(jù)課程標準和教學需要在教材的處理上將本課整合為兩部分：一、高瞻遠矚繪藍圖4名校名 推薦 863 計劃， 二、“小窗口， 大世界” 計算機網(wǎng)絡技術的應用。為了使學生更好把握863計劃，我將 863 計劃這一知識點分解為兩個小知識點即：時不我待握機遇啟動863 計劃；見證奇跡的“魔術師”感受863 計劃。在導入環(huán)節(jié)以經(jīng)過我們棗莊的“和諧號”crh380動車組為切入點，以其美觀、大氣、動感的外表和風馳電掣的速度吸引學生的注意力，用學生身邊的高科技激發(fā)學生的學習熱情，取得了良好的效果。在學習 863 計劃的八大領域時， 為了使學生更好的掌握8