2021年第二學期小學教研組教學計劃（共3篇）

1、第二學期小學教研組教學計劃（共3篇） 這篇第二學期小學教研組教學計劃范文是我們精心挑選的，但原對你有參考作用。 一、指導思想 以局、縣教科研中心的工作思路和學校四年發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著力打造“一體兩翼”工程（以提高教學質量為主體，以教科和教研為兩翼）。完善校本研修制度，使教研活動規(guī)范化、系列化和專題化，切實提高我校的教科研水平；繼續(xù)深入推進新課堂研究，加強教學常規(guī)管理推進課外閱讀指導，探索教學質量動靜態(tài)相結合的監(jiān)控體系，積極推進素質教育，努力提高語文教學質量。 二、主要工作： 1、質量：深化素質教育，落實常規(guī)管理，努力追求學生的全面發(fā)展。校學生各項檢測及期末考查及格率達一、二年級95%以上，

2、三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優(yōu)生率高于40%。特別關注畢業(yè)班的教學質量。 2、學習：以教研組活動為抓手，落實學習制度。 3、課題：監(jiān)控課題實施。(全語文研究之親子共讀活動,“茶文化”) 三、具體措施： （一）、以校本研修為載體，提升教研活動質量。 1、繼續(xù)深化單元整組教學研究。單元整組教學是我們語文校本研修的主線，應一以貫之。本學期將單元整組教學研究內容從閱讀課轉移到口語交際與教學。教研組開課、鎮(zhèn)級教研活動的課型都著力體現(xiàn)口語交際與作文教學，切實提高學生口語與書面語的表達能力。 2、常規(guī)課與考核課相結合。要求人人上課，期初由教研組長列出考核課聽課表，教導處制定出課堂考核的等

3、級標準，由教研組長、年級組長、特約專家等組成考核組進行認真考核評分，期末評出A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四等。對自己的等級不滿意的老師可在一定時間內進行補報，學校將再次為他進行考核。 3、每周四教研活動安排。本學期仍然采用集中學習與分散學習兩種形式，集中學習時學習業(yè)務理論，重點學習“茶文化”課程開發(fā)方面的成功經(jīng)驗、口語交際、作文教學的、課外導讀課開展的經(jīng)驗學習等，由教研組選派教師講座。分散學習與教研活動相結合，主要開展教研組內評課、集中備課等活動。 4、和家長學校及象山縣母親素養(yǎng)工程結合，開展課外閱讀指導。 5、著力打造網(wǎng)絡教研平臺。網(wǎng)絡教研分三級進行，年級組-教研組-中心

4、教研組。年級組主要承擔年級組語文活動的組織與報道工作，上傳年級組計劃和總結等；教研組主要承擔年段教研活動的組織、安排，上傳上課資料、檔案，期初有計劃，期末有總結。 （二）、以常規(guī)教學為抓手，提高教學質量。 1、落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每月寫一篇教學隨筆；每學期上一節(jié)公開課；每學期寫一篇教學論文，參加期末教學論壇；每學期上交試卷分析（個人教學亮點總結可以附在試卷分析后）；（期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務能力及評優(yōu)掛鉤。） 2、建立培優(yōu)補差機制，切實提高教學質量。 各班在不加重學生負擔的情況下，科學合理地安排培優(yōu)補差工作：培優(yōu)做到興趣為先，注重知識的日積月累，不要一味求快，補差

5、做到耐心細致，不急不躁，分層要求，適當降低難度，尊重學生，不體罰或變相體罰。 3、加強語文實踐活動，推進校園文化建設。語文實踐活動提倡雙軌運行，課內注重學生積累，課外加強閱讀指導，利用早讀、中自修、班隊課等時間開展課外導讀活動，鼓勵學生多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。 4、召開各年段教育教學質量分析會，監(jiān)控學習過程，本學期的監(jiān)控重點是班級里的中等生和差生。關注學習習慣，關注基礎知識。 5、根據(jù)縣語文教學工作會議精神，改變教學觀念，注重學生專項語文能力培養(yǎng)與檢測，本學期檢測的重點是一、二年級的識字、寫字、學習習慣，三、四年級的朗讀、寫段、閱讀，五、六年級的閱讀與作文。 （三）、以教研主題為依

6、托，推進“茶文化”課題研究。 把口語交際與作文指導與“茶文化”研究相結合，課題與學科相整合，真正把“茶文化”領進課堂。文學社帶領五年級“優(yōu)秀小茶人”上茶園考察，學習種植、培育技術，了解茶葉制作、銷售等。 行事歷： 小學第二學期語文教研組教學計劃 2月份 1、召開教研組長、年級組長會議。（2、16） 2、教研組組建、啟動。（2、19） 3、完成中心教研組計劃、教研組計劃、年級組計劃。（2、25前） 4、落實晨讀制度。（2、23） 5、親子共讀活動（一） 3月份 1、縣一年級寫字專項檢測。（3、3） 2、教研組常規(guī)課考核開始。 3、第一次鎮(zhèn)語文教研活動暨城鄉(xiāng)聯(lián)動（一）（3、19）（龔立琴） 4、優(yōu)

7、秀作業(yè)評比（一） 5、親子共讀活動（二） 4月份 1本校師徒教學活動（結合考核課）（羅雪怡、賴科君） 2、一年級教學質量調研和蓮花小學調研 3、期中教學專項質量測試。 4、親子共讀活動（三） 5月份： 1、周佳課評選活動 2、城鄉(xiāng)聯(lián)動（二） 3、優(yōu)秀作業(yè)評比（二） 4、縣小學語文新教師專業(yè)知識考試。 5、親子共讀活動（四） 6月份： 1、語文課內外閱讀競賽。 2、復習研討活動 3、期末常規(guī)檢查 4、小學畢業(yè)班語文縣級專項抽測與分析 5、年段教學質量測試 給你一篇第二學期小學教研組教學計劃的寫作范例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。 一、指導思想 全面貫徹教育方針，進一步加大教研工作創(chuàng)新

8、力度，立足我校區(qū)教育教學實際，以提高教學質量為核心，以深化課程改革為動力，以提高教師專業(yè)水平為根本，強化服務意識，促進均衡教育，規(guī)范教學行為，提升教學過程的有效性，推動有效教學研究，全面提升教學教研工作水平。 二、目標任務 1、全面貫徹課程方案，加強課堂教學管理。牢固樹立教學的規(guī)范意識，強化教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，切實有效地提高教學質量。 2、落實教學精細管理，規(guī)范教師教學常規(guī)工作。逐步提高教師的課堂教學能力和課堂教學效率，全面提升教學質量。 3、加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學。強化各學科組建設，加強業(yè)務考核，提高教研能力，增強教研組的凝聚力。 4、強化質量管理，著力抓好課

9、堂教學，提升教學質量。 5、我們校區(qū)繼續(xù)開展小班化教育教學實驗，打造特色教研工作。 三、工作措施 （一）抓好教師的業(yè)務學習 1、繼續(xù)開展新課程修改后標準的學習，通過對課程標準的實踐化解讀，更準確地把握課標精神，強化教學理念，改進教學方法，提高課堂教學效率。 2、提升教師專業(yè)水平，促進教師專業(yè)發(fā)展。鼓勵教師業(yè)余學習，結合實際教學實踐積極撰寫論文，開展教師論壇活動、教師讀書活動等，不斷提升自己的專業(yè)水平。 3、提高教學質量，認真落實課堂教學，做到有明確的教學目標，努力提高課堂實效，做好“學有困難學生”的輔導工作，做好跟蹤記載工作。 4、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項小班化培訓工作，回

10、來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。 5、做好立項課題的過程管理工作，爭取課題結題參加評獎。 6、深化小班化教育教學改革。加強小班化教育理念研究，推進教育教學觀念轉變。進一步發(fā)揮小班優(yōu)勢，以課堂教學為核心，改革課堂教學組織形式和教學方式，以“減負提質增效”為目標，優(yōu)化作業(yè)設計，創(chuàng)新作業(yè)內容與批改方式，深化學生作業(yè)改革，突出學校辦學特色。加強小班化教育教學評價研究，探索建立科學的課堂觀察與教學評價體系。 7、促進小班化教育交流合作。注重小班化教育實踐基地建設，加強縣小班化教育交流與培訓，舉辦小班化教育論壇，組織小班化教育現(xiàn)場觀摩活動，開展形式多樣的小班化教育教研活動，促

11、進試點學校相互學習，共同發(fā)展。 （二）抓好常規(guī)管理，提高教研質效 1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。 2、開展同學科教師集體備課，進行學習、交流、備課及評課等活動。 3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質量。 4、抓好學生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學生作業(yè)案面整潔。 5、課堂上關注學困生，努力培養(yǎng)學困生學習興趣，扎實提高學困生學業(yè)成績。 （三）開展學科活動，促進學生發(fā)展 1、各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。在做好家長支持、配合工作的同時，充分利用班級圖書角，引導學生讀好新課標要求

12、的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。 2、組織學生參加藝術節(jié)一系列活動。 3、組織學生參加各種讀書寫作活動，鼓勵學生積極向報刊雜志投稿。 4、各年級切實利用教材內容，充分發(fā)掘教材里的教育滲透點，在課堂教學中，及時有效地進行環(huán)境教育，加強學生的環(huán)保意識。組織學生開展一系列的環(huán)保實踐活動，例：手抄報、社會調查等。 第二學期小學教研組教學計劃怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。 一、加強理論學習，更新觀念，提高素質

13、。 加強理論學習，適應課程改革需求，根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，強化學習時間。鼓勵教師以自學為主，堅持每周四為教研組教學理論學習活動、每周三為教研組集體備課活動時間，確保教研活動有成效，每次活動重點解決一、兩個問題。本學期將重點組織數(shù)學教師學習數(shù)學課程標準、觀看教學觀摩課錄相，學習理論專著和報刊雜志上的經(jīng)驗文章，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。 二、做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。 課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地，扎實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂

14、課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展課題研究，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。使學生們能人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必需的一篇數(shù)學；不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。不斷總結反思，堅持記錄教學隨筆，每月三篇教學反思，每學期兩篇優(yōu)秀教學案例，全面推進基礎教育課程改革。 教師要認真執(zhí)行學校教學工作計劃，精心設計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范，學生作業(yè)要整潔。教師要及時地、認真地批改學生作業(yè)，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，對學困要及時地輔導，及時補缺補漏；作業(yè)及時評講。評選優(yōu)秀作業(yè)；合理地評價學習，做到培優(yōu)補差，使每個學生得到不同程度的發(fā)展，注意激勵學生學習的積極性。 三、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。 老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃安排公開課。開展青年教師比學趕幫活動和優(yōu)質課評比。開展13年級的口算達標比賽，46年級優(yōu)秀數(shù)學日記展評及進行優(yōu)秀作業(yè)展評。堅持以教研組為單位每月出一期學校黑板，豐富學生的數(shù)學學習生活。 二月份： 1、制定并通過教研組工作計劃。 2、制定各年級數(shù)學教學計劃。 3、學習數(shù)學課程標準。 4、數(shù)學研討課。 三月份： 1、認真學習鉆研