人教版小學(xué)語文六年級上冊《懷念母親》PPT課件.ppt

1、懷念母親,國學(xué)大師季羨林,季羨林，北京大學(xué)教授、中科院院士、中國語言學(xué)家、文學(xué)翻譯家，梵文、巴利文專家。山東清平（今臨清）縣人。年考入北京清華大學(xué)西語系。年考取清華大學(xué)交換研究生，赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文、吐火羅文等古代語言。年獲哲學(xué)博士學(xué)位。年回國，歷任北京大學(xué)教授兼東方語言文學(xué)系教授、系主任。,小學(xué)階段曾學(xué)過與季大師相關(guān)文章,自己的花是給別人看的 小苗與大樹的對話 ,字詞正音,zh 真摯,qn 寢不安席,pn 頻來入夢,mng lng 朦 朧,q 凄涼,bn 可見一斑,pin 篇目,理解詞語,真摯： 棄養(yǎng)： 寢不安席： 終天之恨： 薄暗： 沮喪： 頻來入夢： 思潮起伏： 心

2、潮騰涌： 可見一斑： 悵望灰天：,（感情）真誠懇切。,婉辭，指父母死亡。,無法安然入睡。,終身的遺恨。,昏暗。,灰心失望。,頻：屢次，連續(xù)幾次。屢次到夢中來。,心情跳躍、涌動。,接二連三的思想活動。,斑：雜色的花紋或斑點(diǎn)。比喻見到事物的一少部分就能推知事物的整體。,惆悵地望著暗淡的天空。,朗讀課文，思考問題,、作者在文章中提到了哪兩位母親？ 、作者對這兩位母親懷著怎樣的感情？,“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕?！?兩位母親,生身母親,祖國母親,從哪些描寫中可以看出“我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。” ？,對“生身母親”的感情,、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安

3、席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。,這里寫出了“我”失去母親之后的傷心、痛苦和悔恨，文章通過這些描寫寫出了“我”對母親的深情。,、我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。,為什么作者對母親的離世“抱終天之恨”？,1、作者六歲就離開了母親，而且平時也很少回家，母親去世后，作者感到?jīng)]有很好地幫助母親

4、分擔(dān)生活壓力，感到很內(nèi)疚。 2、母親清苦一生，操勞一生，如今兒子長大成人之后，卻沒能享受到兒子的一點(diǎn)回報，這是終生都難以補(bǔ)救的。,我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊這就是我永久的悔。 節(jié)選永久的悔,2、我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。,“悵望灰天”，指惆悵地望著天空。由于作者長期在外求學(xué)，留在母親身邊的時候不多，必然對母親的音容笑貌記憶不深，對母親的懷念更多的是一個模糊的影子，因此盡管作者想努力回想母親的樣子和容顏，但無奈模糊不清，只能盡力地懷念，不斷地回想。,“悵望灰天”是什么意思？在你的想象中，母親的面影

5、是怎樣的？,在我的想象中，母親的面影是慈祥的，她那飽經(jīng)滄桑的臉上總是掛著微笑，眼睛里寫滿了對兒子的愛。,3看到她的神情，我想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！,對“祖國母親”的感情,“頻來入夢” 意思是祖國母親經(jīng)常到夢中來。作者身居異國他鄉(xiāng)，心中無限思念祖國，心中不斷涌現(xiàn)祖國的身影，不斷回想起故國的生活、故國的親人。句子中一個“也”字很巧妙地將祖國與母親聯(lián)系起來，可見在作者心目中兩者的確有著同樣重要的地位。,1、我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。,“凄涼”，寂寞冷落，凄慘。作者身在異國小城，心中十分憂愁；但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時常懷念起在故國的生活情景，

6、不斷回想起故國的親朋好友，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜。,2、然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。,作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達(dá)了自己失去母親的巨大痛苦。,作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，把對兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達(dá)得淋漓盡致。,作者呼應(yīng)文章開頭，說明作者對兩位母親有著同樣的情懷，那就是崇敬、愛慕、懷念，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。,第一段,第二段,第三段,第四段,（1自然段）,(2自然段）

7、,（312自然段）,（13自然段）,作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達(dá)了自己失去母親的巨大痛苦。,作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，把對兩位母親同樣的敬意、同樣的愛慕表達(dá)得淋漓盡致。,作者呼應(yīng)文章開頭，說明作者對兩位母親有著同樣的情懷，那就是崇敬、愛慕、懷念，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。,第一段,第二段,第三段,第四段,（1自然段）,(2自然段）,（312自然段）,（13自然段）,這篇課文中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，也就是“引用說明法”，你覺得這種寫法的好處在哪里？

8、,引用說明法是指寫作時引用一些相關(guān)資料，如權(quán)威人士的言論、俗語、諺語、格言、詩句等來說明事物的寫作方法。本文作者為了真切地說明自己在留學(xué)期間懷念母親、思念祖國的濃濃情懷，恰當(dāng)?shù)匾昧俗约喝沼浐蜕⑽闹械膸锥握Z言，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓。,這篇課文中間部分都用當(dāng)年的日記來敘述，也就是“引用說明法”，你覺得這種寫法的好處在哪里？,引用說明法是指寫作時引用一些相關(guān)資料，如權(quán)威人士的言論、俗語、諺語、格言、詩句等來說明事物的寫作方法。本文作者為了真切地說明自己在留學(xué)期間懷念母親、思念祖國的濃濃情懷，恰當(dāng)?shù)匾昧俗约喝沼浐蜕⑽闹械膸锥握Z言，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，將對兩位母親同樣的敬意、相同的愛慕表達(dá)得酣暢淋漓。,2、多次的合分、分合中自然流露自己的情感,3、文章開頭與結(jié)尾對母親的懷念卻是永遠(yuǎn)不變的，從而前呼后應(yīng),1、這篇課文結(jié)構(gòu)分明，層次清晰，開門見山,學(xué)習(xí)寫作方法，靈活應(yīng)用,作者開門見山，指出兩位母親在作者生命中同等重要的地位，為全文奠定了情感的基調(diào) 。,作者描述了自己與親生母親的關(guān)系：傾吐心聲，表達(dá)了自己失去母親的巨大痛苦。,作者借助日記、散文摘抄的語段，描述了在漫長的留學(xué)生涯中，對母親和祖國的懷念，把