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文檔簡介
1、考點(diǎn)聚焦,感知古詩文的藝術(shù)形象,理解選文的思想情感,了解詩文主要的表現(xiàn)手法,提高欣賞品味和審美情趣。,匠心巧織錦,慧思繡華章,羈旅懷人詩之常見表現(xiàn)手法,授課:射陽外國語學(xué)校 朱勤標(biāo),技法探討什么叫表現(xiàn)手法?,直抒胸臆、借景抒情、托物言志、借古諷今、運(yùn)用典故等。 白描、細(xì)節(jié)描寫、虛實(shí)結(jié)合、想像聯(lián)想、對比襯托、樂景襯哀情、動靜結(jié)合、以動寫靜、色彩對照、正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合,詩文反芻,回顧品讀我們初中階段已學(xué)的羈旅懷人詩歌,思考它們分別運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。先各自獨(dú)立思考,再與周圍的同學(xué)交流討論。,技法提煉羈旅懷人詩之常見“表現(xiàn)手法”,借景抒情 直抒胸臆 對比烘托 樂景哀情 虛實(shí)相生 聯(lián)想想像 細(xì)
2、節(jié)白描 運(yùn)用典故,技法細(xì)析,白描,白描,原是中國畫技法名,指單用墨色線條勾描形象而不藻修飾與渲染烘托的畫法。它作為一種表現(xiàn)方法,是指用最簡練的筆墨,不加渲染,描畫出鮮明生動的形象,這種寫作手法就是白描。,技法細(xì)析,運(yùn)用典故,古詩詞中常見的一種表現(xiàn)手法,其主要特點(diǎn)是借助于一些歷史人物、神話傳說、寓言故事等來表達(dá)自己的某種愿望或情感,以達(dá)到含蓄有致,言簡意賅的效果。,技法細(xì)析,虛寫,文學(xué)創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法,是指作品中,由想像聯(lián)想等衍生出來的無形或虛構(gòu)的部分。如杜甫的月夜: “何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干?!痹娙嗽O(shè)想了一幅妻子望月懷遠(yuǎn)的畫面,憶之深,故望之久,將妻子寫得嬌美動人,也襯出詩人的思之切,愛之深
3、,讀來格外凄惻動人。,思路追溯,(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。- “辨手法”,(2)結(jié)合詩句闡釋說明作者是怎樣運(yùn)用這種手法,(如表現(xiàn)了描寫對象什么特點(diǎn)或怎樣的情態(tài)等。) - “析運(yùn)用”,(3)這種手法有效傳達(dá)出詩人怎樣的感情(或表現(xiàn)了詩歌怎樣的主旨,有怎樣的藝術(shù)效果等等)。 -“品效果”,真題演練,邯鄲冬至夜思家 白居易 邯鄲驛里逢冬至, 抱膝燈前影伴身。 想得家中深夜坐, 還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。 閱讀練習(xí)題:作者是怎樣寫“思家”的? 、,運(yùn)用想像(虛寫),作者通過想像中的畫面,即冬至深夜,家人圍坐燈前,談?wù)撝约哼@個遠(yuǎn)行之人,以此來表現(xiàn)深沉的思家之情。,真題演練,夜 雪 白居易 已訝衾枕冷,復(fù)見窗戶明。 夜深知雪重,時(shí)聞?wù)壑衤暋?注:作于詩人被貶在九江任職時(shí)。 閱讀練習(xí)題: 1. 詩人的“知雪重”是從哪幾方面來表現(xiàn)的? 2.論家皆評此詩“看似寫雪,實(shí)為寫人?!闭f說你對此評是怎樣理解的。,1.側(cè)面表現(xiàn),詩人從感覺“衾枕冷”、視覺“窗戶明”、聽覺“折竹聲”三處不著一個“雪”字,卻讓人從側(cè)面感受雪重(大)。 2.此評恰當(dāng)。詩人借景抒情,從“已訝”到“復(fù)見”再到“時(shí)聞”雪景的情態(tài),說明詩人已度過了一個不眠之夜,這不僅是因?yàn)椤棒勒砝洹?,更多的?/p>
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