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文檔簡介

1、人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)簡易方程,方程的意義,楊家小學(xué) 姚玉紅,用含有字母的式子表示下列數(shù)量 （1）比x多50 的數(shù) （2）2個(gè)x的和 （3)比b少5的數(shù),知識(shí)鏈接,1.理解方程的意義,能從形式上判斷一個(gè)式子是不是方程。 2、弄清方程和等式兩個(gè)概念的關(guān)系。 3、體驗(yàn)觀察、比較、分析的學(xué)習(xí)方法。,學(xué)習(xí)目標(biāo),100g,哪邊重些,50g,100g,100g,100g,100g,哪邊重些,100g,50g,哪邊重些,100g,100g,100g,50g,哪邊重些,100g,請(qǐng)你根據(jù)下列圖片寫出相應(yīng)的式子,4,70,（1）5050100 （5）470 （2）100 x200 （6）2x50 （3）100 x

2、300 （7）3x2.4 （4）100 x250 （8）2x73166,50+50=100 100+x200 100+x=250 100+x300 2x=50 470 3x=2.4 2x+73=166,50+50=100 100+x=250 2x=50 3x=2.4 2x+73=166,辨析下列式子哪些是方程,（1）x3112 （5）3565100 （2）y24 （6）x1472 （3）281614 （7）9b3060 （4）6（y2）42 （8）xy70,x3112 6（y2）42 9b3060 xy70,6x 98,56 67,小軍也列了兩個(gè)式子，不小心被墨水弄臟了，猜一猜他原來列的式子是不是方程。,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？,1.下面的說法對(duì)嗎？,(1) 0.6 + 0.4 = 1 是等式，不是方程。 （ ）,(2) 0.4= 1是方程，不是等式。 （ ）,(3)36 a = 45 不是方程 ( ),(4)32 不是方程，也不是等式。 （ ）,(5)5.8 2 = 8 是方程，也是等式。 （ ）,課堂檢測,2、你會(huì)根據(jù)下面的圖列出方程嗎？,x0.52.5,3x36,3.請(qǐng)你用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。,小方,小方每天跑s km。,平均分給25個(gè)小朋友， 每人得3顆，正好分完

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