




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、群英會蔣干中計教學設計青海西寧市湟源職業(yè)技術學校 馬生英一、教學目標:知識與能力:了解三國演義,學會通過故事細節(jié)以及人物神態(tài)、語言等分析人物性格。過程與方法:學生自主討論、對對聯(lián)和發(fā)表演說,激發(fā)學習興趣,在潛移默化中受到傳統(tǒng)文化的熏陶和滋養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀:感受我國古典名著的魅力,激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛。二、教學重點:通過對故事細節(jié)以及人物神態(tài)、語言等分析,把握周瑜性格。三、教學難點:結(jié)合三國演義全文,全面分析曹操中計的原因。四、教學準備:準備電視劇三國演義的片頭、片尾主題曲;制作課件;引導學生閱讀三國演義第四十四到五十回,了解赤壁之戰(zhàn)的故事情節(jié)。五、教學過程:第一課時導入:三國演義電視劇
2、主題曲臨江仙(一)三國演義知多少文學常識(二)概括情節(jié)對對聯(lián)整體把握 (三)細讀發(fā)展與高潮品味細節(jié)第一課時課后作業(yè):1.概括情節(jié)對下聯(lián)。2.假如你是蔣干,你能想辦法完成說降周瑜的任務嗎?試寫一篇演說辭,要求:符合情理,有說服力。(150字以內(nèi))第二課時復習導入:上節(jié)課我們交流了有關三國演義的文學常識,梳理了故事情節(jié),還著重分析了故事發(fā)展與高潮階段的細節(jié)描寫,感受了周瑜一步步引蔣干中計的逼真場景。另外老師還布置了一份作業(yè),請同學們用章回小說的回目形式概括每一部分的情節(jié),不知同學們做得怎么樣,下面我們來交流一下同學們的答案,同時也以此回顧一下故事情節(jié)。開端(1-3段):曹孟德初戰(zhàn)損兵 周公瑾暗探定
3、計發(fā)展(4-6段):蔣子翼討功作說客 周公瑾設計迎故人高潮(7-8段):周瑜巧施反間計 蔣干呆盜假降書結(jié)局(9段):曹阿瞞中計殺蔡張 周都督遂心除憂患尾聲(10段):細作報喜 周瑜去憂好一出成功的反間計! 在這個故事中令你最佩服的人是誰?周瑜。這節(jié)課就讓我們先一起來品讀一下周瑜這個人物。人物性格分析:1.周瑜六次“笑”抓神態(tài)、析人物問大家一個問題:從得知蔣干來訪,到和蔣干抵足而眠,在這個過程中,周瑜有一個什么表情給你留下了深刻的印象?笑請你在文中找一找,周瑜一共笑了幾次?每一次笑的目的分別是什么?你知道他笑的時候心里在想什么嗎?請結(jié)合具體語境作分析。周瑜“三笑”,“三大笑”笑謂諸將曰(正好抓到
4、使反間計的契機)瑜笑曰:“吾雖不及師曠之聰”(笑蔣干的心虛,說假話)瑜笑而挽其臂(表親熱,假裝相信他)大笑暢飲(表示見故人而高興,麻痹蔣干)佯醉大笑曰(以實力和意氣蓋過蔣干)言罷大笑(以示處境之優(yōu)越,譏笑蔣干竟來勸降)這三次“笑”,三次“大笑”,正像蘇軾在念奴嬌赤壁懷古中所說的:“遙想公瑾當年”,“談笑間”,讓“蔣干勸降”的宏偉計劃、曹操的南下戰(zhàn)略“灰飛煙滅”。這其中,我們可以看出周瑜足智多謀、瀟灑自信的性格特征。對比中,蔣干神態(tài)變化所反映的性格特征:昂然而來(盲目自信);愕然(被周瑜一語言中,不知所措)蔣干驚愕(周瑜如此堅決,又驚又急)蔣干面如土色(膽小、愚蠢)這段故事的題目是“群英會蔣干中
5、計”,可是同學們想想:周瑜的真正目的是想讓誰中計?最終又是誰為這一反間計付出了慘重的代價?曹操那么有一個問題來了:如果說胸無城府的蔣干被周瑜拉入圈套是合情合理的,但曹操可是一代奸雄,為人又十分多疑,他怎么對周瑜的反間計一點也沒起疑心呢?2.曹操為何會中計?剖析曹操性格學生討論。 教師總結(jié):要全面地分析這個問題,還必須結(jié)合上下文,從事件的情勢,和人物的性格兩方面去思考: 情勢:當時曹操“率兵百萬”,且一路得勝,驕傲輕敵;沒想到周瑜毀書斬使,三江口失利,又被周瑜偷窺了水寨布局,曹操不禁又急又怒,因而失去了冷靜的判斷。性格:曹操多疑?!爸夭泡p德”的用人標準,使得他善于用人,卻不信任人, 三江口之戰(zhàn),
6、蔡張在前,曹軍在后,就體現(xiàn)了曹操對蔡張二人的不信任。而蔡張立水寨,令青、徐軍在中,荊州軍在外,恰恰印證了密信內(nèi)容,讓曹操更加懷疑蔡張確實被判了他。周瑜正是看準了曹操的這種心理,才施計成功的。曹操的性格特征除了多疑還有其他側(cè)面嗎?我們一起來把課文第9段讀一下,也許你會得出新的信息。此段可看出,曹操還是聰明,很快就意識到中計了,但狡詐的他明白此刻承認中計只會動搖軍心,所以啞巴吃黃連,有苦說不出,只好找借口搪塞過去。三國演義中曹操的性格是最復雜的,易中天說“如果你只看曹操的一個故事,只看曹操的一面,你得出的結(jié)論就是盲人摸象,是不全面的。”要想全面了解這位一代奸雄,同學們還是要完整地讀一讀三國演義。3
7、.假若你是蔣干語言表達得體 民間有一條歇后語:曹操遇見蔣干倒了大霉。蔣干盲目自信,結(jié)果弄巧成拙,成為千古笑柄。但并不是所有的說客都無功而返,比如說三國演義第43、44回中,諸葛亮作為劉備的說客前往柴桑,舌戰(zhàn)群儒,智激孫權和周瑜,促成了“孫劉聯(lián)盟”,直接導致了赤壁之戰(zhàn)的勝利和三國鼎立之勢的形成,諸葛亮這位杰出的外交家的形象也在讀者的心目中扎下了根。假設你是蔣干這一角色,你如何才能不辱曹操使命?請同學們把自己課前所寫的方案與小組成員討論一下,選出一個最佳方案,到臺前來展示一番。我這里也有一個方案:捧周瑜,間瑜亮,析情勢,跟明主,展大才。語言表達如何才能“得體”?蔣干只有既不否認說降,又不激怒周瑜;既夸其英才蓋世,又解除其忠君之心方能說動周瑜。當然最重要的是對對方心理的準確把握,正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。尾聲:(配樂歷史的天空)一部三國演義,有多少扣人心弦的故事,多少栩栩如生的人物,還有多少令人深思的道理,以至于六百多年后的今天,再讀起這部小說時,我們還是不得不為羅貫中高超的筆法所折服,不得不為明清時期我國古代小說所達到的高度而贊嘆。同樣偉大的作品還有我們在本單元已經(jīng)學過的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年AED應急急救知識培訓試題及答案解析
- 激光雷達技術在交通尾流優(yōu)化領域的創(chuàng)新與市場應用前景
- 農(nóng)村土地征收工作流程-企業(yè)管理
- 旅游行業(yè)產(chǎn)品價格管理制度流程
- 九年級化學上冊教學質(zhì)量監(jiān)控計劃
- 老齡化背景下老年人營養(yǎng)餐定制服務的行業(yè)發(fā)展趨勢預測
- 2025至2030中國自動切紙機行業(yè)市場深度研究及發(fā)展前景投資可行性分析報告
- 2025至2030中國膏藥貼劑行業(yè)市場深度調(diào)研及投資價值與投資前景報告
- 2025至2030中國脂質(zhì)調(diào)節(jié)劑行業(yè)產(chǎn)業(yè)運行態(tài)勢及投資規(guī)劃深度研究報告
- 2025至2030中國胎心檢測儀行業(yè)市場現(xiàn)狀分析及競爭格局與投資發(fā)展報告
- 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥非甾體抗炎藥專家講座
- DB44-T 2410-2023紅樹林生態(tài)修復工程評價技術規(guī)程
- YY/T 1830-2022電動氣壓止血儀
- 臨床、口腔醫(yī)師申報衛(wèi)生高級職稱工作量登記表
- GB/T 10045-2018非合金鋼及細晶粒鋼藥芯焊絲
- GB 7099-2015食品安全國家標準糕點、面包
- 2023年納雍縣財政局系統(tǒng)事業(yè)單位招聘筆試題庫及答案解析
- 2023年廣東省普通高中學業(yè)水平考試及參考答案
- 建筑工程模板施工工藝技術要點講義豐富課件
- 浙江省建設領域簡易勞動合同(A4版本)
- 位置度公差以及其計算
評論
0/150
提交評論