周記如何寫具體.ppt_第1頁
周記如何寫具體.ppt_第2頁
周記如何寫具體.ppt_第3頁
周記如何寫具體.ppt_第4頁
周記如何寫具體.ppt_第5頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余18頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、先看兩則學(xué)生的周記 2009年10月(開學(xué)后的第7個星期) 在這個星期,我好我的朋友吵了架。因此,我在這個星期是一個人去吃飯。在這個星期六,我和我的朋友和好了。通過了這次事情,我感受到了自己一個人的孤單感。 黃偉杰,第二則 2009年10月(開學(xué)后的第7個星期) 星期一,早上上學(xué)的時候,我和幾個同學(xué)一起上學(xué),然后還拉車。 星期二,中午放學(xué)的時候,有一個人拉我的車,我拉一下他車頭,他就摔倒了。 楊杰邦,思考:這兩篇周記存在什么問題?,寫作,從根本上說就是兩個問題: 1、“寫什么?” 2、“怎么寫?”,周記存在問題: 一、空洞 二、不具體,周記 如何寫具體,好處:周記是同學(xué)們課外練筆的一種很好的途

2、徑,每周一記,不僅不占用過多的時間,而且長期積累生活、學(xué)習(xí)、思想的實錄,又能給你留下美好的回憶。試想,初中階段如能堅持每周一記,三年過后,該是自己多大的一筆精神財富??!,除非是植物人,對外界沒有反映,其實人人都在生活。為什么同樣的生活,有人能寫得很復(fù)雜很生動很深刻,有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字? 原因:有的人對身邊發(fā)生的事無動于衷,漠不關(guān)心,甚至充耳不聞,麻木不仁。有的人則細(xì)心觀察,調(diào)動所有感官去體會、去思考、去探究、去發(fā)現(xiàn)、去驗證。,周記題材很多,現(xiàn)歸納如下:A:印象類。新學(xué)校印象;新老師印象;新班主任印象;班級印象;同桌印象;班干部印象;男生印象;女生印象。B:家庭類。走進(jìn)父親(母親

3、、爺爺、奶奶等)的世界了解長輩的過去;我為父母分憂愁體貼父母,參與家務(wù);雙休日的我;假期,我這樣度過;13歲的我;現(xiàn)在的我。 C:小結(jié)類。一周班級生活回顧;一月學(xué)習(xí)生活小結(jié);雙周寢室生活瀏覽;一學(xué)期自我表現(xiàn)評估;一學(xué)期班干部工作回顧;我記我班;難忘我班班團;運動健兒,同學(xué)不會忘記。D:仿寫類。仿寫有的人;仿文言文為學(xué)、陋室銘;根據(jù)賈平凹我的小桃樹仿寫抒情小散文。,E:一事一議類。從學(xué)校、家庭、社會中所見的現(xiàn)象展開討論,標(biāo)題可以為“由所想到的”、“從說開去”等等。 F:讀書筆記類。如讀鋼鐵是怎樣煉成的有感;或摘抄美文;或談?wù)摳邢?。G:聽記類。中央電視臺的新聞聯(lián)播也是周記很好的題材。既可培養(yǎng)你的聽

4、記能力,又可以使你關(guān)心國家大事。H:談心類。生活中的煩惱,如:學(xué)習(xí)、交友中的思想障礙以及對老師、同學(xué)、班級的建議、看法,都可以成為周記的題材。,三、細(xì)心觀察,寫出與眾不同的文字 只有仔細(xì)認(rèn)真的觀察,才能在貌似相同的眾多事物中發(fā)現(xiàn)這個事物有別于其他事物的不同之處,即把握住此事物的典型特征,這樣我們的周記才會顯出自己的特色。,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,1、同學(xué)們騎著自行車從我身邊匆匆而過。而我卻悠閑地慢慢騎著自行車,細(xì)細(xì)地享受著這一點一點的橘黃色燈光和這黑中帶金的天色的美。,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,1、同學(xué)們騎著自行車從我身邊匆匆而過。而我卻悠閑地慢慢騎著自行車,細(xì)細(xì)地享受著這一點一點的橘黃色燈

5、光和這黑中帶金的天色的美。 張紫君,2、太陽在顯露了自己的美麗容顏后,得意走向西山背,只把沖天的紅色留在了遠(yuǎn)處的天空和峰頂。 邱彩月,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,3、球打在球框上,好像很不情愿似的跌落在地面上,發(fā)出沉重的聲音 潘東朝,4、“啊!”我哭喪著臉,將“重傷”(濕的部分大)的本子攤在地上,將受“輕傷”(濕的部分較?。┑谋咀訑傇谧烂嫔稀⒌首由?。還將書包反過來,哇!水還“滴答”地滴著。我可憐的書包啊,被水害的變成了“落湯包” 吳穎妍,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,欣賞同學(xué)們周記中精彩語句,5、新來的老師都很靦腆。說話小小聲的,好像受了委屈一樣,大概是還不習(xí)慣從學(xué)生變?yōu)橐?/p>

6、位老師吧。陳素娟,6、我餓的幾乎倒在地上,這種饑餓灼烤著體內(nèi)每一個器官和每一寸肌膚。燒灼感從早上的時候隱約出現(xiàn),到現(xiàn)在我已挨了三個小時。 李泳志,范例: 今天是星期六,我的那位既可愛又淘氣的小堂弟劉翔來了。當(dāng)時,我正在專心致志地畫著我的電腦畫,一看見他來了,專心勁兒就減了一多半兒,心想:“淘氣包又來了,我這個做姐姐的可要倒霉了。”可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉!真沒辦法,誰讓咱是姐姐呢! 我做出了“表示歡迎”的舉動,順手抓了一把糖放在他的手里,然后又開始專心地練起電腦畫??墒窍柘杈蜎]有“老實”的時候,一會兒要我和他玩兒過家家,一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想:我都這么大了,還陪你玩兒

7、這些小孩子的把戲,真沒勁。但不管怎樣想,我還得陪他玩兒呀!,玩兒著,玩兒著,劉翔趁我沒留神,突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看,趕緊喊了一聲:“不好!”可是已經(jīng)晚了,電腦還是死機了。當(dāng)時,氣得我是哭笑不得,不知說他什么好,既不能罵他,也不能打他,畢竟他今年才三歲呀。 就這樣,我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后,我回到房間,摸著我的電腦唉聲嘆氣地說:“電腦呀,我又得給你做手術(shù)啦!” 唉,你們說說看,做個合格的姐姐真的很難嗎?,看看這段文字: 我的苦惱 爸媽今晚出門辦事,我一個人待在家里,非常害怕。晚上一個人呆在家中,實在可怕,非常的可怕。這種可怕是文字寫不出來

8、的。??!晚上一個人呆著,太可怕了,是世界上最可怕的事??膳?,可怕,真是可怕。,害怕跟高興、慚愧、傷心.等等情緒,都是看不到,摸不著的,這是抽象的。寫抽象的文章,要采用具體化,使它生動。那么要怎樣使抽象具體化呢有一個好法子,那就是應(yīng)用“看、聽、感、想、做”等五種方法去描寫。,我們以“晚上怕看家”為例子來練習(xí) 那時候我的眼睛看到什么 我的耳朵聽到什么 我的心里感到什么 我的腦里想到什么我有沒有動作,應(yīng)用看、聽、感、想、做這五個方法,就像神仙那點石成金的五根手指頭一樣,可以把抽象的意思,生動的描寫出來。,爸、媽出去了,我一個人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過的黑影(看),或是聽到廚房里傳來“砰砰”的

9、聲音(聽),我便以為小偷來了,嚇得說不出話來(感)。假如小偷來了,他會把我綁起來,用毛巾把我的嘴塞住,不讓我喊叫,然后偷我家的錢,搬走我家的電視機(想)。我不敢捉小偷,所以跑進(jìn)臥室里,鎖起了房門,躲在被窩里(做),在被窩里,我一直祈禱:爸、媽,趕快回來吧(想)!,思考:每一個抽象材料的描寫,看、聽、感、想、做這五種方法,全得應(yīng)用上嗎?,從文章的需要和應(yīng)用上來決定。假如我們對某個抽象材料要詳細(xì)的寫,則看、聽、感、想、做等五種方法都要應(yīng)用上了,內(nèi)容便較充實;如果打算簡略地寫,則應(yīng)用其中的一種或兩種去描寫即可,其他的方法可以不必用上,因為用上了,會令人感到冗長、不妥。,舉例:我們到外婆家,看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了許多,我們只采用“看”的方法寫:,“到了外婆家,我發(fā)現(xiàn)小白狗那本來圓圓的肚子凹了進(jìn)去,胸部的骨頭,一根一根地可以數(shù)出來?!边@是采用簡略的寫法,其他的聽、感、想、做等法子省略了。,“他啃了一口辣椒,只見他把脖子一縮,臉部肌肉皺成一團,張大嘴巴,喊了一聲:哇呀!舌頭吊在外面,半天縮不進(jìn)去。 這段文字只是客觀的應(yīng)用看、聽的方法,把他啃到辣椒的表情寫出來。感、想、做沒有寫出來。,再如要寫一個人怕吃

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論