九年級化學上冊第一單元走進化學世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)學案1無答案新人教版

1、第一單元 走進化學世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第一課時）課題第一單元 走進化學世界課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第一課時）學校 授課人時間課時總第（ 2 ）課時學習目標知識與能力進一步了解化學是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的自然科學，它與人類進步和社會發(fā)展的關(guān)系非常密切。理解物理變化、化學變化這兩種最基本的變化形式。過程與方法引導學生觀察化學實驗，并能進行簡單的實驗現(xiàn)象的描述，逐步形成良好的學習習慣和學習方法。學會搜集資料，提高對信息的獲取能力。情感、態(tài)度與價值觀進一步激發(fā)學生對化學的渴望熱情，使學生對化學產(chǎn)生深厚的學習興趣。體會化學與人類進步與社會發(fā)展的關(guān)系，認識學習化學的價值。

2、重點理解化學變化和物理變化的概念難點物理化學變化的特征是有新物質(zhì)的生成。教具膽礬、蒸餾水、石灰石、鹽酸、石灰水、naoh溶液、試管、酒精燈、玻璃片、鐵架臺等板書設(shè)計課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)（第一課時）一、 物質(zhì)的變化物理變化：狀態(tài)、形狀化學變化：區(qū)別:是否生成其他物質(zhì)聯(lián)系：化學變化中伴隨物理變化導學過程學習過程一、自主學習導入新課化學在我們的生活、生產(chǎn)以及發(fā)展中有著不可低估的作用。我們知道，大到宇宙的星體，小到肉眼看不見的粒子，構(gòu)成了我們這個千姿百態(tài)的物質(zhì)世界。各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用，也不斷地發(fā)生著各種變化。你能舉出生活中的例子嗎？認識物質(zhì)的這些變化的特點，有助于我們更進一步了解自然現(xiàn)

3、象，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，使人類的生活得到進步和提高。下面我們觀察幾個小實驗。(過渡) 化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，許多化學概念、化學基礎(chǔ)知識都是通過實驗形成的，因此必須學會觀察實驗的方法。適時指導學生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結(jié)果。下面請大家觀察幾個演示物質(zhì)變化的實驗，主要觀察變化前后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)，列表記錄。你在實驗過程中看到了什么現(xiàn)象?你能描述嗎?請把觀察到的現(xiàn)象與同組的同學交流一下。引導學生從兩方面來描述：1.反應(yīng)前后物質(zhì)的顏色；2.反應(yīng)前后物質(zhì)的狀態(tài)。這里的藍色沉淀是氫氧化銅。這個過程是膽礬溶液和氫氧化鈉溶液作用生成了新的物質(zhì)氫氧化銅。二、小組合議三、展示交流四、梳理整合一、物質(zhì)的變化物理變化1概念：沒有生成其他物質(zhì)的變化叫做物理變化。2 特征：沒有其他物質(zhì)生成，只是形狀、狀態(tài)（氣態(tài)、液體、固體）的變化。（二）化學變化1概念：生成其他物質(zhì)的變化叫做化學變化。（又叫化學反應(yīng)）2特征：有新物質(zhì)生成，常表現(xiàn)為顏色改變、放出氣體、生成沉淀等常伴隨能量變化，常表現(xiàn)為吸熱、放熱、發(fā)光等。五、診斷評價學生傾聽，思考，舉例：水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰，鋼鐵制品在潮濕的地方會慢慢生銹，煤、木材和柴草可以在空氣中燃燒而發(fā)光放熱等。觀察現(xiàn)象并及時記錄學生匯報探究結(jié)果學生交流學習心得、意見對實驗現(xiàn)象作進一步的分析、比較、歸納，培養(yǎng)學生的處理信息的能力。學生