6年級下冊班級日記范文

1、6年級下冊班級日記范文 8月15日，在日本戰(zhàn)敗日這一天，一份記錄日本學生對戰(zhàn)爭看法的日記曝光。 據(jù)日本每日新聞15日報道，名古屋大學的前身、舊制第八高等學校（八高）的理科學生的班級日志被名古屋市千種區(qū)的名古屋大學文件資料室所公開。該日志記錄了當時學生在戰(zhàn)場的經(jīng)歷和想法，包括對文科生上戰(zhàn)場的擔憂和對戰(zhàn)局的分析。資料室的負責人說：“在那個并不自由的年代可以看到年輕人的真心話，這真的是很寶貴的史料”。 這本資料根據(jù)該校理科系二年級6班的學生從1943年5月12日-1944年4月13日的班級日志裝訂而成，尺寸為B5，大概有190頁，上面有30多人的書寫記錄。八高同學會大約10年前將該日志贈給資料室，去

2、年秋天才開始公開。 關(guān)于征召學生兵，在1943年9月22日的日志中寫道，“這一天終究還是來了，對于我們來說今天就是12月8日（1941年，日本偷襲珍珠港的日子）?！?理科學生因研究兵器等理由而被延緩征兵，但文科生將不得不前往戰(zhàn)場。在1943年11月25日的一篇日志中，一名家中親戚有文科生的理科生心情頗為復(fù)雜地寫道：“讓他們停止學習，真是一件很殘忍的事情”、“廁所里也寫著：理科生，以后就交給你們了”等。 資料室的日本近代史特別助教堀田慎一朗表示，日本東海地區(qū)（名古屋一帶）的學生上戰(zhàn)場的相關(guān)資料基本找不到了，一方面是那里文科學校比較少，還有一方面是很多資料在戰(zhàn)亂中丟失了。 堀田表示，學生們背著老師

3、寫下了這些日志，寫著那個年代年輕人真心話的日志是非常珍貴的史料。 伴隨著日本的節(jié)節(jié)敗退，1943年10月以前被延緩征兵的大學、高等學校、專門學校的文科生、學生也都加入到征兵對象中。報道稱，學生兵的總數(shù)為10萬人以上，但具體數(shù)據(jù)不明。 一些學生因為害怕被征兵也不得不修改自己的志愿。據(jù)報道，1942年入學八高的加藤一三本來想學習馬克思經(jīng)濟學，但是想到可能會被征兵，便轉(zhuǎn)向?qū)W習理科了。1944年，名古屋藥學專門學校（現(xiàn)名古屋市立大學）和岐阜藥學專門學校（現(xiàn)岐阜藥科大學）的理科系入學人數(shù)比往年大幅度提升。 名古屋高等商業(yè)學校（現(xiàn)名古屋大學）的畢業(yè)生佐藤茂壽（94歲）在1945年被征兵，他被要求前往中國東

4、北運送物資。他在接受每日新聞采訪時回憶道：“說真心話，很不想去，但卻沒有辦法說出口，當時就想即使是游泳也想活著游回去?！彼f道，“現(xiàn)在，和平已經(jīng)是一件很平常的事情，和平是多么珍貴?！保ㄅ炫刃侣劊?這個可以有的。不過，你的目的是什么？是想給孩子用測試，還是給學生出席卷？如果想做參考的話，我給你幫你找一個有關(guān)六年級的席卷。奧數(shù)網(wǎng)上面有。 誠懇道歉，請求原諒 您好，豐非多年來一直從事中小學生的作文和閱讀教學，幫助很多孩子克服了寫作困難。今天豐非就來說說中小學生如何寫好日記，等我講完了，孩子們就會覺得寫日記非常簡單了！ 日記包括兩部分：1.日期和天氣。2.正文。 寫日記的格式： 寫日記最重要的就是正文

5、部分。每天從早到晚發(fā)生的事情有很多，見到的人也有很多，不能全部都寫，那樣就成流水賬了。 要從一天當中發(fā)生的所有事情中選擇一兩件最有意義、最有價值的人和事來寫，把最有意義的那件事條理清晰、生動具體地寫出來便是一篇很好的日記了。 舉幾個例子： 總之，日記的題材非常廣泛，只要是有意義的、有意思的人、事、物，都可以寫出來。能力強的孩子，也可以結(jié)合人、事，表達自己的看法、思考和感悟。 日記開頭要寫得靈活一些，不要每篇日記的開頭兩字都是“今天”，寫日記其實就是隨心所欲地聊。 如果孩子不會寫日記，家長可以問孩子當天都發(fā)生了哪些有意義的、印象深刻的事，學校的、家里的、路上看到的都可以。然后幫助孩子從中選出最好

6、的素材，開始寫日記。 課余時間，家長要帶著孩子多做一些有意義的事，多讀好書，多帶著孩子去看見識，去經(jīng)歷，這樣孩子寫作文、寫日記時才有用不完的素材。 我是豐非，想學習更多寫作方法，想要兒童書單，可以關(guān)注我哦！ 我覺得家長認識是好的，但要注意方法！每個階段學生的預(yù)習方法不同，王老師專注于小學數(shù)學，高年級和低年級也是有很大區(qū)別，必須分開討論。就重點談下小學二年級的數(shù)學下冊自主預(yù)習建議吧，希望帶給您一些啟發(fā)！首先數(shù)學學科本身具有螺旋式的結(jié)構(gòu)，也就是說知識點不是一蹴而就的。比如時間來說吧，一年級認整點、半點，二年級認幾點幾分，經(jīng)過時間的簡單計算；三年級認知更多的時間單位，星期，月，年等。高年級還有鐘表問

7、題等培優(yōu)專題。這個過程是循序漸進的，新舊知識也是有關(guān)聯(lián)的。此為引例，目的呢是正確認識孩子的認知消化過程。以下結(jié)合二年級下，重點分析。更多歡迎關(guān)注我的二年級趣味數(shù)學專欄。 二年級下冊內(nèi)容綱要介紹 數(shù)位概念 二年級下數(shù)域一下子拓展到萬以內(nèi)數(shù)認識，這就要求孩子對于數(shù)位的認知是個逐步拓展的過程，所以建議假期制作數(shù)位表，收集生活中的大數(shù)，不但可以很好把數(shù)學和生活結(jié)合起來，更重要是通過實踐和場景去潛移默化認知。數(shù)的認識是學習數(shù)的運算的基礎(chǔ)，我們教學時往往忽視數(shù)位，認為是理所當然的。 重量單位初認知 這和生活是緊密結(jié)合的內(nèi)容，克與千克相對于時間認知會容易些，但是概念往往比較模糊，需要在生活中，比如購物時水果

8、稱重，讓孩子去感受下，這樣針對性的設(shè)置實踐活動，既把知識點生活場景化，又能提升數(shù)學實踐能力，也使預(yù)習形式更新穎有趣。這也是我的趣味數(shù)學專欄重視實踐活動的一大特色。家長可以根據(jù)主干內(nèi)容自行去和孩子互動拓展，激發(fā)孩子好奇心。 歡迎關(guān)注王老師 _及數(shù)學專欄 學習更多好玩有趣的數(shù)學干貨知識 小學三年級正是作文入門的關(guān)鍵期，而老師要求小學三年級的孩子寫日記也是為寫作文打基礎(chǔ)，因此三年級的日記不能像一二年級那樣見什么寫什么，想到什么寫什么，只為了鍛煉連詞成句的能力，其寫作目的和寫作技巧來說則完全和一二年級不同。 要想讓三年級乃至以后作文寫作有話可說、有事可寫，那么積累素材是必要條件。素材對生活的直接或間接

9、體驗。對于三年級學生來說，他們還缺乏對生活的凝視和思考，常常對身邊的人和事處于無視狀態(tài)，寫日記就是為了激發(fā)他關(guān)注生活，關(guān)注身邊的人和事，促使他從生活中的一點一滴中去感悟體會人情事理，再經(jīng)過文字加工以日記的形式呈現(xiàn)出來，為以后多年的寫作積累第一手的生活素材。 例如：以“媽媽的廚藝”“第一次做XX”“爸爸出差了”“煩惱”“滿足”“開心”“我想對您說”“春天的美景”“秋天的色彩”“一件重要的事”“一件有意義的事”等等內(nèi)容為觀察主題，通過一天或者幾天的觀察把事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果和受到的啟發(fā)寫下來，引導孩子一要選自己感觸最深的事情圍繞一個中心來寫，并且把事情或人物寫具體、寫生動。二要寫出感情，特別是在

10、文章最后要寫出事情的意義、道理、教訓或感受來。如下圖所示： 無論是生活中的小事，人與人之間的情感交流與思考，還是對自然萬物的體悟都離不開觀察，寫日記就是為了形成學生凝視生活，善于思考生活意義的習慣。如下文中小作者就是從觀察一株月季花的生長過程寫起，從中透露出對自然生物的熱愛和感嘆之情。 既然三年級日記是為寫作文打基礎(chǔ)的，那么就不得不注重一些寫作技巧。除了形式上注意日記的格式第一行寫 X月X日 星期X X（天氣） ，第二行才是日記正式內(nèi)容的抒寫。 在內(nèi)容上，要教會三年級孩子開頭要能鮮明簡潔的引出要寫事情的中心， 不可想到什么寫什么，見到什么寫什么，聽到什么寫什么，以致于寫了半天，讀者不知道你要寫

11、什么，這就有“跑題”和“記流水賬”的嫌疑了，也是寫文章的大忌。 要寫文章不跑題，寫得不像流水賬那樣寡然無味，除了在語言文字運用上要注重譴詞造句的重要性，比如利用各種描寫、抒情以及修辭來提高文章的生動性外，還要在中間行文中注意安排好詳略，讓文章情節(jié)詳略得當，波瀾起伏，這樣才能最終避免記流水賬的惡夢。 結(jié)尾要收束有力，不可拖泥帶水，再說一些和主題無關(guān)的人、事，要突出寫作目的和作者的思想情感等。一般的寫作思路如下： 例如，下圖文中的日記中就注重了譴詞造句的具體可感，同時詳寫自己捉魚的過程，略寫了媽媽和爸爸的捉魚過程，突出此事的個人感受。開頭開門見山引出記敘的主題，結(jié)尾簡明扼要的抒發(fā)了喜悅的情感，讓讀

12、者讀來如身臨其境。 總之，三年級學生掌握好日記的寫法確實能提高學生的寫作水平，養(yǎng)成記日記的習慣，培養(yǎng)寫日記的能力，掌握寫日記的技巧，是成功掌握寫作技巧的第一步，聽了小徐老師的解析，希望三年級的小朋友快點按以上思路和方法好好練習起來。 謝謝！ 三年級學生上期寫一篇日記可能花費的時間長一些，關(guān)鍵是思考的時間長，不知道怎么寫開頭，寫的時候會有一些字不知道怎么寫，以上這些都是花時間長的原因。 到了下學期，掌握了一些寫日記的技巧，識字量也不斷在擴大，花費的時間相對會短一些。 三年級學生寫日記花費半個小時，或者個把小時都屬正常。 想要讓孩子在短時間內(nèi)寫出高質(zhì)量的日記，需要注意以下五點: 1.學過的生字熟練掌握，并且書寫有一定的速度。這樣才不會因為字不會寫而影響了文章思路。這一點是很重要的。我教過這樣的學生，讓他說滔滔不絕，頭頭是道，這說明什么？口頭表達能力很強。但是，一動筆寫日記，往往是兔子的尾巴，不長。究其原因，就是因為生字的掌握不熟或者根本不愿意寫字，因為我們知道，寫作不難，就是把心中所想，口中所說，眼中所看，用文字記錄下來就行了！ 2.寫日記之前先說一說，或者想一想:先寫什么？后寫什么？特別是怎么開頭？怎么結(jié)尾？也就是我們說的打個腹稿。 3.告訴孩子，一旦開始寫日記，一氣呵成，中途遇到不