植物生長素的發(fā)現(xiàn) 有視頻版本.ppt

1、,3.1 植物生長素的發(fā)現(xiàn),正是對向光性的研究，引導(dǎo)著人們揭示植物生命活動調(diào)節(jié)的奧秘,為什么植物會出現(xiàn)向光性呢？,科學(xué)研究的一般過程：,觀察發(fā)現(xiàn)問題,提出假設(shè),設(shè)計實驗并驗證,得出結(jié)論,達爾文實驗,一、生長素發(fā)現(xiàn)史,胚芽鞘：單子葉植物特別是禾本科植物胚芽外的 錐形鞘狀結(jié)構(gòu)，它能保護生長中的胚芽。,4、彎向光源生長,2、不生長不彎曲,單側(cè)光照射,使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光彎曲。（達爾文）,得出結(jié)論,1,2,3,單側(cè)光照射,使胚芽鞘的尖端產(chǎn)生某種刺激，當(dāng)這種刺激傳遞到下部伸長區(qū)時,會造成背光面比向光面生長快,因而出現(xiàn)向光彎曲。

2、（達爾文）,“影響”真的傳到下部伸長區(qū)了么？,得出結(jié)論,詹森實驗,尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，傳遞到下部引起生長 該物質(zhì)可以透過瓊脂片傳遞，而不能透過云母片。,自變量： 有無胚芽鞘尖端； 有無瓊脂片 因變量： 胚芽鞘生長狀況,詹森實驗,尖端產(chǎn)生某種物質(zhì)，傳遞到下部引起生長,(達爾文的實驗推測2被證實),觀察的結(jié)果3如何解釋？,尖端產(chǎn)生的影響是如何造成兩側(cè)生長速度不同的？,拜爾實驗,黑暗中,1 2,胚芽鞘的彎曲生長是其頂尖產(chǎn)生的物 質(zhì)在下部不均勻分布造成的,b,a,詹森和拜爾的實驗：,提出問題：,作出假設(shè),設(shè)計實驗,得出結(jié)論：,尖端產(chǎn)生的影響真的向下運輸了嗎？ 為什么尖端以下兩側(cè)生長速度不同？,尖端產(chǎn)生某

3、種物質(zhì)傳到下部伸長區(qū)，在下部分布不均勻造成兩側(cè)生長速度不同。,繼續(xù)探究,“物質(zhì)”是什么？有什么作用？,繼續(xù)實驗，進行探究：-溫特的實驗,胚芽鞘頂端確實可以產(chǎn)生某種向下運輸?shù)牟⒛芤鹋哐壳噬L的物質(zhì),溫特認(rèn)為這可能是和動物激素類似的物質(zhì)，并把這種物質(zhì)命名為：生長素。,得出結(jié)論,1931年，科學(xué)家首先從人尿中分離出了具有生長效應(yīng)的物質(zhì)，即吲哚乙酸（ IAA ）。,1946年，從高等植物中分離出了生長素，并確認(rèn)它就是IAA。 除IAA外還有苯乙酸（PAA）、吲哚丁酸(IBA)等。,生長素究竟是什么物質(zhì)呢？,關(guān)鍵 部位,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端,尖端以下的部分,感光部位： 合成生長素的部位： 生長素的作

4、用部位： 彎曲生長的部位：,尖端以下的部分,植物向光性實驗(以胚芽鞘為材料)：,外因是光照分布不均 內(nèi)因是生長素分布不均,原因,1.19世紀(jì)末，達爾文 2.1910年，詹森 3.1914年，拜爾 4.1928年，溫特 5.1931年，郭葛等,生長素的發(fā)現(xiàn)過程,觀察發(fā)現(xiàn)問題,分析作出假設(shè),設(shè)計實驗驗證,得出結(jié)論,1、下列不屬于植物向性運動的是 （ ） A、植物的根向肥料較多的地方生長 B、植物的根向地心方向生長 C、含羞草的小葉受觸摸合攏 D、植物向光生長,C,反饋練習(xí),2、胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位，感受光刺激的部位，彎曲生長的部位分別是 （ ） A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分 C、尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分 D、尖端、尖端下面的部分、尖端,B,3、在方形暗箱內(nèi)放一盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗，固定光源的光可以從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15分鐘均速轉(zhuǎn)一周。一星期后幼苗生長狀況為（ ）,B,下圖示三盆燕麥幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。將A、B盆分別放在緩慢勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，將C盆放在不旋轉(zhuǎn)的圓盤上，三盆都有單側(cè)