《今天要寫的作業(yè)》讀后感（共2篇）

1、今天要寫的作業(yè)讀后感（共2篇） 今天要寫的作業(yè) 細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是幫大家的今天要寫的作業(yè)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 今天，我拿起新買的全國(guó)優(yōu)秀少兒文學(xué)精選集，認(rèn)真地看了起來(lái)。其中有一篇今天要寫的作業(yè)令我非常感動(dòng)。 文中的女主角施詩(shī)的同桌叫冬瓜（外號(hào)）。他倆是對(duì)好朋友，冬瓜每天都會(huì)幫施詩(shī)抄好當(dāng)天的作業(yè)，施詩(shī)也經(jīng)常請(qǐng)冬瓜吃巧克力?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，冬瓜一家不慎煤氣中毒，因此冬瓜死了。結(jié)果施詩(shī)由于受不了這樣的打擊，每天都一副無(wú)精打采的，因此大家都很擔(dān)心她。后來(lái)老師給她換了位子，可她死

2、活都不肯。過(guò)了幾天，施詩(shī)又忘記抄作業(yè)了。她下意識(shí)的摸抽屜，神奇的是紙條真的出現(xiàn)了。第二天，施詩(shī)將一塊巧克力扔進(jìn)冬瓜的抽屜里，后來(lái)巧克力像以前一樣不見了。施詩(shī)確信冬瓜還在自己身邊，她高興極了，她又恢復(fù)了以前的狀態(tài)。 當(dāng)我讀完時(shí)，我已淚流滿面，眼睛哭得 _腫。我真沒(méi)想到，一個(gè)女生竟然會(huì)跟男同桌有如此深的友誼?；蛟S，這才是真正的友誼，才是偉大的友誼。突然，我想起了一件事。 那天中午，我把剛做完的一課一練放進(jìn)抽屜里后便出去了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)撞到了我的桌子，把我的一課一練撞到了地上。我的同桌鄭濤看見后，幫我撿了起來(lái)。突然，我過(guò)來(lái)了。見鄭濤拿著我的本子，不分青紅皂白，就罵道：“你是不是想偷看我的作業(yè)，要不

3、然干嘛拿我本子，小偷！”說(shuō)著，我搶過(guò)本子，放好了。到了后來(lái)，我才知道真相。于是，我向他道了歉。 現(xiàn)在想想，當(dāng)初可真是不應(yīng)該。無(wú)論朋友還是同學(xué)，都是須要信任的。 今天要寫的作業(yè) 彭學(xué)軍 詩(shī)施進(jìn)小學(xué)的第一天就認(rèn)識(shí)了冬瓜，他們是同桌。 冬瓜是詩(shī)施給他起的外號(hào)，他有點(diǎn)胖，而且很白，所以詩(shī)施覺得叫冬瓜比較合適。冬瓜本人也接受了。 冬瓜上課很認(rèn)真，身子坐得很直。大耳朵支棱著，像一只時(shí)刻警覺的小獸。詩(shī)施也比較認(rèn)真，但她總是堅(jiān)持不到最后，臨近下課時(shí)，她就覺得累得不行，就開始胡思亂想。東張西望，而最后幾分鐘老師都是用來(lái)布置作業(yè)的。所以詩(shī)施老是記不全當(dāng)天的作業(yè)也就是很正常的事了。 有一天早讀詩(shī)施剛走教室，就有同學(xué)

4、帶話來(lái)。說(shuō)劉老師叫她帶著數(shù)學(xué)課本到辦公室一趟。詩(shī)施一聽就明白怎么回事，可昨天老師布置作業(yè)時(shí)他汀得很仔細(xì)啊，怎么又少做了題呢、詩(shī)施走進(jìn)辦公室，劉老師正在讓別的老師欣賞她的裙子。見詩(shī)施進(jìn)來(lái)，她仍舊好心情地微笑著，一句話也不說(shuō)，接過(guò)詩(shī)施的數(shù)學(xué)課本，像上次那樣翻得嘩嘩響，在上面畫了好多鉤鉤，然后微笑著遞給她，揮揮手，詩(shī)施就拿著書走了。 詩(shī)施苦著臉把課本遞給冬瓜，冬瓜幫他數(shù)了數(shù)，有三十個(gè)鉤，冬瓜吸了口冷氣，十分同情地看著詩(shī)施。上次劉老師說(shuō)少做一題罰十題，這樣來(lái)說(shuō)，詩(shī)施又少做了三題。不可能啊，詩(shī)施拿過(guò)冬瓜的練習(xí)本數(shù)了數(shù)，是六題啊，她也做了六題，只不過(guò)做錯(cuò)了三題，劉老師是說(shuō)少做一題罰十題又沒(méi)說(shuō)做錯(cuò)一題罰十題

5、，她怎么說(shuō)話不算數(shù)呢、 冬瓜把詩(shī)施的作業(yè)本拿去認(rèn)真地看了看，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，原來(lái)在鉤作業(yè)時(shí)詩(shī)施勾錯(cuò)了三題，她把還沒(méi)學(xué)到的，老師根本沒(méi)有布置的題勾了三道，難怪她做不出。 詩(shī)施翻著課本，看著上面一片一片密密麻麻的紅鉤，那些鉤子很鋒利，刺得她眼睛好痛好痛，刺得她眼淚都流出來(lái)了。 放學(xué)的時(shí)候，詩(shī)施愁眉苦臉地理著書包，她心里惴惴的，整整一天她被那三十道題壓得喘不過(guò)起來(lái)，今天各科的作業(yè)有沒(méi)有漏掉的呢? 她正想找冬瓜核對(duì)一下，手在抽屜里摸到一張紙條，拿出來(lái)展開一看，今天要寫的作業(yè)：數(shù)學(xué)第二十三頁(yè)第三大題的123小題，第二十四頁(yè)第五題，第六題。語(yǔ)文：抄寫第十課生字五遍。第二天上課要聽寫；背誦第十課，預(yù)習(xí)第十一課。

6、還有，明天下午要參加體操比賽，要求穿校服，還有可能會(huì)口渴，最好帶瓶礦泉水?？赐旰螅?shī)施睜大眼睛望著冬瓜，冬瓜的臉圓嘟嘟的，笑起來(lái)眼睛彎彎的像一對(duì)括號(hào)，括號(hào)里解釋的笑容是快樂(lè)，有點(diǎn)得意。有點(diǎn)憨。 “真好，太好了?！痹?shī)施歡叫道。 詩(shī)施也變得很快樂(lè)了，這樣，她就不會(huì)漏題了，因?yàn)槎蠌臎](méi)漏過(guò)題。冬瓜記得這么詳細(xì)，連老師作業(yè)以外的叮囑都順帶記下了。與詩(shī)施相反，冬瓜是個(gè)非常細(xì)心的男孩。 以后每天放學(xué)時(shí)，詩(shī)施都會(huì)在抽屜里找到一張紙條，上面寫著今天要寫的作業(yè)。 他們抽屜正中隔板的上端有一道很大的縫隙，能伸過(guò)去一根手指。冬瓜不會(huì)把紙條當(dāng)面交給詩(shī)施，他從縫隙里塞過(guò)去，詩(shī)施喜歡他這樣，很神秘，很隱蔽。讓人覺得有幾分

7、新奇，幾分刺激。 詩(shī)施常常會(huì)帶些巧克力給冬瓜吃，也是從縫隙塞過(guò)去，那些都是東瓜很少能吃到的外國(guó)巧克力。詩(shī)施是大海輪上的船員，去過(guò)很多國(guó)家，每次出?；貋?lái)都會(huì)給詩(shī)施帶一大包好吃的，詩(shī)施就會(huì)挑出巧克力帶給冬瓜吃。 冬瓜很喜歡吃巧克力，每次吃到特別對(duì)他胃口的巧克力就會(huì)問(wèn)詩(shī)施是哪個(gè)國(guó)家的，詩(shī)施告訴他是丹麥的，他就發(fā)誓說(shuō)，以后一定要去丹麥留學(xué)，吃個(gè)夠。下次又吃到一塊他覺得更好吃的是德國(guó)的，冬瓜又嚷著今后要去德國(guó)。到了后來(lái)，吃得多了，冬瓜都拿不定主意今后應(yīng)該去哪個(gè)國(guó)家留學(xué)，有點(diǎn)無(wú)所適從，他苦惱的望著詩(shī)施。突然他眼睛一亮說(shuō)：你去哪里，我就去哪里。“真的？拉鉤?！痹?shī)施興奮的叫道。 詩(shī)施把手伸進(jìn)抽屜里，從縫隙里探

8、過(guò)手指去，冬瓜的手指過(guò)了。詩(shī)施鉤住了一點(diǎn)點(diǎn)，冬瓜的手指有點(diǎn)汗，滑滑的軟軟的，像是什么動(dòng)物的觸角，很好玩。冬瓜反過(guò)來(lái)也鉤了鉤詩(shī)施的手指。他們互相看了一眼，從彼此的眼里都看到了自己亮晶晶的眸子，抿嘴一笑，兩人的臉都紅紅的。 下午最后一節(jié)課是班會(huì)，劉老師讓大家自由投票選班長(zhǎng)，原來(lái)的班長(zhǎng)上個(gè)星期轉(zhuǎn)學(xué)走了。投票結(jié)果是冬瓜和任佳妮并列第一。其實(shí)冬瓜在班上不是很出色，但他人緣好，對(duì)誰(shuí)都笑瞇瞇的，又寬容又友好，有 _選他是指望他不會(huì)像前任那樣兢兢業(yè)業(yè)，把大家管得死死的。而任佳妮倒確實(shí)是班長(zhǎng)的最佳人選，她成績(jī)好，人又聰明伶俐，在同學(xué)中也很有感召力但現(xiàn)在他倆票數(shù)相當(dāng)，選誰(shuí)好呢、我覺得應(yīng)該選任佳妮，她助人為樂(lè)，上次

9、我生病，她來(lái)家里看我，還送我新買的卡通書。任佳妮的同桌陳子星站起來(lái)說(shuō)。這些話很起作用，輿論馬上有點(diǎn)往任佳妮那邊倒。詩(shī)施悄悄地從書包里拿出一大疊今天要寫的作業(yè)。任佳妮只是偶爾助人為樂(lè)冬瓜是天天都助人為樂(lè)。詩(shī)施看了冬瓜一眼，冬瓜好想知道她要干什么沖她輕輕地?fù)u搖頭：說(shuō)“不要，我不要當(dāng)班長(zhǎng)，我當(dāng)不好。”詩(shī)施輕輕地笑了，她其實(shí)也不愿那這么做，這是他倆的秘密。她并不想讓大家都知道，幸好冬瓜不想當(dāng)班長(zhǎng)。她把今天要寫的作業(yè)放回了書包。最后劉老師宣布，任佳妮當(dāng)選為班長(zhǎng)，全班同學(xué)都熱烈鼓掌，詩(shī)施和冬瓜拍得最響。 放學(xué)回家，他們?cè)谛ｉT口分手。走了幾步，詩(shī)施鬼使神差地回頭看了冬瓜一眼，她好像第一次發(fā)現(xiàn)，冬瓜長(zhǎng)高了一些

10、，也不像原來(lái)那么胖了，給他吃了那么多巧克力，他倒沒(méi)有胖，真奇怪。這個(gè)時(shí)候，冬瓜也回過(guò)頭來(lái)，看詩(shī)施再看他，有點(diǎn)不好意思，又以為詩(shī)施有什么事，就大聲問(wèn)了一句有事嗎?詩(shī)施搖搖頭，朝他揮揮手，冬瓜也朝詩(shī)施揮揮手，就各自回家了。這是他一次揮手道別，以前從沒(méi)有過(guò)，每次走到校門口就自然而然各走各的。 這是他們最后一次看見彼此。 那一年，他們十一歲，念小學(xué)五年級(jí)。 第二天，第一節(jié)課，冬瓜沒(méi)有來(lái)，老師也沒(méi)有來(lái)。詩(shī)施心里很惶惑，冬瓜怎么了？為什么不來(lái)上課？生病了嗎？冬瓜很少生病，從沒(méi)請(qǐng)過(guò)病假。第二節(jié)課，劉老師來(lái)了。她的眼睛 _腫，很悲傷的樣子。她好像支持不住地?fù)沃v臺(tái)，用沙啞的聲音說(shuō)：同學(xué)們，告訴大家一個(gè)很不幸的

11、消息，昨天晚上呂尚書同學(xué)一家不慎煤氣中毒，他的父母被搶救過(guò)來(lái)了，但，但呂尚書同學(xué)卻，不能再回來(lái)了。教室里像突然飛進(jìn)來(lái)一大群密蜂，嗡嗡直響。一時(shí)大家都不明白怎么回事，詩(shī)也懵懵懂懂把頭轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去向同學(xué)打聽：她說(shuō)誰(shuí)呀?怎么了?l呂尚書這個(gè)老氣橫秋的名字對(duì)她來(lái)說(shuō)是很陌生的，她幾乎不認(rèn)識(shí)它，她只知道那個(gè)和她同桌的，天天給她寫今天要寫的作業(yè)的男孩叫冬瓜，其實(shí)全班同學(xué)都和冬瓜更熟稔。 老師，你是不是說(shuō)冬瓜死了?突然一個(gè)很大的聲音問(wèn)道。 一霎那間，那些蜜蜂飛走了，無(wú)影無(wú)蹤，教室里靜得可怕，只聽到窗外的風(fēng)瘋了一樣呼呼的響，樹枝在風(fēng)中張牙舞爪地掙扎著。今天氣溫驟降，詩(shī)施少穿了衣服，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。劉老師呆呆的望著

12、大家，剛剛哭過(guò)的眼里又慢慢地溢出了淚水，她緩緩的，重重的點(diǎn)點(diǎn)頭原來(lái)那群蜜蜂并沒(méi)有飛遠(yuǎn)，他們藏在一個(gè)什么地方，現(xiàn)在詩(shī)施覺得它們轟地包圍了她。直飛進(jìn)她的大腦，她的整個(gè)身體里，她什么都看不見，聽不見，也不能在思想 詩(shī)施再次坐在教室里已是兩周之后。 那天，他受了涼，得了急性肺炎，住進(jìn)了醫(yī)院。頭幾天她一直高燒不退，天天迷迷糊糊地躺在病床上打點(diǎn)滴，一周以后，燒退了。醫(yī)生建議她回家靜養(yǎng)幾天?；丶业牡谝惶?，媽媽就給她做了一大碗冬瓜排骨湯，媽媽說(shuō)：詩(shī)施，這是你最想吃的。 詩(shī)施望著飯桌上的湯，突然眼里充滿了悲傷和恐懼，她一步一步往后退，邊退邊叫：不要，我不要。然后，眼淚就涌了出來(lái)。你怎么了，詩(shī)施？你迷糊的時(shí)候，老

13、是叨念冬瓜，我以為你想吃呢。媽媽抱著她，不解地說(shuō)。不要，我不要吃冬瓜，以后永遠(yuǎn)不要。詩(shī)施哭喊著。好好，不吃不吃。媽媽連忙把桌上的湯端走了，她不明白，女兒怎么了?詩(shī)施以后真的沒(méi)有在 吃過(guò)冬瓜。以前她會(huì)吃，每次吃了她都會(huì)對(duì)冬瓜說(shuō)，我今天吃了紅燒冬瓜，真好吃。說(shuō)完還咂兩下嘴，然后笑嘻嘻的望著他，好像她真把冬瓜吃到肚子里去了。冬瓜每次都好脾氣地說(shuō)你吃好了啦，我也吃冬瓜的。 爸爸回來(lái)了，爸爸有三個(gè)月沒(méi)回家了，他又給詩(shī)施帶回來(lái)一大包吃的，當(dāng)然也有巧克力，這回是法國(guó)巧克力，爸爸說(shuō)，全世界法國(guó)巧克力最好吃。 詩(shī)施把那一包包裝華美的巧克力抱在懷里，來(lái)到自己房間，她并不吃，只是看著它們，心里對(duì)冬瓜喃喃的說(shuō)，冬瓜，

14、法國(guó)的巧克力，你還沒(méi)吃呢。爸爸說(shuō)是世界上最好吃的巧克力，我們以后要不要去法國(guó)呢？ 爸爸媽媽看著詩(shī)施一天到晚魔魔怔征的樣子很擔(dān)心，他們也知道詩(shī)施同桌的事，是不是那件事對(duì)她打擊太大呢？他們來(lái)到學(xué)校找到劉老師說(shuō)出了自己的擔(dān)心。劉老師想了想說(shuō)，應(yīng)該不會(huì)吧，死亡固然可怕，但像詩(shī)施這么大的女孩是比較容易忘記的，而且詩(shī)施一直是個(gè)大大咧咧的女孩子，什么事都不放心上，應(yīng)該很容易過(guò)去的。但爸爸媽媽還是不放心，要求給詩(shī)施重新安排座位，正好有一個(gè)女生是單座，就讓詩(shī)施和她坐，把原來(lái)詩(shī)施和冬瓜的桌子撤去了。 詩(shī)施來(lái)上學(xué)，找不到她的座位了，她傻傻的站著，那個(gè)女生招呼她，詩(shī)施過(guò)來(lái)，老師安排你和我坐。詩(shī)施站著不動(dòng)，劉老師來(lái)了，

15、她對(duì)劉老師說(shuō)，我要坐原來(lái)的座位，我要原來(lái)那張桌子。劉老師說(shuō)，你的座位現(xiàn)在在那里。不，我就要坐原來(lái)的座位，我要原來(lái)的桌子。詩(shī)施低著頭，輕輕地，固執(zhí)地說(shuō)。劉老師說(shuō)，那張桌子搬到倉(cāng)庫(kù)去了。我去把找它回來(lái)詩(shī)施說(shuō)完就往外走。劉老師只得找到倉(cāng)庫(kù)保管員，讓他與詩(shī)施去找原來(lái)的桌子。倉(cāng)庫(kù)庫(kù)里堆滿了雜物，有體育器材，演出用的戲服和各種各樣的樂(lè)器，還有一些缺胳膊少腿的桌椅板凳，旁邊也有好幾張完好的桌子，詩(shī)施走過(guò)去，一張一張的打量著，她吃不準(zhǔn)哪一張是是她和冬瓜用過(guò)的。不過(guò)有一個(gè)辦法是可以判斷的，而且萬(wàn)無(wú)一失。詩(shī)施把手伸進(jìn)桌子，摸索著，第一張不是，第二張不是七張桌子都檢查完了，都不是。它們的桌子在哪里呢？詩(shī)施茫然的環(huán)顧

16、四周，她有些失望，又有些不甘，隱隱覺得它就在這個(gè)屋子里?？墒潜９軉T已經(jīng)不耐煩了，沒(méi)有就走吧，哪張桌子不能用？詩(shī)施只得跟著他慢慢地朝門口走去，走到門口，詩(shī)施站住了，她看見門后面露出一點(diǎn)桌子角，她關(guān)上門，就看見了它，他們的桌子，原來(lái)它獨(dú)自呆在這兒，想捉迷藏一樣躲在門后面，她把手伸進(jìn)去，將手指探過(guò)中間隔板上端的縫隙，只是不會(huì)再有又軟又滑的動(dòng)物的觸角，來(lái)纏繞她了桌子被抬進(jìn)教室，劉老師已經(jīng)在上課了，劉老師依了詩(shī)施把桌子放在原處，詩(shī)施也如愿以償?shù)刈诹嗽瓉?lái)的位置上，一直是她坐右邊，冬瓜坐左邊。坐定后，詩(shī)施感激地，心滿意足地對(duì)劉老師笑了笑，而劉老師卻越發(fā)擔(dān)憂的看著她。 劉老師的擔(dān)憂不是沒(méi)有道理的，她發(fā)現(xiàn)詩(shī)施

17、上課思想很不集中，眼神一直是散漫游移的，下了課也不出去玩，不和同學(xué)交談。全班同學(xué)已差不多從呂尚書罹難的陰影中走來(lái)了，這個(gè)女孩怎么這樣特別，有這樣重的心事？劉老師其實(shí)是個(gè)很細(xì)心，責(zé)任感很強(qiáng)的老師，以前，她老罰詩(shī)施的作業(yè)，其實(shí)也是想通過(guò)嚴(yán)厲的懲罰幫助詩(shī)施改掉粗心，上課思想不集中的壞毛病。后來(lái)詩(shī)施真的改正了，她認(rèn)為是自己的方法奏效了?，F(xiàn)在，她又在想，用什么辦法來(lái)幫助這個(gè)女孩子。放學(xué)了，等同學(xué)都 _了，詩(shī)施才慢吞吞地收拾書包，這時(shí)，她才想起，糟了，忘了記今天的作業(yè)了。這些年有了冬瓜的今天要寫的作業(yè)，詩(shī)施已經(jīng)沒(méi)有記作業(yè)的習(xí)慣了，怎么辦呢？同學(xué)都走了，也沒(méi)誰(shuí)可以問(wèn)，明天又該受罰了。 這樣想著，詩(shī)施下意識(shí)的

18、在抽屜里摸索了一下，不應(yīng)該有什么的，可是她卻摸到了一張紙，一開始還以為是隨手扔的草稿紙，可是她很快感覺到不是的，她有一種預(yù)感，她慢慢地把紙條拿出來(lái)，是一張從作業(yè)本上撕下來(lái)的紙，對(duì)折了一下，在折一下今天要寫的作業(yè)，從來(lái)都是這樣折的。詩(shī)施渾身一激靈，緊緊的把紙條攥在手里，放在胸前，好像怕被什么人搶去似的。 她看看了四周，沒(méi)有，校園里靜靜的，只從什么地方隱約傳來(lái)風(fēng)琴聲，一道斜陽(yáng)悄悄地橫在 講臺(tái)邊。詩(shī)施定了定神，坐直了，慢慢地展開紙條，一下再一下，今天要寫的作業(yè)，數(shù)學(xué)第一百二十八頁(yè)第二題，第三題，預(yù)習(xí)下一章。語(yǔ)文，背誦第十六課，寫一篇觀察。還有要帶七塊錢，是總復(fù)習(xí)的資料費(fèi)。詩(shī)施把紙條看看，終于確定沒(méi)錯(cuò)

19、是冬瓜給她的，冬瓜仍舊擔(dān)心她記不住作業(yè)而受罰，冬瓜真好。施詩(shī)這樣想著不禁笑起來(lái)，可笑著笑著，眼淚又流了出來(lái)詩(shī)施好像并不知道自己在笑著流淚?？蓜⒗蠋熆匆娏藙⒗蠋熞恢倍阍诮淌彝獾囊豢脴浜竺妫粗?shī)施，她注意到詩(shī)施放學(xué)后不回家，一個(gè)人呆坐在教室里，很不放心她。劉老師看見詩(shī)施從抽屜里拿出什么東西，很震驚的樣子，看了一會(huì)兒，笑了，然后又哭了。劉老師進(jìn)了教室，詩(shī)施看見劉老師，她下意識(shí)地把紙條攥在手里，藏在身后。劉老師輕輕地替他擦干淚，柔聲地問(wèn)，是什么，給老師看看好嗎？詩(shī)施敵不過(guò)劉老師親切柔和的眼神，把攥著拳頭的手慢慢地伸到劉老師面前，再在慢慢的打開，劉老師疑惑地睜大了眼睛，什么，是冬瓜給我的。詩(shī)施劉老師打

20、了個(gè)寒噤，聲音有點(diǎn)發(fā)抖，她用驚恐的眼神將詩(shī)施上上下下打量了一番又看了看她的身后，沒(méi)有可疑的東西.劉老師一把抓住詩(shī)施的手，蹙著眉，悲憫地說(shuō)，詩(shī)施，你要給我看什么，你手里什么也沒(méi)有啊。詩(shī)施看看手里的紙條，又看看劉老師，她明白了，劉老師看不見，她看不見冬瓜的紙條，冬瓜的紙條是寫給她的，只有她才看得見，這樣真好，就應(yīng)該這樣，這是他們的秘密。詩(shī)施高興地笑了，是沒(méi)有什么，對(duì)不起，老師，我和你開玩笑。劉老師愈加不解地看著她，她臉上還有淚痕，可她的笑容是那種看上去很快樂(lè)，內(nèi)心的快樂(lè)，十分燦爛，這個(gè)玩笑可以讓她如此開心嗎？第二天，詩(shī)施帶了一塊巧克力，法國(guó)的，爸爸說(shuō)是世界上最好吃的巧克力，冬瓜還沒(méi)吃過(guò)呢。詩(shī)施很早

21、就來(lái)到學(xué)校，坐定后，她掏出巧克力從縫隙間送過(guò)去，她聽到巧克力落在那邊的抽屜很輕地響了一下，然后她就拿出書來(lái)早讀。一整天詩(shī)施腦子里都糾纏著這些問(wèn)題，可她忍住不去查看，她擔(dān)心巧克力還在，擔(dān)心自己承受不了失望，一下課，詩(shī)施就往外跑，打了鈴才回到座位上，終于放學(xué)了，像昨天和所有的以往一樣，詩(shī)施理所當(dāng)然地從抽屜里拿到了今天要寫的作業(yè)，放進(jìn)文具盒里，她不讓自己多耽擱一會(huì)兒，立馬就回家了。 第二天，詩(shī)施又帶了一塊巧克力來(lái)，在座位上坐定后，她想，要不要看看呢？冬瓜他那去了呢？她忍了又忍，終于無(wú)法再克制自己，她閉上眼睛，把手伸進(jìn)冬瓜的抽屜。先是潦草地摸了摸，然后，又像雞啄米一樣仔細(xì)地一寸一寸地移動(dòng)著她的手指，還

22、是沒(méi)有。詩(shī)施睜開眼睛，低下頭往抽屜里看，冬瓜的抽屜里空空的，真的沒(méi)有。冬瓜拿去吃了，冬瓜吃我的巧克力了.詩(shī)施滿心歡喜，差點(diǎn)叫了起來(lái)。她趕緊掏出帶來(lái)的巧克力，從縫隙間遞過(guò)去，聽到輕輕的一聲咚，詩(shī)施想，好了，冬瓜也聽見了，于是，詩(shī)施就安心地開始早讀，她大聲地朗讀著課文。聲音甜美而清脆。朝教室走過(guò)來(lái)的劉老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽見了，她心里長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，這個(gè)女孩終于也走出來(lái)了。 詩(shī)施是真的走出來(lái)了，她又重新快活起來(lái)，她沒(méi)有理由不快活哦，因?yàn)樵谒磥?lái)，什么都沒(méi)改變，冬瓜仍舊是她同桌，他每天就坐在她身邊，給她寫今天要寫的作業(yè)，吃她給的巧克力，他說(shuō)過(guò)的詩(shī)施在哪兒，他就在哪兒，他們拉過(guò)勾的，冬瓜說(shuō)話算話，只是詩(shī)施看

23、不見他，可這又有什么關(guān)系呢？中考一天天臨近了，老師和家長(zhǎng)每天都在耳邊嘮叨，抓緊呀，加油呀，能不能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)就看最后這幾個(gè)月了。于是，大家天天都悶頭悶?zāi)X地做功課。詩(shī)施像是被班上這種緊張的，爭(zhēng)先恐后的氣氛感染了，對(duì)功課也兢兢業(yè)業(yè)起來(lái)，詩(shī)施的功課本來(lái)就不差，她是太粗心，考試的時(shí)候難題多半都能拿滿分，越簡(jiǎn)單的題目她就越掉以輕心，越容易丟分，還有常常看錯(cuò)題目，漏掉題目，這樣，她考試分?jǐn)?shù)就不怎么樣了。可最近幾次模擬考，詩(shī)施都特別認(rèn)真仔細(xì)，每張?jiān)嚲碜鐾暌院笏家獧z查三遍才交卷，她的分?jǐn)?shù)一次比一次漂亮，老師和家長(zhǎng)臉上的笑容也一次比一次生動(dòng)。三個(gè)月以后，詩(shī)施不負(fù)眾望，考進(jìn)了全市最好的一所中學(xué)。畢業(yè)晚會(huì)是下午開的

24、。同學(xué)們把教室布置得很漂亮，教室上方和門窗裝飾著很多彩帶，燈籠和五彩繽紛的氣球，還在教室中間選了一根紅色的繩子，上面掉了一串包裝精美的各式各樣的小禮包，有五十四份，每個(gè)同學(xué)出了一份。晚會(huì)開始，先是劉老師講話，劉老師 今天打扮得很漂亮，還畫了點(diǎn)淡妝,臉上的笑容發(fā)。中考大家考得都都不錯(cuò)，發(fā)揮正常，有幾個(gè)位同學(xué)還超常發(fā)揮，詩(shī)施就是其中之一，劉老師大大地表?yè)P(yáng)了詩(shī)施。說(shuō)每個(gè)人都有缺點(diǎn)，詩(shī)施原來(lái)在學(xué)習(xí)上粗枝大葉，上課不夠?qū)Ｐ?，可后?lái)她改了，只有改正缺點(diǎn)，才能進(jìn)步，要大家向詩(shī)施學(xué)習(xí)，在新的學(xué)習(xí)階段爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。然后，是自?shī)首詷?lè)，每個(gè)同學(xué)都上臺(tái)表演節(jié)目，唱歌，跳舞，詩(shī)歌朗誦，小提琴獨(dú)奏，什么都不會(huì)的學(xué)貓叫狗

25、叫雞叫，弄得教室像個(gè)家禽養(yǎng)殖場(chǎng)，大家笑得人仰馬翻。最后是互贈(zèng)禮物，把各自的名字寫在紙條上，揉成一小團(tuán)放進(jìn)一個(gè)紙箱里，就像摸獎(jiǎng)一樣。誰(shuí)摸到你的禮物就送給誰(shuí)。大家一個(gè)個(gè)上臺(tái)摸，摸到的紙條交給班長(zhǎng)任佳妮，任佳妮展開一看，大聲報(bào)出一個(gè)名字，被念到名字的同學(xué)就喜滋滋，興沖沖的去領(lǐng)取屬于他的禮物。有的同學(xué)愿意當(dāng)眾打開給大家看，有的不愿意，想給大家和自己留一份懸念，可大家都很好奇，嚷嚷著要他打開，教室里真是吵開了鍋，詩(shī)施也哇啦哇啦叫得很響。終于輪到詩(shī)施，她上去隨手摸了一個(gè)紙團(tuán)交給任佳妮，任佳妮展開叫了一個(gè)名字，冬瓜。一叫完任佳妮才意識(shí)到自己剛才叫的是誰(shuí)，她呆住了嘴巴張得圓圓的，還保持著說(shuō)瓜字的嘴型教室一下變得非常安靜，大家的表情都有些震驚