《過生日》新教案

1、北師大版數學一年級上冊過生日教學內容：教材第18頁，大小、多少的比較。教學目標,1、知識目標：讓學生在生動具體的情境中學會比較物體的大小和多少，感知最大與最小，最多與最少。2、能力目標：學生通過觀察思考，討論交流，初步感知直接比較的方法。3、情感目標：培養(yǎng)學生的合作意識和關心父母的思想感情。教學重點：在掌握了“多” “少”“最多”“最少”基礎上，進一步探索比較方法。教學難點： 掌握比較的方法，會用多種方法比較。教具準備： 實物投影、課件。教學過程： 一、 創(chuàng)設情境1、師：小朋友們,你們喜歡過生日嗎？這節(jié)課我們就來研究一下“過生日”。（板書課題：過生日）有一位小朋友很孝順，他不但記得媽媽的生日，

2、還和爸爸一起幫媽媽過生日呢！看，他們在開生日會。（播放生日歌，我們也一起來慶祝吧）2、 觀察主題圖，說一說你看到了什么？ 師：同學們仔細觀察這幅圖片，說一說你看到了什么嗎？ 生：1個大西瓜，1個西紅柿，3個大小不同的盤子，1張大桌子和 1個小圓凳，3杯飲料和2瓶飲料，一個大蛋糕二、 合作研討，探索新知1、 比大小 （1）比盤子師：同學們真棒，能數出這么多東西來。師：好，現在準備吃蛋糕了，先把盤子擺好。同學們，你們能比較一下誰的盤子最大？誰的盤子最小？你是怎么知道的？生：.（2）比蛋糕師：淘氣最愛吃蛋糕了，看，淘氣把蛋糕切成了三塊：圖1，圖2，圖3。同學們，你們能比較一下哪塊蛋糕最大，哪塊最小嗎

3、？生：圖3最大，圖1最小。師：你是怎么比的？（鼓勵學生說出自己的理由）師：同學們真了不起，一眼就看出來了。其實，我們可以看到，圖1是圖2的一半，圖2是圖3 的一半，圖3又是整塊蛋糕的一半，所以圖3最大，圖1最小。（3）比西瓜師：淘氣還把西瓜也切成了3塊：圖1，圖2，圖3。你們能比較一下這三塊西瓜哪塊最大，哪塊最小嗎？生：圖1最大，圖3最小師：你是怎么知道的呢？（鼓勵學生說出自己的理由）生：師：同學們真棒，這么快就學會了比較最大和最小。（板書：比較 大 小）2、 比多少（1）、大小一樣，高度相同。師：過生日還少不了要喝飲料。講臺上有2瓶飲料（大小一樣，高度相同），你們能看出來哪個杯子的飲料多嗎？

4、生：一樣多師：你是怎么知道的？生：.師：真棒，2個瓶子大小一樣，裝的飲料高度也一樣，所以2杯飲料一樣多。（2）、 高度相同，粗細不同。師：老師再考個難一點的?，F在有3杯飲料（粗細不一樣，裝的飲料高度一樣），你們知道哪杯裝的飲料最多，哪杯最少嗎？ 師：你是怎么想的呢？（鼓勵學生大膽說出自己的想法）師：雖然3杯水的高度相同，但杯子的粗細不同，因此裝的水就有多有少。粗的杯子裝的水最多，細的杯子裝的水最少。（3）、高矮不同，粗細不同。 師：剛才那些同學們一眼就看出來了，現在老師變個魔術，兩瓶飲料，大小不一樣，高矮也不一樣，你們還能知道哪個瓶子裝的飲料多嗎？生：.師：同桌之間相互討論一下，怎么樣才能知道

5、哪個瓶子裝飲料多呢？（學生討論，教師指導，走動聽聽各小組的意見）師：同學們討論的很激烈，也有很多想法，我們一起來聽聽吧。生：可以把一個瓶子的飲料倒倒另一個瓶子去。生：可以把它們倒在一個杯子里，標上記號作比較。生：可以把他們倒在兩個一樣的杯子里做比較。生：可以看說明書。師：剛剛同學們說了很多的想法，機靈狗他們也加入了我們的討論，（出示課件：精靈狗說：.笑笑說：.淘氣說：.智慧老爺爺說：.）不如我們一起來試試吧。（操作：把兩瓶飲料分別倒在兩個一樣的杯子里做比較）生說結果。師小結：粗細不同，高矮不同，我們不能直接判斷哪個裝的多。但是我們可以，把他們倒在同一個杯子里面比較，也可以倒在兩個一樣的杯子里面

6、比較，或者把其中一個倒空裝另一個飲料的杯子，還可以直接看說明書。三、 加深理解，拓展延伸師：同學們真厲害！不僅會比較大小，還學會了比較多少。（板書：多 少）接下來我們就來智慧大比拼，看看那個小朋友能把這些題全部做對了。1、 打開書本p19第1題：師讀題，學生獨立完成。（投影評講。）2、 第2題：師讀題，學生獨立完成。（幻燈評價時，提醒學生只找出最大和最小的就行了，另一個不大不小的不用做記號。）3、 第3題：課件出示，跟同桌說說，請每個組的代表回答。師小結：因為第一個瓶子倒出3杯水，第二個杯子倒出5杯水，5杯水比3杯水多，所以第二個瓶子裝的水多。4、第4題：（1） 說說圖意，你看到了什么？并說說你要向淘氣學習什么。（2） 誰喝得多？說一說你是怎么想的？ 師小結：同樣多的兩杯水，如果喝的多，那么剩下的就少，如果喝的少，剩下的就多。5、第5題：學生獨立試一試，集體評講。 3塊糖大小完全一樣，就看那杯水少，誰少的就會甜，水多的就會淡一些。四、 全課總結師：通過淘氣媽媽的生日聚會，你有什么收獲？, （學生交流各自的想法。