語文人教版八年級下冊小石潭記.pptx

1、小 石 潭 記,柳 宗 元,柳宗元，字子厚，山西人，世稱柳河東，唐代著名文學家，“唐宋八大家”之一。他和韓愈都是唐代古文運動的倡導者和奠基人,并稱“韓柳”。代表作有永州八記、三戒、捕蛇者說等。小石潭記說是永州八記之一。,柳宗元簡介,寫作背景: 唐永貞元年(805年),柳宗元與劉禹錫等一起參加了以王叔文為首的革新集團,從事政治、經(jīng)濟、軍事等各方面的革新。由于遭到以劉貞亮為代表的官宦勢力和以韋皋為代表的官僚勢力的反對，革新集團失敗了，柳宗元被貶為永州司馬。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣賞大自然風光來排遣內(nèi)心的愁悶。他在永州發(fā)現(xiàn)許多飛景佳麗的地方，記下了其中八處名勝：西山、鈷姆潭、鈷

2、姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石澗、小石城山。,第一課時,學習目標 1.正確流利地朗讀課文。 2正確翻譯課文，積累常見的文言實詞：清、去、邃等；虛詞：以、為等，提高閱讀文言文的能力。,檢查預習一：給下列加點字注音：,篁竹 卷石底 為坻 為嵁 參差披拂 佁然 俶爾 往來翕忽 悄 愴幽邃,hung,qun,ch,kn,cn c,y,ch,x,qio chung,朗讀課文,檢查預習二：,檢查預習三：,1、解釋字詞。 2、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。,解釋下列“以”字的用法：,因為,憑,用來，來,把,因為,一詞多義：,全石以為底,為,作為,成為,潭中魚可百許頭,可,大約,能夠,可以,為坻，為嶼，為嵁，為巖

3、,不可知其源,不可久居,詞類活用：,名詞作狀語,從小丘西行百二十步,向西,皆若空游無所依,在空中,斗折蛇行,像北斗星那樣,其岸勢犬牙差互,像狗的牙齒那樣,動詞作名詞,如鳴珮環(huán),珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,像蛇爬行那樣,意動用法,心樂之,以為樂(感到快樂),潭西南而望,向西南,27小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互

4、，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。,隔著茂密的竹林，聽到了水聲，好像身上佩帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，我的心情也歡樂起來。,27小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，

5、不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。,一整塊石頭做為潭底，靠近岸邊，有一圈從潭底周圍突出水面的石頭，成為抵、嶼、峪、巖各種不同的形狀。,27小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互

6、，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。,潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，沒有什么依靠似的。陽光直照到水底，魚的影子散在石上，靜止不動；忽然向遠處游走了，往來很快。,27小石潭記 柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝；往來翕忽，似與游者相樂。 潭西南而

7、望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。 同游者吳武陵、龔右，余弟宗玄；隸而從者，崔氏二小生，曰怒己，曰奉壹。,四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落，沒有人家，使得心神凄涼，寒氣透骨，感到悲哀深沉。,翻譯下列句子：,卷石底以出： 蒙絡搖綴，參差披拂： 影布石上： 斗折蛇行，明滅可見： 犬牙差互： 凄神寒骨，悄愴幽邃：,石底有些部分翻卷過來露出水面。,覆蓋纏繞，搖動連綴，參差不齊，隨內(nèi)飄蕩,魚的影子映在石上,（泉水）曲曲折折，（望過去）一段看得見，一段又看不見。,像狗的牙齒那樣互相交錯。,感到心神凄涼

8、，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了。,從小山崗向西行走一百二十步隔著竹林 聽見水聲，象人身上佩帶的玉珮、玉環(huán)相碰撞發(fā)出的聲音,我 心里很喜歡它。于是砍伐竹子開出道路，順勢往下 走便可見一個小潭，潭水特別清澈透明。潭由整塊的石 頭形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷過來露出水面，形成小石礁、小島嶼、 小石壘、小石巖等各種不同的形狀。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，覆 蓋著,纏繞著，搖動著,連綴著，參差不齊，隨風飄蕩。,石潭里的魚大約有一百來條，都好象在空中游動，什 么依靠都沒有似的。陽光向下一直照射到水底，魚的影子映在水底的石面上，呆呆地一動不動；忽然間又向遠處游去了,來來往往,輕快 敏捷，好象跟游覽的

9、人逗樂。,向石潭的西南方向望去，溪身象北斗七星那樣曲 折，水流象長蛇爬行那樣彎曲，有的地方露出來,有的地方被淹沒了,隱隱約約可以看得出。那石岸 的形勢象狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。,我坐在潭邊，四周有竹子和樹林包圍著，靜悄悄的沒 有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了,幽深極 了。因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，就記下這番景致離開了。 一同去游覽的人，有吳武陵、龔古，我的弟弟宗 玄。我?guī)е煌サ模袃蓚€姓崔的年輕人，一個 叫恕己，一個叫奉壹。,預習作業(yè),1、概括五個自然段的段意。 2、課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本文寫作思路。 3、作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)

10、過，用了哪些準確的動詞？這一段寫景用了什么寫法？ 4 、作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？ 5、第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？ 6、第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,作業(yè)：,1、抄寫小石潭記的注釋。 2、翻譯句子。 （1）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。 （3）以其境過清，不可久居，乃記之而去。,第二課時,概括五段段意：,1、寫發(fā)現(xiàn)小石潭。 2、寫潭水和游魚。 3、寫小石潭的水源及岸勢。 4、寫對小石潭的總體印象和感受。 5、記下同

11、游之人。,課文是按游覽的順序來寫，條理十分清楚，說說本文寫作思路。,發(fā)現(xiàn)小潭,潭中景物,小潭源流,潭中氣氛,小石潭記,景清,全景,潭中景,潭上景,神凄,感受,發(fā)現(xiàn)小石潭：隔、聞、伐、取、見,作者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？,這一段寫景用了什么寫法？,(先聞其聲，后見其形，“移步換景”),潭水有什么特點？作者是怎樣描寫的？,作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？,潭水：清澄 側面描寫,游魚：不動遠逝 動靜結合,第三自然段描寫小潭源流，依次抓住溪身岸勢的什么特點來描寫？運用什么修辭方法？,溪身：曲折婉蜒岸勢：參差不齊,第四自然段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石

12、潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,幽靜 孤凄悲涼,抒發(fā)在寂寞處境中 的悲涼凄苦的情感,形象比喻,小 結,本文以生動的筆法描寫了小石潭景物的幽美和靜穆，抒發(fā)了作者貶官失意后的凄清孤寂的心境。語言簡練、生動，刻畫景物細膩、逼真。,問題研究,1第四段寫作者在潭上所見到的景物和自己的感受，描寫了小石潭中怎樣的氣氛？反映了作者怎樣的心情？,描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。,作者極力描寫小石潭的幽靜，甚至浸透到人的心靈里去，把景物跟心情結合起來，寫出一種境界。在這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。這是作者被排擠、受迫害的身世遭遇的反映，我們可以從中體會到封建社會中不得志文人的痛苦心情。,2文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？,樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調(diào)，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄