小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)2_第1頁
小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)2_第2頁
小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)2_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Module1Unit1Iwantahotdog,please.一、教學(xué)目標(biāo):.知識(shí)目標(biāo):1. 目標(biāo)語句:whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?Itsthirteendollarsandtwenty-fivecents.2單詞:hamburger cola, dollar, cent, enjoy.能力目標(biāo):能用英語來表達(dá)如何點(diǎn)餐及詢問價(jià)錢。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,了解中西方的飲食文化異同,并進(jìn)行文明禮儀教育二、教學(xué)重難點(diǎn):能聽懂What do you want to eat?這類語句,并能口頭運(yùn)用I want a hamburger

2、, please.說明自己想要的食物。三、教學(xué)用具:Taperecorder,CAI,somefood四、教學(xué)方法:真實(shí)任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法、游戲教學(xué)法五、教學(xué)準(zhǔn)備:六、課前調(diào)查班級中去過西餐快餐店的同學(xué)有哪些,他們都了解哪些快餐。七、課時(shí):1課時(shí)八、教學(xué)過程A:Warmup(熱身復(fù)習(xí))1.Greetings2.Freetalk3.ShowsomepicturesoffoodtothestudentsStickthemontheboardafterread. 如果學(xué)生有能力,可以給他們在黑板上書寫單詞的機(jī)會(huì)。然后引入單詞hamburger 和cola。要求學(xué)生跟讀,并讓個(gè)別學(xué)生朗讀,教師注意

3、糾正學(xué)生的發(fā)音。4、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用句型“I like”和“I dont like”談?wù)撟约合矚g或不喜歡的食物及飲料。B:Presentation(任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入)step1.theteachertouchesthestomachandsays:“Imhungryandthirstynow.Iwantsomenoodlescake/cola/hamburger”andwritethenewwordsontheboard.使用這種方式逐一把單詞帶入句型中,給學(xué)生進(jìn)行本課目標(biāo)句型的大量輸入,然后向?qū)W生提問:“What do you want?”進(jìn)行交流,引導(dǎo)學(xué)生回答。進(jìn)行多組師生問答后,鼓勵(lì)學(xué)生相

4、互問答。T:Iwantahotdog.Areyouhungry?Whatdoyouwant?S:Imhungry,too.Iwant.NewTeachingstep2.(Talk)T:Now,weareallhungry.Letsgotoafastfoodrestaurant.Ss:Thatsgreat!Now,lookatthescreenandlookatthesequestions,thenanswer.(播放CAI,生動(dòng)直觀呈現(xiàn)課文內(nèi)容,理解后回答以下問題,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,同時(shí)滲透學(xué)法)1、播放第一遍錄音,進(jìn)行課文的整體呈現(xiàn)。2. 再播放第二遍錄音,學(xué)生帶著問題聽錄音

5、并尋找答案(Studyintheirgroups.)a.WhereareDaming,SimonandSimonsdad?b.b.Isahotdogreallyadog?c.c.WhatdoesSimonwanttoeat?d.e.WhatdoesSimonsdadwanttoeat?f.Howmuchisthemeal?3.Findoutnewwordsandsentences,andthenwritethemontheboardExplain“dollarandcent”.“1dollaris100cents.”4、播放第三次錄音。每個(gè)句子后停頓后,要求學(xué)生進(jìn)行指讀和跟讀。5.Practi

6、sethemwithyourpartner.C: Practice(鞏固操練)1.Nowletsmakeafastfoodrestaurant.Youcanbuysomethingthatyouwant.(Ssputtheirfoodontheteachersdesk.)2.Dotheactivityintheirgroups.3.Thenchooseonegroupcometothefront.D: Game(游戲練習(xí))1.Guessinggame.2.2.Chooseandorder.Home Work(家庭作業(yè))Collectmorewesternfood.Designs:(板書設(shè)計(jì))Module 1Unit 1 Whatd

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論