人教版小學(xué)語文四年級下冊第八單元練習(xí)題

1、人教版小學(xué)語文四年級下冊第八單元練習(xí)題一、 看拼音寫詞語。l ci hn xn lng xi jng pi wi kng（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）Shun zh gn zng chng f gu ju q zi（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）Chng wi tng yo bin qu c sh tng shng（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）bng zh hu yn q gn ro sh sh bi（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）qi ro y s b gu bi jin zhu sh（ ）（ ） （ ） （ ）二、 用“”畫出下列詞語中的錯(cuò)別字，并改正在括號里。無惡不作（ ）

2、吉詳如意（ ） 一生不響（ ） 聚津會(huì)神（ ）恩將仇抱（ ） 披頭撒發(fā)（ ）白發(fā)白中（ ） 無人為力（ ）氣極敗壞（ ） 區(qū)寒取暖（ ）風(fēng)吹雨林（ ） 奮奮不平（ ）笑逐嚴(yán)開（ ） 知難而近（ ）一絲不勾（ ） 半途而費(fèi)（ ）清撒見底（ ） 疑或不解（ ）三、 給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并打“”。撒嬌（s s） 撒在（s s）作惡多端（w ） 可惡（w ）大王（d di） 骨髓（su su）塞子（s si） 堵塞（s si）塞滿（s si si） 撒網(wǎng)（s s）當(dāng)心（dng dng） 上當(dāng)（dng dng）使臣（chng chn） 絹花（jun jun）吉祥（yng xing） 求婚（hn h

3、n）豌豆（wn wn） 沼澤（zo zho）四、 在括號里填上合適的詞語，并選擇正確的詞填空。一（ ）良弓 一（ ）烏鴉一（ ）石屋 一（ ）小刀一（ ）神醫(yī) 一（ ）規(guī)矩一（ ）老馬 一（ ）青煙一（ ）鉆石 一（ ）世紀(jì)一（ ）路程 一（ ）馬車（ ）的境界 宣布（ ）（ ）的目光 交談得（ ）（ ）的面容 興奮得（ ）（ ）地回答 （ ）的小精靈笑（ ）顏（ ） 寸（ ）尺（ ）（ ）心壯（ ） （ ）沙（ ）塔半（ ）而（ ） （ ）之以（ ）（ ）始（ ）終 （ ）將（ ）報(bào)自（ ）自（ ） （ ）華（ ）貴下（ ）無（ ） 盤古（ ）（ ）精衛(wèi)（ ）（ ） 后羿（ ）（ ）愚公（

4、）（ ） 嫦娥（ ）（ ）天女（ ）（ ） 夸父（ ）（ ）（ ）發(fā)（ ）中 （ ）疾（ ）醫(yī)女媧（ ）（ ） 救（ ）扶傷氣（ ）?。?） （ ）寒取暖（ ）弓搭（ ） 披（ ）散（ ）病入膏（ ） （ ）的懲罰（ ）的懸崖 （ ）的訴說一（ ）不（ ） 專心（ ）（ ）頭頭（ ）（ ） 目不（ ）（ ）全（ ）（ ）注 （ ）心（ ）欲1、眉開眼笑，形容很高興。（ ）2、用仇恨報(bào)答恩惠。（ ）3、比喻興盛或顯達(dá)。（ ）4、怕人知道有病而不肯醫(yī)治。比喻掩飾缺點(diǎn)，不愿改正。（ ）5、病到了無法醫(yī)治的地步。比喻事情嚴(yán)重到了無法挽救的程度。（ ）6、每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。（ ）五、

5、 選擇詞語填空。不是而是 因?yàn)樗噪m然但是 無論都只有才 如果就即使也 不僅還1、我們（ ）做什么事，（ ）應(yīng)當(dāng)一絲不茍。2、（ ）弟弟品學(xué)兼優(yōu)，（ ）被學(xué)習(xí)評為“三好學(xué)生”。3、我（ ）不答應(yīng)你的要求，（ ）你的要求實(shí)在是有點(diǎn)過分。4、（ ）勤學(xué)苦練的人，（ ）能到達(dá)勝利的巔峰。5、（ ）魔鬼身材高大，（ ）漁夫一點(diǎn)也不害怕。6、小時(shí)候，我（ ）對什么樣的花朵（ ）不懂去欣賞。7、（ ）不下大雨，我們（ ）可以去收麥子。8、我們（ ）要熱愛和平，（ ）要用實(shí)際行動(dòng)來維護(hù)和平。9、文成公主想：（ ）松贊干布真的去世了，我（ ）要去看看！ 站立 聳立 屹立1、上海猶如一顆璀璨的明珠（ ）于東海之

6、濱。2、巨大的魔鬼，披頭散發(fā)，高高地（ ）在漁夫面前。3、我們（ ）在人們英雄紀(jì)念碑前，久久不愿離去。 感激 感動(dòng) 感情1、普羅米修斯的不屈行為（ ）了大力神赫拉克勒斯。2、人類非常（ ）普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。 尊敬 敬愛 敬仰 敬佩1、（ ）師長，是我們學(xué)生的美德。2、紀(jì)念碑前的棵棵松樹，象征著全國人民對先烈的懷念和（ ）。3、我們懷著（ ）的心情拜訪了戰(zhàn)斗英雄們。六、將下列成語按要求分類。A、崇山峻嶺 B、笑逐顏開 C、柳暗花明D、濫竽充數(shù) E、狐假虎威 F、不毛之地G、揠苗助長 H、失魂落魄 I、驚慌失措J、昂首挺胸 K、驚濤駭浪 L、鐵杵成針1、描寫自然景物的：2、描寫人物神態(tài)

7、的：3、出自古代故事的：七、按要求寫句子。1、她的臉紅了。（改為比喻句）2、人的生命只有一次，你怎能不珍惜呢？（改為陳述句）3、山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）4、紀(jì)昌勤學(xué)苦練。紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）5、用“經(jīng)常、肖老師、我、小紅、同學(xué)、語文、幫助、知道、學(xué)習(xí)”組成四個(gè)意思不同的句子。6、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。（修改病句）7、我改正了缺點(diǎn)，虛心聽取同學(xué)們的意見。（修改病句）8、老師在班會(huì)上表揚(yáng)夸獎(jiǎng)了我。（修改病句）9、我家有微波爐、空調(diào)、電飯煲、熱水器、床等家電。（修改病句）10、我沒有親眼看見，絕對不能相信。（改為反問句

8、）11、為人類造福，有什么錯(cuò)？（改為陳述句）12、大力神經(jīng)過高加索山，便挽弓搭箭，射死了那只鷲鷹。（改為把字句和被字句）13、普羅米修斯從噴射著火焰的車輪上拿取了一顆火星。（縮句）14、練到后來，那只小虱子在紀(jì)昌的眼里越來越大。（改為夸張句）15、蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）16、年輕的松贊干布在拉薩隆重地迎接這位美麗的公主。（縮句）17、我要把你投進(jìn)海里。我要把你怎樣對待我的事告訴世人，叫大家當(dāng)心。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）18、使臣認(rèn)出了文臣公主。（改為把字句）19、許多年來，普羅米修斯一直被他們鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。（改為把字句）20、魔鬼說：“漁夫，剛才我是跟

9、你開玩笑的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）21、魔鬼說：“我被所羅門捉去裝在瓶里。”（改為轉(zhuǎn)述句）22、小姚說：“她很喜歡聽歌?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）23、爺爺已年過古稀。爺爺?shù)木窈芎?。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）24、惡勢力猖狂。我們不要害怕。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）25、我的家鄉(xiāng)是湖北人。（修改病句）26、媽媽買回了冬瓜、南瓜、西瓜、蘿卜等蔬菜。（修改病句）27、人們在無邊的黑暗中度過了一個(gè)又一個(gè)長夜。（縮句）28、普羅米修斯冒著生命危險(xiǎn)從太陽神那里取來了火種。（縮句）29、黑夜里的光明和溫暖，難道不是普羅米修斯帶給人類的嗎？（改為陳述句）30、這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來的嗎？（改為陳述句）31、大

10、約要過一個(gè)星期左右，菜苗才能加肥。（修改病句）32、松贊干布迎接公主。（擴(kuò)句，至少兩處）33、老百姓把公主親手搭的這座橋叫做“內(nèi)地橋”。（該誒我被字句）34、警察叔叔在大街上保護(hù)交通秩序。（修改病句）35、讀了紀(jì)昌學(xué)射的故事后，很受啟發(fā)。（修改病句）36、宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（修改病句）37、這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的身體。（改為反問句）38、水車車水，水隨車，車停水止。（寫出下聯(lián)）參考答案：風(fēng)扇扇風(fēng)，風(fēng)出扇，扇動(dòng)風(fēng)生。39、他把小馬和母馬分開，分別拴在兩個(gè)地方過夜。（改為被字句）40、這是一次幸福的航行，一次終生難忘的航行，我不會(huì)忘記。（改為反問句）41、送葬那不真的去世了。

11、文成公主想要去看看。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）42、要做好一切工作，應(yīng)該全神貫注。（換一種說法，不改變句意）八、 把下面的句子補(bǔ)充完整。1、水滴石穿（ ）。2、關(guān)羽失荊州（ ）。3、王羲之寫字（ ）。4、早開的紅梅（ ）。5、花甲重逢，增加三七歲月，（ ）。6、有志者，（ ）。7、（ ）不重來，一日（ ），（ ）當(dāng)勉勵(lì)，歲月（ ）。8、業(yè)精于（ ），荒于（ ），行成于（ ），毀于（ ）。9、勿以（ ），勿以（ ）。10、伽利略是（ ）（國家）偉大的（ ）（ ）和（ ）。11、漁夫的故事選自（ ）著名的民間故事集 。12、普羅米修斯這篇課文先講（ ），接著講（ ）。最后講（ ）。13、寓言兩則中，紀(jì)

12、昌學(xué)射使我明白了（ ），扁鵲治病通過敘述（ ）拒絕（ ）為自己治病，結(jié)果（ ），又讓我們懂得了（ ）的道理。14、我們坐著竹筏在漓江上觀賞桂林的山水，真可謂“，”。15、清幽的夜晚，望著門前平靜得湖水，一輪圓月倒映其中，我不禁想起劉禹錫的詩句“，”。九、在下面的句子中的錯(cuò)別字下面畫橫線，并改正在括號里。1、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜圓就像一塊碧錄的翡脆，嵌在慌涼的山皮上。（ ）。2、眾神的領(lǐng)袖宙斯得知普羅米修斯從天上取走火種的消息以后，氣極敗壞，絕定給普羅米修斯以最嚴(yán)歷的成罰，吩付火神立既執(zhí)行。（ ）十、照樣子，完成填空。例：寒冷對冬天正如炎熱對夏天。1、勤奮對聰明正如懶惰對（ ）。2、偏僻對山區(qū)正如

13、繁華對（ ）。3、表揚(yáng)對正確正如批評對（ ）。4、醫(yī)生對醫(yī)院正如教室對（ ）。參考答案：1、愚蠢 2、鬧市 3、錯(cuò)誤 4、學(xué)校十一、把下面的句子排列成一段通順的話。（ ）孩子們聽了，心里一亮，他們擦干眼淚，開始了新的追求。（ ）想當(dāng)音樂家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。（ ）恰巧，一位老人經(jīng)過，聽見了他們的怨言。（ ）后來，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂家。（ ）兩個(gè)孩子傷心地哭著，埋怨命運(yùn)的不公平。（ ）他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學(xué)，一定會(huì)成功。十二、口語交際 美、英等國對伊拉克的戰(zhàn)爭毫無休止，通過電視畫面，我們看到了一個(gè)小女孩在哭喊著看到這些，熱愛和平的

14、你想說什么？請寫下來。十三、快樂閱讀（一） 手和腦的故事 一天，手正在欣賞一件自己精心制作的杰作，又高興又驕傲地說：“我確實(shí)是萬能，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手洋洋得意，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。 大腦聽了很不服氣，于是大聲地說：“你這么有自大，太過分了。其實(shí)，你有什么了不起？如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？你不過是依從我的命令形事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g：“胡說！你只憑空想，不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數(shù)有用的東西。”他們因?yàn)槌沉俗?，便誰也不理睬誰。大腦每天在計(jì)劃怎樣改良機(jī)械，怎樣設(shè)計(jì)精密的儀器，希望用來代替人力，減輕人類

15、的辛苦，卻始終無法實(shí)現(xiàn)。而手呢，也只是習(xí)慣性整天忙忙碌碌地工作，但是做出來的東西，完全缺乏良好的性能。至于什么緣故，總是弄不清楚。眼睛看見他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說：“你們這樣相持下去，終究不是辦法，必須互相配合才對。大腦想出來的計(jì)劃，手從實(shí)際生活中，證明這個(gè)想法是否正確，從而獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。手的勞動(dòng)依靠大腦的幫助，才能進(jìn)步；大腦的思想，得到手所提供的經(jīng)驗(yàn)，也就更靈活，更精明了。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類的社會(huì)才能夠不斷地進(jìn)步?！?聽了眼睛的忠告，手和腦都醒悟過來。從此，大家和好如初，一同合作了。1、 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。目空一切：相輔相成：2、 把下面兩個(gè)反

16、問句改為陳述句。（1） 如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？（2） 如果不是我在動(dòng)腦筋，你哪有這樣的成就？3、 手和腦為什么爭吵？請用一句話概括出他們爭吵的原因？4、 手和腦爭吵后誰也不理睬，造成了怎樣的后果？5、 什么叫“醒悟”？手和腦醒悟到了什么？（二） 紀(jì)昌學(xué)射紀(jì)昌對自己的成績感到很滿意，以為學(xué)得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對他說：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西的時(shí)候，你再來見我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開始練習(xí)起來。他用一根長頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌