2019年部編版小學(xué)三年級語文上冊全冊知識點總結(jié)已完成

1、新部編版三年級語文上冊各單元知識點匯總第一單元一、易讀錯的字。坪壩b 漢族hn 鮮艷yn打扮bn 飄揚yng 放假ji摔跤shui jio 鳳尾竹fng 潔白ji 荒野hung 口笛d 罰站f 衣裳shang 背誦sng 照例l 段落dun 練習lin 嚇呆di 戒尺ji 挨打i 清楚ch二、詞語聽寫。早晨 漢族 鮮艷 服裝 打扮 朗讀 安靜 停下粗壯 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂歡 處罰放假 互相 所以 能夠 猜出 揚起 雙臂 絨球花三、形近宇組詞。晨（早辰） 服（服裝） 粗（粗壯） 辰（星辰）報（報紙） 組（小組） 扮（打扮） 揚（揚起）猜（猜測） 紛（紛紛） 楊（楊樹） 情（情況）荒

2、（荒原） 靜（靜止） 球（氣球） 慌（驚慌）凈（干凈） 救（求救）四、詞語積累。1、成語。搖頭晃腦 披頭散發(fā) 張牙舞爪 提心吊膽 面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口干舌燥鴉雀無聲 糊里糊涂 絢麗多彩2.修飾詞。(歡唱)的小鳥 (可愛)的小學(xué) (詳細)地講 (認真)地聽 (古老)的銅鐘 (簌簌)地響(流利)地背 (潤濕)的東風 (袓壯)的枝干 (潔白)的粉墻 (鮮艷)的服裝 (高高飄揚)的國旗五、句子積累。1.當雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時候，濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。（擬人）2.大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。（擬人）3.同學(xué)們向

3、在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。(排比）4.孫中山想:這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(反問）5.學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。（這同樣也應(yīng)該是我們的求學(xué)態(tài)度）六、課文理解。1.大青樹下的小學(xué)描寫了一所邊疆小學(xué)里孩子們幸福的學(xué)習生活，體現(xiàn)了袓國各民族之間的友愛和團結(jié)，表達了作者自豪、贊美的感情。2.花的學(xué)校以孩子的視角描寫了六月陣雨落下，花兒競相開放的美麗景色，運用擬人的手法表達了對大自然的喜愛之情。3. 不懂就要問講述了孫中山小時候在私塾讀書時，遇到不饉的問題就向先生請教的事情，告誡人們不要糊里糊涂地學(xué)。部編版三年級上冊第二單元知識點匯

4、總一、易讀錯的字石徑（jng） 贈（zng）送君（jn）子 橙（chng）色印（yn) 著 凌（lng）亂增（zng）添 棕（zng）色鑰匙（shi） 繽（bn）紛喇叭（b） 豐（fng）二、易寫錯的字徑：右邊的部分第二筆是點。霜：上面的“雨字頭”第三筆是橫鉤。挑：第七筆是豎彎鉤，不是斜鉤。緊：下面的部分要寫得緊湊。規(guī)：左邊的第四筆是點。遲：上邊的“尺”最后一筆是點 。三、重點詞語寒冷 石徑 斜著 霜葉 贈與 姓劉 蓋住菊花 殘冬 君子 橙黃橘綠 送客 挑逗鋪滿 水泥 緊緊 院子 印著 排列 亮晶晶規(guī)則 凌亂 棕紅 遲到 金色 放晴 明朗金黃 雨珠 落葉 閃閃發(fā)光 盡頭 平展葉叢 歌唱 一盒

5、顏料 郵票 飄揚 爭著仙子 淡黃 好聞 梨花 勾住 一曲 豐收清涼 留意 楓葉 果樹 菊花 氣味 香甜香味 過冬四、多音字挑挑戰(zhàn)tio挑水行行列xng步行空空地kng 天空扇扇動shn扇子好好奇ho好像樂快樂五、形近字比賽寒冷經(jīng)過小徑雪花霜葉白線殘花跳動挑明送人遲到人呢水泥 劉海列車 蓋子盒子 利用梨樹 由于一曲 手指六、近義詞明朗晴朗 凌亂雜亂 增添增加仔細認真 愉快愉悅 清涼涼快美麗漂亮 香甜甜美 歡樂快樂七、反義詞凌亂整齊 增添減少 仔細馬虎清涼炎熱 美麗丑陋 雪白烏黑八、詞語搭配【動詞搭配】（加緊）挖洞 （睡）大覺【形容詞搭配】（明朗）的天空 （彩色）的地毯（棕紅色）的小鳥 （金色）的

6、海洋（美麗）的菊花 （好聞）的氣味（金色）的小喇叭 （豐收）的歌【數(shù)量詞搭配】一（雙）小雨靴 一（個）小巴掌一（把）鑰匙 一（盒）顏料一（把）扇子 一（枚）郵票一（首）歌子九、詞語歸類【ABB 式詞語】亮晶晶 濕漉漉【ABAB 式詞語】金黃金黃 瓦藍瓦藍【描寫顏色的成語】五彩繽紛 五顏六色【描寫秋天的四字詞語】秋高氣爽 五谷豐登 瓜果飄香春華秋實 層林盡染 天高云淡十、考點提示1. 背誦：山行贈劉景文夜書所見和秋天的雨第2 自然段。2. 會用自己的話說說山行贈劉景文和夜書所見詩句的意思。3. 鋪滿金色巴掌的水泥道第6、7 自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查。4. 秋天的雨第2 自然段常以課內(nèi)閱讀的形

7、式考查。5. 學(xué)會用多種方法理解難懂的詞語。6. 學(xué)會用正確的格式寫日記。部編版三年級上冊第二單元同步練習及答案一、讀一讀，連一連。（5分）l bn zng jng yu猶 掠 繽 增 徑二、同音字我會填。（8分） zng gu（ ）色 （ ）定 祖（ ） （ ）來 pio gu車（ ） （ ）畫（ ）亮 鐵（ ）三、詞語分類。（12分）暖和 寒冷 春回大地 天寒地凍 炎熱 枝繁葉茂 涼爽 萬象更新 天高云淡 烈日當空 銀裝素裹 果實累累四、詞語搭配我最棒。（8分）（ ）的地毯 （ ）的地毯（ ）的雨 （ ）的雨（ ）的顏料 （ ）的顏料（ ）的天空 （ ）的天空五、句子花園。（12分）1.葉

8、子掉落在水泥道上。（擴句） 2.小朋友的腳，常被那香味勾住。（改為把字句） 3.小鳥在樹林間鳴叫。（改寫為比喻句） 4.你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏日的炎熱。（仿寫句子） 六、補充句子。（6分）1.橙紅色是給果樹的， ，爭著要人們?nèi)フ兀?.停車坐愛楓林晚， 。3. ，最是橙黃橘綠時。4.知有兒童挑促織， 。七、口語交際。（4分）秋天的風沁人心脾；秋天的雨淅淅瀝瀝，纏綿而悠長；秋天的果實更是香味撲鼻。請你仔細觀察秋天的一切與同學(xué)們互相交流交流。小明：秋天的校園特別的美麗，風一吹過，樹葉都在空中盡情搖擺。小華： 八、閱讀。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分

9、）鋪滿金色巴掌的水泥道節(jié)選我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。1.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）雜亂（ ） 增加（ ）2.文中畫線的橘子運用了 修辭方法，把 比作 。（3分）3.從哪里能看出門前水泥道的美麗，請寫在橫線上。（3分）（二）課外閱讀。（12分）秋九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹上鼓噪著它的樂章。水面殘荷點點，

10、成熟了的蓮蓬開始從夏日的夢中醒來。玖瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風中延續(xù)著青春的美麗。桂花開了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過蔚藍的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。陽光照在蜷縮起來的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進了庭院。早晨起來，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫技的地方。時不時地落些秋雨，細細的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心。“一陣秋雨一陣涼”，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞

11、動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點燃了生命，也點燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。1.本文通過對 的描寫，抒發(fā)了 的感情。（2分）2.聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（4分）疏朗： 靜謐： 3.用“ ”畫出菊花是如何打扮秋天的。（2分）4.你最喜歡文中的哪個句子？為什么？（4分） 九、作文。（25分）日記，就是一日一記。新學(xué)期的開始，相信你又認識了新的伙伴，學(xué)到了新的知識，明白了更多的道理。請你以日記的形式任選一個內(nèi)容記錄下來吧！參考答案一、二、棕

12、 宗 規(guī) 歸 票 漂 勾 鉤三、暖和 萬象更新 春回大地 炎熱 烈日當空 枝繁葉茂 涼爽 果實累累 天高云淡 寒冷 銀裝素裹 天寒地凍四、閃閃發(fā)光 彩色輕柔 清涼五彩繽紛 五顏六色明朗 蔚藍五、1.一片片閃著雨珠的葉子掉落在濕漉漉的水泥道上。2.那香味常把小朋友的腳勾住。3.小鳥在在樹林間唱個不停。4.你看，它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。六、1.橘子、柿子你擠我碰2.霜葉紅于二月花3.一年好景君須記4.夜深籬落一燈明七、略八、（一）1.凌亂 增添2.擬人 落葉 小巴掌3.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到

13、很遠很遠的地方，一直到路的盡頭（二）1.秋天的景物 贊美秋天2.稀疏透明 寂靜，平靜。3.菊花卻在這寒風中笑著，鬧著，舞動著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬方，它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。4.風漸漸大了起來，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點著清冷的秋晨。這句話用了比喻的修辭手法，將秋天的景物描寫得美麗生動。九、略部編版三年級第三單元知識點1、古詩積累與翻譯（1）知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 （2）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2、古詩理解夜書所見（1）詩中描寫了哪幾種景物？我們可以看出是什么時節(jié)？梧葉、江、籬落秋葉（2）詩中籠罩

14、著一種什么樣的氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？ 靜寂、凄冷思鄉(xiāng)之情；客居、漂泊、居無定所的孤寂、落寞；童年的留戀、懷想（3）表現(xiàn)手法借景抒情，情景交融動靜結(jié)合，以動襯靜 悲歡對比，以歡襯悲虛實結(jié)合，以實映虛 傳情達意，暗用典故擬人、通感，增輝添彩字斟句酌，“寒”“挑”傳神3、文章情感的把握：風箏（1）把握風箏一文里感情的變化過程，依據(jù)相關(guān)字句，進行簡要歸納（2）積累表現(xiàn)人物心情或感情的詞語、字句（3）寫作：寫作一篇內(nèi)容充實的記敘文，表現(xiàn)人物（或字句）的情感、心理變化過程4、理解文中的字詞句依據(jù)課文里的描寫或敘述，理解文中的字句，或推斷出陌生字詞句的含義。例如：秋天的雨一文，依據(jù)第二段的描寫，理

15、解“五彩繽紛”的意思5、描寫：多角度、多方面的描寫（1）閱讀：如秋天的雨一文，把握課文里從哪幾個方面描寫秋天的雨（2）寫作：多角度、多方面描寫，如描寫四季6、修辭方法比擬（1）概念：比擬就是把一個事物當作另外一個事物來描述、說明。 （2）作用：能啟發(fā)讀者想像，令文章更生動。（3）舉例黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（秋天的雨紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（秋天的雨）部編本三年級上冊第四單元知識要點匯總一、會認的字。湊（cu）（湊近）（湊巧）（緊湊）喵（mio）（喵喵叫）孵（f）（孵化）（孵卵）（孵小雞）嘰（j）（嘰嘰喳喳）偶（u）（偶然）（偶爾）（偶

16、數(shù)）爾（r）（偶爾）蘿（lu）（蘿卜）（藤蘿）卜（bo）（胡蘿卜）（白蘿卜）愁（chu）（發(fā)愁）（離愁）（鄉(xiāng)愁）沾（zhn）（沾滿）（沾水）（沾邊）晾（ling）（晾曬）（晾干）（晾衣服）嗎（m）（干嗎）討（to）（討厭）（討論）（商討）厭（yn）（討厭）（厭煩）（厭惡）怒（n）（發(fā)怒）（憤怒）（怒氣）批（p）（批評）（批判）（批斗）訪（fng）（訪問）（采訪）（拜訪）擔（dn）（承擔）（擔任）（擔負）壓（y）（壓根兒）差（ch）（差不多）（差得遠）忍（rn）（忍受）（容忍）（忍?。┠＃╩）（模仿）（模特）（楷模）中（zhng）（中獎）（中毒）彈（dn）（子彈）（手榴彈）瘋（fng）（瘋狂）（

17、發(fā)瘋）（瘋狗）汪（wng）（汪汪）（汪洋）搞（go）（搞好）（搞定）（搞清）二、會寫的字。洞（山洞）（洞穴）（地洞）準（準備）（備用）（完備）暴（暴發(fā)）（暴露）（暴風）墻（墻紙）（墻壁）（院墻）壁（壁紙）（絕壁）（懸崖峭壁）餓（饑餓）（挨餓）（餓虎撲食）蜘（蜘蛛）蛛（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞上）（撞見）（撞鐘）飽（吃飽）（飽和）（飽經(jīng)風霜）曬（晾曬）（曬干）（曬太陽）五、詞語積累。1.近義詞。準備預(yù)備 安心放心 根本基本發(fā)愁憂愁 濃密稠密 必須務(wù)必繼續(xù)持續(xù) 飄動飄揚 發(fā)現(xiàn)發(fā)覺剛好正好 緊張不安 竭力盡力詫異驚異 索性干脆 模仿仿照使勁用力（用勁） 偶爾偶然常常經(jīng)常（時常） 確定肯定（判定）牢固堅

18、固（結(jié)實） 滑稽風趣（詼諧）逼真?zhèn)魃瘢ㄕ媲校?缺陷缺點（毛?。╋w快飛速（快速、迅速）匆匆忙忙急急忙忙 百發(fā)百中百步穿楊自言自語喃喃自語2.反義詞。已經(jīng)未曾 安心擔心 飛快緩慢常常偶爾 濃密稀疏 近視遠視牢固薄弱 緊張放松 逼真失真同情嘲笑 偶爾時常（常常）必須無須（不必） 缺陷完美（優(yōu)點）滑稽嚴肅（正經(jīng)） 索性遲疑（猶豫）繼續(xù)中斷（停止、中止） 匆匆忙忙不慌不忙哈哈大笑號啕大哭（泣不成聲、痛哭流涕）3.量詞積累。一（個）地方 一（條）縫 一（張）網(wǎng)一（根）胡子 一（條/只）狗 一（個）圈套一（只）杜鵑 一（片）草地 一（頭）母牛一（個）農(nóng)民4.詞語搭配。（吱吱呀呀）地響 （又大又漂亮）的網(wǎng) （

19、濃密）的胡子（甜甜）的果醬 （孤零零）的小狗 （喔喔）的叫聲（默默）地走開 （百發(fā)百中）的神槍手 （安詳）地吃草（奇怪）的叫聲5.詞語歸類。ABAB式重疊詞：很久很久 好餓好餓 研究研究 討論討論 打掃打掃AABB式擬聲詞：吱吱呀呀 叮叮當當 乒乒乓乓 叮咚叮咚ABB式詞語：孤零零 冷清清 冷絲絲 陰森森 水汪汪 氣沖沖 紅撲撲 火辣辣形容笑的詞語：哈哈大笑 捧腹大笑 眉開眼笑 強顏歡笑 喜笑顏開6.成語盤點。自言自語 百發(fā)百中六、日積月累。人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。七、佳句欣賞。1.“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，

20、“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！笨傄驳共涣说睦衔?.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。（排比）不會叫的狗3.狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。（動作描寫）不會叫的狗八、課文主題。總也倒不了的老屋講述了破舊的百年老屋，為了幫助小動物們，一直沒有倒下的故事。表現(xiàn)了老屋的善良和樂于助人的美好品質(zhì)。胡蘿卜先生的長胡子寫了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子，因為沾到了果醬快速生長，所以這跟長長的胡子幫助小男孩做了放風箏的線，幫助鳥太太做了晾衣服

21、的繩子。從這篇文章我們可以體會到能夠幫助別人是一件快樂的事情。不會叫的狗寫了一只外來的不會叫的小狗先后向小公雞、杜鵑學(xué)習了怎么叫，但是都給自己帶來了麻煩的事。這個故事告訴我們：做事不能盲目，要動腦筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。部編版三年級上冊第四單元同步練習及答案一、讀詞語，給畫線的多音字注音。（6分）假日（ ） 真假（ ）子彈（ ） 彈琴（ ）壓板（ ） 壓力（ ）二、用“”選擇正確的字。（6分）（撞 幢）擊 （晾 諒）干 討（慶 厭） （爆 暴）風 （洞 桐）口 擁（飽 抱） 三、根據(jù)意思寫詞語。（6分）1.（ ）：間或；有時候。2.（ ）：稠密（多指枝葉、煙霧、須發(fā)等）。3.（

22、 ）：形容射擊準確，每次都命中目標。四、照樣子，寫詞語。（8分）1.很久（很久很久） 研究 2.擬聲詞：吱吱呀呀 3.倒順詞：故事事故 人名 五、句子花園。（12分）1.小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。（改為被字句） 2.回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路。可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話） 3.他孤零零地來到了這個陌生的城市上學(xué)。（用畫線詞語造句） 4.雖然這次表演失敗了，但是他仍然很傷心，因為他知道失敗是成功之母。（修改病句） 六、結(jié)合課文內(nèi)容填空。（12分）1.破舊的老屋聽到了小貓、 、 的懇求而堅持沒有倒下。2.胡蘿卜先生的長胡子幫助小男孩 ，還幫助了 。3.不會叫的

23、狗這個故事讓我們明白了 。4.請寫一句關(guān)于團結(jié)的名句： 七、口語交際。（5分）一個名字就是一個故事，有的名字取于時間，有的名字取自地點，有的名字源于詩文。你叫什么名字？知道自己名字的來源嗎？問問家人，向同學(xué)們講一講你的名字的故事吧！ 八、閱讀。（20分）（一）課內(nèi)閱讀。（8分）總也倒不了的老屋節(jié)選“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前想起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！崩衔莸皖^看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！毙≈┲腼w快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛

24、馬上爬過去把蟲子吃掉?！靶≈┲?，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。1.文中是 和 的對話。（2分）2.小蜘蛛為什么要請老屋幫忙？（3分） 3.老屋倒下了嗎？為什么？（3分） （二）課外閱讀。（12分）再見，老蓬我是一匹名字叫小諾的紅色小馬我想去很多地方。但是，我哪兒都不能去，因為老蓬不許。老蓬是一匹紅色的大馬，他是我的爸爸，我很生老蓬的氣，所以決定偷偷地離開家。再見，親愛的老蓬！自由自在的生活環(huán)境開始

25、，我的旅行很順利，然后，我走進了一座黑森林、在這里迷了路。我好害怕！這時，一只老鷹從天而降，把我?guī)Я顺鰜?，他盯著我看了好久。這目光好熟悉老鷹飛走了，我才發(fā)現(xiàn)它的羽毛是紅色的！哦，那老鷹一定是老蓬變的。難道他一直在悄悄地跟著我？我繼續(xù)向南走正在這時，一只雙頭怪物出現(xiàn)了。我嚇得身子發(fā)軟。一匹紅色的大馬不知從哪兒沖了出來，他朝怪物響亮地吼了一聲，把怪物嚇跑了。哦，親愛的老蓬！老蓬有四條又長又強壯的腿，它們可以帶老蓬去任何地方。下一次，等我像老蓬那樣又勇敢又強壯的時候，我還是會去閱天下的。那時我會記得向老蓬請假。1.短文先寫了“我” ，接著寫了在旅行的過程中“我”遇到了 ，是 救了“我”。（3分）2.

26、小馬遇到危險，老蓬是如何救它救的？（4分） 3.從這篇童話故事中可以看出老蓬是一位怎樣的父親？（2分） 4.讀了這篇短文，你明白了什么道理？（3分） 九、作文。（25分）“快來，快來看??！小林摔了個四腳朝天?！毙〖t笑著喊道。這時，小青走了過來請續(xù)寫故事，想一想接下來會發(fā)生什么？要求：想象合理；語句通順；不少于300字。參考答案一、ji ji dn tn y y二、撞 晾 厭 暴 洞 抱三、偶爾 濃密 百發(fā)百中四、1.研究研究 打掃打掃打掃2.叮叮當當 滴滴答答3.名人 火柴柴火五、1.蟲子被馬上爬過去的小蜘蛛吃掉。2.只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了。3

27、.家里只剩下他孤零零的一個人，媽媽很是擔心。4.雖然這次表演失敗了，但是他仍然很高興，因為他知道失敗是成功之母。六、1.老母雞 小蜘蛛2.做了放風箏的線 鳥太太做了晾衣服的繩子3.做事不能盲目，要動腦思考。（回答有理即可）4.二人同心，其利斷金。七、略八、（一）1.老屋 小蜘蛛2.因為小蜘蛛很餓，外面的樹被砍光了，它找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。3.沒有，因為小蜘蛛的故事一直沒有講完，所以老屋一直站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（二）1.想去旅行 很多危險 老蓬 2.第一小馬走進黑森林迷路了，老蓬變成老鷹帶它走了出來；第二次小馬遇到一只雙頭怪物，非常害怕，這時老蓬突然出現(xiàn)并朝怪物吼了一聲

28、，把怪物嚇跑了。3.非常強壯，時刻關(guān)心守護著自己的孩子。4.我們干什么事情不能自作主張，一定要告訴父母，不讓父母擔心。九、略部編版三年級上冊第五單元第五單元1、文學(xué)常識（1）老子：老子，春秋時期（楚）國人，是我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家，（道）家學(xué)派創(chuàng)始人。存世有（道德經(jīng)），又稱（老子）。（2）孔子：孔子，名（丘），字（仲尼）。（春秋）時期（魯）國人?？鬃邮俏覈糯鷤ゴ蟮乃枷爰液徒逃?。他也是（儒）家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人之一。孔子編撰了我國第一部編年體史書（春秋）?？鬃拥难孕兴枷胫饕d于語錄體散文集（論語）及（史記孔子世家）。據(jù)說他有三千弟子，其中（七十二）人名氣很大。（3）神話概

29、念：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。中國傳統(tǒng)神話舉例：嫦娥奔月、牛郎織女、后羿射日、精衛(wèi)填海、盤古開天、女媧補天、大禹治水、夸父追日?（4）春聯(lián)概念：春聯(lián)屬于楹聯(lián)的一種，是一種獨特的文學(xué)形式。概念：它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發(fā)美好愿望，是中國的文學(xué)形式。名聯(lián)舉例：一年四季春常在萬紫千紅永開花橫批：喜迎新春春滿人間百花吐艷福臨小院四季常安橫批：歡度春節(jié)百世歲月當代好千古江山今朝新橫批：萬象更新喜居寶地千年旺福照家門萬事興橫批：喜迎新春（5）名句溫故而知新三人行，必有我?guī)熝?學(xué)而時習之，不亦說乎知之為知之，不知為不知

30、，是知也2、口語交際（1）用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容例如：用自己的話講盤古開天地的故事（2）說說自己家鄉(xiāng)的古建筑3、四字詞語積累（1）“ABXX”式（A與B為反義詞）遠近聞名、黑白相間、輕重倒置（2）“XAXB”式（A與B為反義詞）舍近求遠、頭重腳輕、積少成多（3） “AXBX”式（A與B為反義詞）異口同聲、左鄰右舍、里應(yīng)外合4、寫作收集資料，用文字介紹某一件物件，或某一處風景部編版三年級上冊第六單元第六單元1、詞語積累（1）“AABB”式：嚴嚴實實、來來往往、舒舒服服、確確實實 （2）“又A又B”式：又松又軟、又香又脆、又唱又跳、又說又笑（3）“不A不B”式：不慌不忙、不緊不慢、不知不覺、不聞不

31、問2、句子積累（1）諺語祖國風光上有天堂，下有蘇杭峨眉天下秀，三峽天下雄五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林（2）詩句自然風景兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。李白望天門山水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。蘇軾飲湖上初晴后雨明月松間照，清泉石上流。王維江碧鳥逾白，山青花欲燃。杜甫千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。杜牧山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。陸游水南水北重重柳，山后山前處處梅。王安石3、修辭夸張（1）概念：夸張是運用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達效果的修辭手法（2）作用：夸張的作用是用言過其實的方法，突出事物的本質(zhì)，或加強作

32、者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。夸張能引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。在文學(xué)中，夸張是運用想象與變形，夸大事物的某些特征，寫出不尋常之語。4、理清文中結(jié)構(gòu)層次，找出文章的中心句和中心段5、體會某些字詞句使用的好處例如美麗的小興安嶺一文中，“樹木抽出新的枝條”中“抽出”一詞使用好處6、體會文中的思想感情例如美麗的小興安嶺一文表達了作者對小興安嶺的喜愛之情。7、作文：寫家鄉(xiāng)的或自己熟悉的一處景物第七單元知識要點一、易讀錯的字手風琴（qn）演奏（zu）蟲鳴（mng）呢（n）喃霧蒙（mng）蒙凝（nng）神靜氣舒暢（chng）瞬（shn）間翅（ch）膀伸（shn）出匆（cng）匆聰（cng）明扎

33、（zh）傷二、易寫錯的字奏：上邊是“”，“奏”的最后一筆是點。琴：下邊是“今”，不是“令”。受：下面是“又”，不是“友”。霧：“雨字頭”的第三筆是橫鉤。蒙：第六筆是橫，別忘記寫。刺：左右結(jié)構(gòu)，第六筆是點。棗：第三筆是橫折，不要寫成橫折鉤。乎：第五筆是豎鉤。三、重點詞語演奏手風琴輕柔感受激動打擊樂器雨滴敲打蟲鳴美妙歌唱音樂家歌手歌曲溫柔合奏樂曲充滿喜歡音樂會滴答所有河流輕快合唱朝著霧蒙蒙鼻子總是抖動露水濕氣呼吸獵人翅膀茫然沉重父親童年輕聲生怕驚動氣息過夜時刻帶刺紅棗一顆忽然圓乎乎暗暗伸出匆匆水溝聰明偷走追趕彎腰擺動如同無數(shù)新月后院趕忙墻根注視興許清楚活動勁頭散落歸攏急火火本事高明好奇心黑洞洞四、

34、多音字呢(n)（呢喃）( ne)（好呢）)晃(hung)（晃動）( hung)（明晃晃）)扎(zh)（扎針）( zh)（掙扎）)五、形近字奏(演奏)湊(湊齊)受(接受)愛(愛心)滴(滴水)摘(采摘)敲(敲打)鼓(打鼓)鳴(鳴叫)雞(母雞)朝(朝上)潮(潮濕)濕(淋濕)顯(明顯)獵(獵人)豬(豬肉)匆(匆匆)勿(勿動)暗(暗暗)音(音樂)偷(小偷)愉(愉快)追(追上)遲(遲到)六、近義詞美妙奇妙 雄偉宏偉 輕快輕松快樂歡樂 喜歡喜愛 兀立直立驚動驚擾 舒暢舒服 驚愕驚訝猜測推測 立刻立即 躡手躡腳輕手輕腳七、反義詞溫柔暴躁 熱鬧冷清 快樂悲傷喜歡討厭 沉重輕松 高興傷心聰明愚蠢 高明低劣八、詞語搭配【形容詞搭配】（美妙）的聲音（雄偉）的樂曲（熱鬧）的音樂會（霧蒙蒙）的樹林（快活）的時刻（朦朧）的月光【量詞搭配】一（片）樹林一（只）鳥一（棵）樹一（根）樹枝【動詞搭配】（舒暢）地呼吸（淙淙）地流（驚愕）地問（暗暗）地猜測九、詞語歸類【ABB式詞語】霧蒙蒙熱騰騰圓乎乎急火火黑洞洞水靈靈靜悄悄【AABB式詞語】滴滴答答叮叮咚咚【“一一”式詞語】一舉一動一言一行一朝一夕一心一意一生一世十、句子積累1.比喻句:（1）我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立