中考復(fù)習(xí)第七講：壓強.ppt

1、,壓強,2016屆中考物理復(fù)習(xí)課件,壓力,作用 效果,壓強,壓 強,液體壓強,大氣壓強,與壓力作用效果有關(guān)的因素 公式 增大與減小壓強,特點,現(xiàn)象 測量：托里拆利實驗 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓105Pa 特點：隨高度的增加而減小 應(yīng)用：活塞式抽水機離心泵,連通器原理及應(yīng)用,方向 大小p =rgh,流體壓強與流速,流體：氣體、液體 特點：流速大的位置壓強小 應(yīng)用：飛機機翼、噴霧器,（1）_作用在物體表面上的力叫壓力壓力的方向總是_于物體表面，并指向被壓物體壓力的作用點在被壓物體的表面壓力的作用效果是使物體_。,垂直,垂直,發(fā)生形變,受力面積大小,壓力大小,考點一 壓強,(2)影響壓力作用效果的因素：(1) _

2、 (2) _。,受力面積是指兩個物體之間相互接觸發(fā)生相互擠壓的那部分面積。,1.壓力,(3)壓力與重力是兩種不同的力，壓力的方向_，重力的方向_ ，重力的施力物體是_ 。,垂直于接觸面指向被壓物體,豎直向下,地球,壓力并不都是重力產(chǎn)生的，只有物體孤立靜止在水平面上或在水平面上做勻速直線運動且處于自由狀態(tài)時，壓力大小才_重力,等于,考點一 壓強,1.壓力,2.壓強,（1)物理意義：壓強是表示 的物理量。,壓力作用效果,（3）單位：,1Pa=1N/m2,將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1 Pa。,（4）公式：,p=100Pa,物體1m2面積上受到的壓力為100N,考點一、壓強,P

3、a,F=ps,(2)定義:物體所受_與_之比。,壓力大小,受力面積,(5)增大和減小壓強的方法: (1)增大壓強的方法。 壓力不變時,_受力面積。 受力面積不變時,_壓力。 (2)減小壓強的方法。 壓力不變,_受力面積。 受力面積不變,_壓力。,減小,增大,增大,減小,考點一、壓強,2.壓強,1.（2011連云港）體重為500 N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進，避免了意外的發(fā)生已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400 cm2，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為_Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是_。,1.25104,增大受力面積，減小壓強,考點一 壓強,2關(guān)

4、于壓力和重力，下列說法正確的是( ) A壓力的大小等于物體受到的重力，它們是同種力 B壓力和重力的方向都是豎直向下的 C物體受到的重力越大，對支持面的壓力越大 D壓力和重力是不同的兩種力，壓力不一定與重力有關(guān),D,1 (2012武漢)下列四幅圖中，利用相關(guān)部件減小壓強的是(),A,2、生物在進化的過程中，各種器官不斷地進行完善以適應(yīng)生存的環(huán)境，下列給出的動物器官中，有減小壓強功能的是( ) A啄木鳥的嘴B老虎的牙齒 C駱駝的蹄子D蝙蝠的耳朵,C,3.用螺絲固定工件時，要在螺帽下墊一個面積較大的墊圈，使用墊圈是為了() A增大螺帽對工件的壓強 B減小螺帽對工件的壓力 C增大接觸面的粗糙程度，防滑

5、 D增大工件受力面積，減小壓強,D,4.(2011廣安)如圖所示，某同學(xué)用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)_，木塊對桌面的壓力_，木塊對桌面的壓強_(均填“變大”“變小”或“不變”),變大,不變,不變,1.液體壓強: (1)產(chǎn)生原因: . (2)特點： 液體內(nèi)部向_都有壓強; 在液體內(nèi)部的同一深度,向各個方向的壓強都_; 同種液體,深度越深,壓強_; 液體內(nèi)部的壓強還跟液體的密度有關(guān),在深度相同時,液體的密度_,壓強越大。,各個方向,相等,越大,越大,考點二、液體壓強,液體有重力,且有流動性。,(3)公式:_。,p=gh深,

6、液體的壓強只跟液體的密度和深度h有關(guān)，而跟液體的重力、體積及裝液體的容器的形狀無關(guān)。,（4）液體的壓強的決定因素：,p：(Pa) (kg/m3 ) g:(N/kg) h:(m),1.壓力重力: (1)壓力:因兩物體相互擠壓而垂直于受力物體表面的力。 (2)方向:壓力的方向垂直于接觸面,但不一定是“豎直向下”,重力的方向始終是豎直向下。 2.受力面積物體表面積:受力面積是兩個物體接觸部分的面積。 3.深度高度:深度是指液體內(nèi)部某點到自由液面的豎直距離,高度是指液體內(nèi)部某點到容器底部的豎直距離。,拓展延伸,4.液體的壓力和液體的重力：液體的壓力不一定等于液體的重力. F _G F _ GF _ G

7、,2.連通器,上端開口、下端連通的容器,（2）特點：,（1）定義：,連通器里裝 ，當(dāng)液體 ，連通器個部分中的液面總是相平的。,（3）應(yīng)用：,茶壺、船閘、鍋爐水位計、家庭洗手池的下水管道等,考點二、液體壓強,同種液體,不流動時,例1 (2012烏魯木齊)如圖是探究液體內(nèi)部壓強規(guī)律的實驗裝置容器中裝有水，P是裝有橡皮膜的探頭，圖中探頭上的橡皮膜向上若保持探頭深度不變，則() A探頭橡皮膜向下，h增大 B探頭像皮膜向下，h減小 C將U形管中的水換成酒精，h增大 D將U形管中的水換成酒精，h減小,C,考點二、液體壓強,考點二、液體壓強,1、,2.(2011天津)如圖所示，質(zhì)地均勻、粗細(xì)相同的實心圓柱體

8、A、B放在水平地面上已知它們的密度之比A：B12，對地面的壓強之比pA：pB13.則() A它們的高度之比hAhB23 B它們的高度之比hAhB34 C它們的質(zhì)量之比mAmB23 D它們的質(zhì)量之比mAmB31,A,3.(2011烏魯木齊)將某圓臺形狀的容器放在水平桌面上容器裝2 kg水時，水對容器底部的壓強是p0；裝3 kg水時，剛好把容器裝滿，此時水對容器底部的壓強是2p0.水對容器底部的壓力為F，則() A容器如圖甲所示，F(xiàn)30 N B容器如圖乙所示，F(xiàn)30 N C容器如圖甲所示，F(xiàn)30 N D容器如圖乙所示，F(xiàn)30 N,B,1.產(chǎn)生原因: . 2.證明存在的實例:塑料吸盤、吸飲料等。 3

9、.測定: (1)測量實驗:_實驗。 (2)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓:p0=_Pa,粗略計算時可取為1105Pa,相當(dāng)于_cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強。,托里拆利,1.013105,76,考點三、大氣壓強,大氣受重力作用且具有流動性。,4.變化: (1)大氣壓與高度的關(guān)系:海拔越高,大氣壓_。在海拔3000m以內(nèi),大約每升高10m,大氣壓減小_Pa。 (2)液體沸點與氣壓的關(guān)系:氣壓越低,水的沸點_。,越小,100,越低,5.氣壓計,水銀氣壓計：準(zhǔn)確但攜帶不方便,金屬盒氣壓計（無液氣壓計）： 可改裝為登山用的高度計。,例3. （2011連云港）下列四幅圖對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是(),A,考點三

10、、大氣壓強,1、在做托里拆利實驗時，測量的大氣壓強值比實際值小，其中可能的原因是( ) A玻璃管放得不豎直 B玻璃管內(nèi)混入了少量的空氣 C水銀槽內(nèi)的水銀太少 D玻璃管粗細(xì)不均,B,考點三、大氣壓強,2(2011天津)小華制成如圖所示的“自動給水裝置”，是用一個裝滿水的塑料瓶倒放在盆景中，瓶口剛被水浸沒其瓶內(nèi)水面能高于盆景中水面，主要是由于() A瓶的支持力作用 B瓶的重力作用 C水的浮力作用 D大氣壓的作用,D,1.流體: 。 2.關(guān)系:在液體和氣體中,流速越大的位置,壓強_。 3.應(yīng)用:飛機升力。 機翼上方空氣流速大,壓強_,下方空氣流速小,壓強_,在機翼的上下表面存在_的壓強差,因而有壓力

11、差,即升力。,越小,小,大,向上,考點四、流體壓強與流速的關(guān)系,具有流動性的液體和氣體,例4. （2011臺州）氣體的流速越大，壓強越小如圖下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是(),A,考點四、流體壓強與流速的關(guān)系,1、我國已制造出世界上快的高速列車(如圖)，運行速度可達380 km/h.這種列車進站速度要比普通列車大一些為避免候車乘客被“吸”向火車的事故發(fā)生，站臺上的安全線與列車的距離也要更大些這是因為列車進站時車體附近( ) A氣流速度更大、壓強更小 B氣流速度更大、壓強更大 C氣流速度更小，壓強更大 D氣流速度更小、壓強更小,A,考點四、流體壓強與流速的關(guān)系,1.探究影響壓力作用效果的因素 【實驗

12、方法】_法。 【實驗裝置】,控制變量,【實驗關(guān)鍵】 (1)壓力作用效果的顯示:比較 。深則效果明 顯;淺則效果不明顯。 (2)探究壓力的作用效果與壓力的關(guān)系。 思路:控制_不變,只改變_。如圖甲、乙。 (3)探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系。 思路:控制_不變,只改變_。如圖乙、丙。,海綿被壓下的深淺,受力面積,壓力,壓力,受力面積,【要點探究】 (1)能不能用木板等一些較硬材料來替代海綿? 提示:用木板等一些較硬的材料,壓力使其產(chǎn)生的形變程度太小,無法用肉眼觀察到,故不能代替海綿。 (2)能比較甲、丙探究壓力的作用效果嗎?為什么? 提示:甲、丙兩圖壓力和受力面積都不同,作用效果無法比較,故

13、無法得出影響壓力作用效果的因素。,1.探究影響壓力作用效果的因素,2.液體內(nèi)部壓強的特點 【實驗關(guān)鍵】 (1)液體壓強的大小:通過U形管左右兩側(cè)液面_反映液體壓強的大小,_越大,產(chǎn)生的液體壓強越大。 (2)探究液體向各個方向的壓強的大小關(guān)系。 思路:控制液體_和液體_不變,只改變探頭的朝向。,高度差的大小,高度差,密度,深度,(3)探究液體壓強與深度的關(guān)系。 思路:控制液體_和探頭的朝向不變,只改變探頭在液體中 的深度。 (4)探究液體壓強與液體密度的關(guān)系。 思路:控制_和探頭的朝向不變,只改變_, 如可將探頭分別浸入相同深度的水和鹽水中。,密度,液體深度,液體的密度,2.液體內(nèi)部壓強的特點,

14、【要點探究】 液體壓強與容器的形狀有關(guān)系嗎?如何設(shè)計實驗來探究? 提示:思路:控制液體密度和液體深度不變,改變?nèi)萜鞯男螤?觀察U形管兩側(cè)的液面高度差。 操作:取盛有水的長方形容器和正方形容器各一個,把U形管壓強計分別放在這兩個容器中水面下的同一深度,比較U形管兩側(cè)的液面高度差。,1小敏利用海綿、桌子和砝碼進行了如圖所示的探究實驗下列對整個探究活動的分析不正確的是() A探究的問題：壓力的作用效果與什么因素有關(guān) B探究的方法：控制變量法 C探究過程分析：通過觀察海綿凹陷面積大小判斷壓力的作用效果 D探究的結(jié)論：壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積大小有關(guān),C,9.小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、

15、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗如圖1所示 (1)實驗中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的 (2)比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是_ _.,泡沫凹陷程度,壓力作用效果與壓力大小有關(guān),(3)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_所示實驗 (4)小華同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖2所示他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是_.,甲、丙,沒有控制壓力不變,10(2011貴陽)小強利用U形管壓強計和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強的特點實驗前，他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上，如圖甲所示 (1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后， 發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示 的情景，則實驗裝置可能出現(xiàn) 了_問題 (2)排除故障后，他重新將金屬盒浸沒于水中，發(fā)