小學(xué)三年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

1、最新 料推薦小學(xué)三年級下冊美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)三橋小學(xué)楊培運一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進行美術(shù)課的教學(xué)，彌補不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一 、課堂教學(xué)堅持以審美教育為核心， 注重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、 愛好及情感。努力做到通過美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實踐活動（做、畫、聯(lián)想、想象）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)， 并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹美術(shù)， 表達自己藝術(shù)見解的實踐活動， 這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微

2、忽略了學(xué)生知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了知識才能更深層次地感受、理解美術(shù)。二、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、 愉快地上美術(shù)課， 多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。 努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。 對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。 不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。 總以為學(xué)生不是惡意， 只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。 致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還1最新 料推薦有，幽默力量運用不夠。三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

3、在美術(shù)教學(xué)中， 我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力， 為促進學(xué)生健全人格的形成， 促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生， 使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力， 為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四、考試為了使美術(shù)考試不流于老套、 死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達自己對美術(shù)的理解， 也為了讓我對每位學(xué)生有個基本的了解， 這學(xué)期的美術(shù)考試我采用了： 以學(xué)生平時作業(yè)為主的評價方式， 讓學(xué)生充分重視平時， 結(jié)合特殊表現(xiàn)進行打分， 大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認識程度與重視力度。五、其他我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種美術(shù)文化資料， 以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)。此外，我還很注意自身的凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活，各方面能力都有待提高。2最新 料推薦總之，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生各方面的能