幼兒園大班體育教案追追樂(lè)

1、幼兒園大班體育教案追追樂(lè)理論依據(jù)綱要中指出“幼兒園應(yīng)開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動(dòng)在發(fā)展幼兒動(dòng)作技能的同時(shí)，更應(yīng)重視幼兒運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中愉悅情感的激發(fā)。通過(guò)運(yùn)動(dòng)開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，使幼兒同時(shí)獲得有關(guān)身體、情感、知識(shí)和社會(huì)性的發(fā)展。折身跑，是基于“跑”的基礎(chǔ)上的一項(xiàng)動(dòng)作技能。它簡(jiǎn)單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)濃，渴求交往。因此，在活動(dòng)中將“折身跑”練習(xí)寓于趣味性的游戲中，讓孩子們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)技能，感受快樂(lè)!實(shí)施策略1. 情景創(chuàng)設(shè)，調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)參與的興趣。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)前的

2、熱身運(yùn)動(dòng)。2. 游戲練習(xí)，學(xué)習(xí)折身跑的動(dòng)作技能。把動(dòng)作的練習(xí)融入情景游戲中，通過(guò)形式、材料的不斷變換調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的興趣，順利完成教學(xué)目標(biāo)。3. 趣味體驗(yàn)，感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。創(chuàng)設(shè)“鼠寶寶運(yùn)奶酪”的游戲，讓幼兒在鞏固、運(yùn)用折身跑技能的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂(lè)趣，情緒情感得到釋放與表達(dá)。4. 情感交流，讓幼兒在活動(dòng)中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過(guò)程中完成身體的放松，并給予正面的引導(dǎo)與鼓勵(lì)?；顒?dòng)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性。2. 增強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。3. 體驗(yàn)與同伴合作游戲的歡樂(lè)氛圍?；顒?dòng)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性與敏捷性

3、。活動(dòng)準(zhǔn)備沙包若干、小籃子、大樹(shù)、貓、奶酪、背景音樂(lè)等?；顒?dòng)過(guò)程1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)鼠媽媽帶鼠寶寶出來(lái)玩的情景，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)折身跑的技能。(1) 小游戲，初步體驗(yàn)身體折回跑。師：小老鼠真愛(ài)玩，摸摸 xx 快回來(lái) ,小白鼠真愛(ài)玩，摸摸xx 快回來(lái)，小灰鼠真愛(ài)玩，摸摸xx 快回來(lái)，鼠寶寶們都愛(ài)玩，摸摸媽媽快回來(lái)!(2) 單向折身跑，學(xué)習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)掌握技能。討論：用什么辦法可以讓自己快速轉(zhuǎn)身跑回來(lái)?教師小結(jié)：聽(tīng)信號(hào)快起跑，到地點(diǎn)減速度，快轉(zhuǎn)身往回跑。(3) 交叉折身跑，懂得在跑動(dòng)中的自我保護(hù)。討論：在跑的過(guò)程中怎樣避免和同伴相撞 ?教師小結(jié)：大家在跑動(dòng)時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃、避免碰撞，保證安全。(4) 運(yùn)物往返折身跑，練習(xí)動(dòng)作鞏固技能。1個(gè)人多次往返折身跑。2分組接力往返折身跑。3、趣味游戲，感受與同伴一起游戲的快樂(lè)。(1) 講解游戲規(guī)則。