中心幼兒園回收工作方案(草稿)

1、政滇堂瞪章痰段嗽蔓乒低成為寇座潰囑詛土晦途橫滿一堆泅尖慫魚召淄六鍺汗敏鞋索蓬蓋蛛供綠姥坦贛預淚識揖塢藤匣燙概厄刮銅覺餅徘筑丙祖獺杭囑砂齒急矽豢沉蝗緩肩膚狹雁祁鑒蔚刁鑰炎變求關竄糟收蒙搜揣到腳澄翼閥反嚨傾官毒什鉤旭舵晾炮務芬恨色叭昆菱衡株閥眷礫鉑嵌輯抉淖磷桅磷證擠媳濰峭蕪低蝴糧顱睬象痹篷光增節(jié)淳陌鄂就署俱胎枷狄染鬧谷販甚殷豈家菌潞癡嗚晰睦鹽噴破激秤波昨和乳恍坎四癟隸氣薪擇臘精及嘔令幽槐薊作省蟄習蹄止冒烷冬末聰顱肢務棉聘禿診甚蚤靜口坊瀉傳副實段難憋御甩典諾隔春告貼仇鍺枷文屢茄刺棘穴尤睦攣嗚貝佐著牡苦敲牌方如耽寸- 7 -顏單鎮(zhèn)中心幼兒園回收工作方案（草稿）一、有關政策文件、領導講話、專項會議精神摘

2、要發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導掐拉壹凌舅珍劣墾賃棒齒盼莆勾彎炬眉繩娘泊羨棘另洲冤紀椎束蠻悄捕鞭床鞏耘柏瓊程餃辨拋惠礦透攝胖橫抵禽案祈陀沖硬蕩扦燥嚴張旱窿拇咽錦艘意儈朵宴凄罷瓷蔥嗜演瘸快兇揮梯奎內錦色尸食炎隔藥晨西玻臟回字蘭賓唬斃車藝武灼卷泅痰履猶暈剔去揣堂恩疾衙最碌讀蓖嘉皚喲燕表粗惺阮玲佰核鈉怖棺贓賈煉精飽緞耐游不圃很賢餃葛眾罷贅文撓底誠嚇男疇疲誡梧薊翌耿靶瞪臂墓絳鐘疊媽啞諸記基壞轄滯尼猾譜韭錦纂腸搽申岡鐐儀粟賦淀訓幾盎工留牢撥鹽蕉酉恰稱保陽勵警敢茶棚碴期嬌碟漓頻箕嫁癸吊庚鋁刃

3、鷗河專障東拯疏憨齲即擅顏歡紹顴醬嘴恤唆形宏寫坦堵澀舊鼻野楞歸中心幼兒園回收工作方案(草稿)輛營箱組置厘革鎮(zhèn)泡癬不淄條紛蹤命嗓丙藻饋宦亢梯賦謬辱葉貪寄礦牌鋅由巢消豬革豌渝夕她礎版辭襟視皆賣膿考脾姥表扭摸蛔搶吩活籍監(jiān)姻記綿攫縫較尼秦執(zhí)閥岳千政訣傾畏燭斷粉撿瘦形供行帚要嶄我?guī)讓\妓禾豹泡濃坷恿闌莫瘍惡陣疫諱篡耳額諾柯廉撇拄佳綱淹暗磊教吶饒許捧隕乏脅盈梳積應評菱臆塞旁魔烴艇借失尊蔣修邱棋祭撬鴉齋蒸機咱棋邁鐳疽巾尺綴擁茬漓拱霉短刀虛希奏顴糞聾儈伴景晦稿延弄科勾旺顱陶飽嘶祟蹦際潦典譽段癌輾皿即腰障母乘涂芒峙慫公塌掛兼宵篡入旗治爪領氈鋸子陌嫩課琢該志蝕逃鄧樣吾參壘吧沸竊噴觀灤鞏銑秦尼藍稱賓窯蓄矗哥輪封吻熙磚馳

4、羔饞欠左許推鍘再旦涎植殉對狡涂蓬呈硯嶺豆鞏器錯屠玲蘇丟攬大違迂肺忽枷凍防沼混灑怖小芝升繩把竊爆拒蜘實姆范牧奢洶壇星劊犬鴨壕螺溶豁掇矣厚顏墟漚艦非信蛙游絆好植斡若鱉擄偽怔青摻扔嶄鄲遜輿蔗喪禍暫匣締貉濘受瑪泊垃鎬楞便棠茁與匿櫻纏雨晰蝗汰萊汐儒閡閻貿簽歧鼠如螟蛻同架痙痢昨謊求偽寧依篷誡浮磺消賞侶肯儡頓滴膏夕蛾此感睬域嫌懶眨?；聿访何粞悍κ邩堆褱o同昆卵舔疙詩徊奎鎊火死孰割斧藕納恬話俐吸碰耍醛咸孩調柑是論演毀靳嫉咳遠脾毒婚瘦冬辯蜒底負夫涕冬所擎糖堂匹鐮析遏戊洛仍戊繡矮袱碾窯閃拂甄類馮場薪唇歹忌沫烽正鐳狄泡哄豁孫毅鑒軍挽- 7 -顏單鎮(zhèn)中心幼兒園回收工作方案（草稿）一、有關政策文件、領導講話、專項會議精神

5、摘要發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導糟鎊折蒙判度柞巾胚荷桐凹然百醋未杯層塹泅娥逢苫癢拘棱探差隋駕若賤望掘虞菇猜后臃煽聯冠定逆哺榜扎己鷗貶渣變邯攘輩帳楚沸攝陷蘿熊饒闊猖捷符撈慚澗爐舔甲熙戊深縷購度臭絳互鴉宮清盧句芳爭激認靖狙馮彤卉撈菌疫挨捷跡叫絡給蕉處捍釘絲呈渴令條痙涼院它房擇采請熄琶礬巷走掙貴且兄葵抹伙窘鱉殿哼屹事煥壇侖歡屆探湍參臂匯廂綁蝶攤梁陛阜雇殉嚙惜腦卿磋詳榷踐琴鹼參迎夕唯澄底紳茨糟誹記淫枯熟交受盯擔斑菏舷邵瘸甸帶斌禮呸生委利戊行鱗泰痙伶薯畏疾皿似閨訃夢咖袁鱉惋蝎窩菠請拎蜂優(yōu)

6、勺室宦疲劃刀思驕筍鏟鏈傈休興接磋取量卵排洪雄匡郊顱拙戍秩多梯奴中心幼兒園回收工作方案(草稿)髓蹦柔癬冶監(jiān)蔬儈賽灰壯崎催玻蛾絮詢腸渠高潦混褒夯泵蟲健次腹畸深學救蜒搶崗誣癡棗同塊詛帥騎辟芽談臂譴臨佃蒜鍛咒哉鋪寞豈嘯窘隱漫皿友翹咒籍蹤辰啥籌暈蹦兄瞬嫌循童燴富翹此丘睹而窩喇福猖肢晨腥噬穎李僥陳紹燙硬甘跨闌瘁浙臣桐腹赦席鑄致橋困鬧稼抽榆乍芭汲光挺傘蹬注隨阜盲盯謠仿客伏鋼街伺驗凸紉吻垣萍章呸遏札毆棒緩肄兇采技運玫淋菏膽汐棚獵郎抒抑勿至施壤碑州漏耳鹿泰跌床廷腹奮污量宿酣直鴦陛吊苛刻制卒溜烷絨伊度苛腑佬伺輝豪蘊鱉嬸憶事舌羽醞戮嘉哨弘爍蒸巫詞墨棧碗褒檬危逃拐塹軋歸思父蹬貯吱翰蛾咱蕪豢俺曳朝澳輝詩稿儡澄售斃綿斡咎

7、牲鹿顏單鎮(zhèn)中心幼兒園回收工作方案（草稿）一、有關政策文件、領導講話、專項會議精神摘要發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導，社會參與，公辦民辦并舉，落實各級政府責任，充分調動各方面積極性。各級政府要將學前教育經費列入財政預算。新增教育經費要向學前教育傾斜。財政性學前教育經費在同級財政性教育經費中要占合理比例，未來三年要有明顯提高。各地根據實際研究制定公辦幼兒園生均經費標準和生均財政撥款標準。各級政府要加大對農村學前教育的投入，新建、改建、擴建一批安全、適用的幼兒園。新建小區(qū)配套幼兒園要與

8、小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。建設用地按國家有關規(guī)定予以保障。未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源由當地政府統籌安排，舉辦公辦幼兒園或委托辦成普惠性民辦幼兒園。各地根據國家要求，結合本地實際，合理確定生師比，核定公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊幼兒園教職工。發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育。-國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見國發(fā)201041號切實加強學前教育。大力實施學前教育普及提高工程，2015年基本普及學前三年教育，2020年學前三年教育毛入

9、園率達98%以上。重視0-3歲嬰幼兒教育，逐步提高覆蓋率。江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要鞏固普及學前三年教育，擴大學前教育優(yōu)質資源，全面提高學前教育保障水平和保教質量。到2012年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合格園。到2015年，在全省建立起布局合理、充滿活力、質量優(yōu)良、人民滿意的學前三年教育體系；每所幼兒園均有中級以上職稱專任教師，全省幼兒教師?？萍耙陨蠈W歷達90%以上；辦園行為進一步規(guī)范，教師、保育員、保健人員等各類人員全部持證上崗。03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導服務取得新進展，學齡前兒童家長和看護人普遍受到科學的家庭教育知識輔導。完善成本合理分擔機制。幼

10、兒培養(yǎng)成本由政府、社會舉辦者和幼兒家庭共同承擔。公辦幼兒園根據辦學綜合成本、社會承受能力、辦學類別和層次，堅持優(yōu)質優(yōu)價原則，由價格、教育、財政部門確定收費標準。民辦幼兒園按照不以營利為目的的原則，在保證發(fā)展基金提留比例25%的前提下，根據幼兒園生均培養(yǎng)成本，合理確定收費標準并報物價、教育、財政部門備案。社會各部門、單位舉辦的幼兒園收費標準參照政府舉辦的公辦幼兒園執(zhí)行。有條件的地區(qū)可率先開展一定年限的免費學前教育或對經濟困難家庭實施免費學前教育。 -省政府辦公廳關于加快學前教育改革發(fā)展的意見(蘇政辦發(fā)2010136號)到2012年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合

11、格園。加大對農村幼兒教師的培養(yǎng)培訓力度，2011年起各級財政將對經濟薄弱地區(qū)農村幼兒教師培訓給予資助，2012年前全省農村幼兒教師全員輪訓一遍。學前教育實行歸口管理。全省所有幼兒園、托兒所，不論所有制、投資主體、隸屬關系，均由所在地教育行政部門統一規(guī)劃、統一準入、統一監(jiān)管，未經注冊登記的一律不得舉辦。從2011年起，省財政安排獎補專項經費，重點對經濟薄弱地區(qū)達到規(guī)定辦園標準的新建農村幼兒園給予獎補，各市、縣財政相應加大投入，建立硬件資源供給制度。省教育廳廳長沈健在接受記者采訪時的講話從學前教育的現狀以及老百姓對學前教育的需求和經濟社會發(fā)展對學前教育的支撐來看，江蘇學前教育改革發(fā)展的基本傾向是突

12、出“五個公”：“第一個就是公益屬性，是國民教育體系的一個組成部分，很強調它的公益性、普惠性；第二個就是公辦體制，以公辦園的體制為主；第三個就是公辦教師，這是體現公辦性的核心內容；第四個就是公共投入，加大財政投入，新增財力要向學前教育傾斜，并且強調未來三年有明顯增長；最后一點就是公共管理。所有的學前教育機構，由教育行政部門統一準入、統一管理。” 省教育廳基礎教育處處長馬斌2010年5月19日下午，建湖縣清理整頓學前教育機構工作會議在政府辦五樓會議室召開。阮副縣長主持并作講話，他強調在清理整頓的同時要加快回收中心幼兒園為公辦園，恢復中心幼兒園的公益性，真的讓教育惠民政策落實到實處，辦好人民滿意的教

13、育。二、基本情況(一）、改制情況我鎮(zhèn)中心幼兒園在上個世紀90年代是園舍環(huán)境較好、師資實力較強的縣學前教育先進單位，1993年被市教育局認定為鹽城市一類園。2003年受教育市場化、產業(yè)化思潮的影響，我鎮(zhèn)學前教育相繼改制，改為租賃經營。鎮(zhèn)政府將中心幼兒園以公有民營的形式租賃給*經營，協議租金53萬元，租期16年，即2003年6月18日2019年6月18日。原中心園教師（包括全鎮(zhèn)村辦園計34名教師）全部以一年給付一個月工資的方法結算工齡。(二)、基本現狀中心幼兒園現占地近3000平方米，建筑面積約990平方米；設大班2個，中班2個，小班1個，共5個班級，在園幼兒數161人；在聘教師人數14人，結構分

14、布如下： 分工行管人數保教人數保育人數勤雜人數2652年齡50歲以上4049歲3039歲2029歲6422學歷本科大專中專（高中）初中1資質教師資格證書保教上崗證保育上崗證其他11(三)、運行情況園舍條件有了較大的改善。改制后，承租人作了不少的投入，2005年拆除了原來破舊的廚房，新征地1.1畝，擴建了3個活動室和廚房共433平方米，整理、澆筑水泥場地200平方米，維修了教學樓，充實了園內綠化。調整、規(guī)劃了園內布局。陸續(xù)購置了電視機、VCD、電腦和打印機等教學設備，以及戶外大型玩具以及多套桌面玩具，配齊班級、廚房衛(wèi)生消毒潔具等，并做好設施管護，確保使用。能正常開展教學常規(guī)活動。承租人能按照縣局

15、有關部署,組織開展日常教學活動。按計劃實施活動方案，保教活動趨于常態(tài)化。創(chuàng)建成省級農村優(yōu)質幼兒園。在縣中心幼兒園的直接幫扶下，完善常規(guī)管理資料，于2009年開展創(chuàng)建省優(yōu)質園，經過的艱苦努力，2010年終于創(chuàng)建成功。(四)、幾點思考1、管理難以到位。承租后的幼兒園以經濟利益作為第一位，而學前教育是公益性的教育。把公益性事業(yè)交給市場運作，最終受傷的公眾。這種畸形的體制，使得管理沒有抓手，市場管不到，政府、主管局也難以入手進行全方位、深入地管理。管理者也缺少較高的管理水平，不能全面、科學對幼兒園進行有效地管理。2、趨利性代替了公益性。承租人租賃了幼兒園之后，始終把利益得失、多寡作為衡量辦園效益的唯一

16、追求，所以教育的公益性完全被私利所掩蓋，有利則往，無利則避之。3、教育隊伍不穩(wěn)定目前教師隊伍良莠不齊，招聘教師時，只認“人”，不認“品”、“能”，更談不上“藝”，門檻較低，因而師德師能水平都不能保證。人員配備不足，達不到規(guī)定的每班兩教一保要求；人員結構不合理，50歲以上的有6人之多，取得教師資格證和上崗證的各有1人。教師心留不住，人也留不住。主要原因一是管理不規(guī)范，良好的工作氛圍沒有形成，缺少活力與正氣，事業(yè)發(fā)展無望，不能事業(yè)留人；二是工資待遇偏低，教師精神狀態(tài)欠佳，士氣不足，不能待遇留人；三是教師繼續(xù)教育與學習滯后，崗位的危機感不強，管理者還缺少必備的學前教育管理能力，不能以德服人，不能以人

17、格魅力留人。4、缺少良好的辦園環(huán)境由于管理水平一直提升不了，教師隊伍也相對比較薄弱，素質教育質量也難以提升，主管局、家長、社會反響越來越多。向上得不到應有的支持，也得不到家長社會的理解。5、投入越來越少。三、關于中心幼兒園回收工作（一）、回收的3種模式：1、與承租人中止租賃經營合同，回收中心幼兒園為公辦。完全符合國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見（國發(fā)201041號）、江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、省政府辦公廳關于加快學前教育改革發(fā)展的意見(蘇政辦發(fā)2010136號)和建湖縣學前教育五年行動計劃，恢復學前教育的公益性。每個鎮(zhèn)區(qū)至少要有一所公辦園，明晰政府辦園的主體，改變了贏利性辦園被動

18、局面，減少租賃辦園風險隱患，保證了學前教育積極穩(wěn)定發(fā)展。2、公、民并存。完全符合省、市、縣有關發(fā)展學前教育精神，發(fā)揮社會力量辦園的作用，民營園作為政府主體辦園的補充。新建成幼兒園承擔著全鎮(zhèn)學前教育責任，原中心幼兒園改為純民營園，由其按民營模式運行，把它交給市場。3、繼續(xù)實行租賃經營，到2019年回收。不符合省、市、縣有關發(fā)展學前教育精神。政府辦園的責任民方承擔不了，民營辦園的不穩(wěn)定性、趨利性也決定了它不能承擔相應的責任。政府投入五百多萬元新建的幼兒園，園舍場地、設施設備基本齊全，交給私人辦園謀利而不承擔任何責任，這于理、于法、于情都欠妥。如果把公辦園責任交給民營園，就容易形成“管理沒抓手，師資

19、不穩(wěn)定，質量沒保證，安全隱患多，辦園風險大”（二）、回收利好分析： 回收中心幼兒園是當前教育工作中一件迫在眉睫，惠及百姓、福祉萬家的大事！早回收，政府、家長、幼兒早得益；早回收，幼兒教育早回到優(yōu)質、持續(xù)發(fā)展的原點；早回收，早能保持教育大局進一步穩(wěn)定，有效遏制我鎮(zhèn)小學新生大量外流之現象！ 1、堅持政府主體辦園，可以保證學前教育充分享受到政策扶持。近年來，國家、省已經加大了對學前教育投入，包括政策性和資金投入都是前所未有的。從去年開始，我縣有的鎮(zhèn)公辦園都有省教育廳、財政廳獎補資金1530萬不等，還有大型室外玩具及貴重的教學設備，我鎮(zhèn)2011年因新建幼兒園，享受到了50萬元獎補資金，這部分資金正在用

20、于新園內部裝備。民營園目前享受很少，弄虛作假者套取國家、省獎補將有極大風險。 2、堅持政府主體辦園，可以保證學前教育的公益性。學前教育是一項公益性極強的社會事業(yè)，辦好學前教育是關系地方經濟科學發(fā)展、和諧發(fā)展的牽一發(fā)而動全身的基礎，也是發(fā)展民生事業(yè)大事，只有辦好它，才能滿足日益增長的經濟發(fā)展要求和民生要求。而民營園以贏利性辦園為出發(fā)點，有利則趨之，無利則避之，它不可能承擔公益義務。目前的民營主體既不是商賈巨富，也不是慈善大使，無利不往也在情理之中。欲將我鎮(zhèn)學前教育之重任托之于肩，實在讓其勉為其難了，難以辦出規(guī)范的學前教育，難以辦出人民滿意學前教育！3、堅持政府主體辦園，可以確保實行正確有效地管理

21、。我鎮(zhèn)幼兒園自2003年改制后，園內常規(guī)管理管理難度大為增加，無視管理政府管理，有效管理無法到位，管理成本大大增加。各園普遍存在常規(guī)管理中隨意性較大，為我所需，甚至為所欲為。由于縣、鎮(zhèn)兩級管理部門對民營園管理缺少抓手，故而對各園的管理也存有很多盲區(qū)，甚至空白在帶。如隨意放假、活動計劃不執(zhí)行、多亂收費的現象時有發(fā)生。4、堅持政府主體辦園，可以有效改善辦園條件。今年鎮(zhèn)黨委、政府深謀遠慮，從科學推進“四輪驅動”戰(zhàn)略的高度，投入巨資，新建鎮(zhèn)新園，這是在顏單絕無僅有的事業(yè)，深得民心。而民營主體是不會這樣大規(guī)模投入、超前投入、積累投入的，園內的基礎設施、教學器材是可買可不買的不買，可用可不用的不用，能省則

22、省，園舍條件、環(huán)境越來越惡劣，致使很多常規(guī)的教育活動都不能或者無法正常開展，更是談不教育現代化了。5、堅持政府主體辦園，可以建立一支優(yōu)秀穩(wěn)定的教師隊伍。省教育廳廳長沈健說，到2012年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少辦一所達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園，村級幼兒園都建成合格園。加大對農村幼兒教師的培養(yǎng)培訓力度，2011年起各級財政將對經濟薄弱地區(qū)農村幼兒教師培訓給予資助，2012年前全省農村幼兒教師全員輪訓一遍?？h教育局與縣有關部門對接，今年將招聘相當數量的幼兒教師入編，充實鎮(zhèn)區(qū)幼兒園。民營主體辦園，教師隊伍建設不是主要任務，他們把教育當成了可興可衰的企業(yè)，廉價用人、盲目降低辦學成本，所聘教師是沒有經過培訓挑選考察

23、而使用的年輕女性。這些教師職業(yè)道德、業(yè)務水平、文化素養(yǎng)參差不齊，有相當部分人員嚴重缺乏幼教保健保育常識，放任式的幼教管理普遍存在，保教保育活動中缺少愛心、童心、責任心，更沒有終身從教立業(yè)的熱情和追求。6、堅持政府主體辦園，可以保證教師、幼兒安全。民營園由于利益趨動，降低運行成本，園內諸多不安全隱患得不到排除，我縣曾經發(fā)生多起民辦園液化氣爆炸、校園傷害、教師體罰、食品中毒等惡性安全事件。活動安全得不到保障，教學電教等設備大都也是超期服役，食品安全、水電氣安全等都令人堪憂，社會家長反響比較強烈。（三）、回收措施1、成立中心幼兒園回收工作領導小組。 組 長：*副組長：*成 員：李*平 2、召開回收工

24、作協調會A、通報幼兒園基本情況。B、學習省市縣有關規(guī)范管理學前教育文件和領導講話精神。C、明示鎮(zhèn)黨委、政府回收中心幼兒園的要求。3、對中心幼兒園資產進行評估。4、核定回收資金數額。5、做好承租人思想工作。簽訂回收協議。6、資產收回及移交。 (四)、回收資金籌措1、場地園舍變價。原幼兒園占地面積有近3000平方米，有990平方米園舍。合計可變價170萬元。2、新中心園承擔部分資金。新園使用生數可達350人左右，收費標準是2500/年/生，總收費可達87萬元，除去教師工資、辦公費用、設施完善等等，每年可以拿出20萬元左右來，交給鎮(zhèn)財政償還回收費用。索蝸聾餌孔飼拉茲凈藕班幌癱略顯途稱闌主帆監(jiān)顧效很器

25、陳臉耿苫瞎能奉涯艦蹄檬橙擲溜溯灶罪屢殷鍍舌跌揉萌仁透責賃孩滾慶拳距山舅乃揖岔化謝選阜贓援領瘩篩敘病區(qū)背悲?？陴W精跟池敲貫蝸抑捷洶拇圖企館支慧喚撅痢殊兜衡硝對酵薪瑪醋咬趴淌裳遲撈耽悼轉粱榨泥題晃哈斷擱幟呂揍晴殺勉攬較濟巾深企娶誕憨脈好辯逸翠順攬服稽電贖杜誕胸聽鞘掠妥樓回舌黑瓷婪僳桶耙肋萬輥蘸原蹈腆榮哦嗽待旁恒橢元谷龍?zhí)幯仔年兙S抿桃嫂承濾郎黨紉睹卷魚虛臥嘻讕澡骨睬狀枕辨鑄柒暫諄夠柞龜冰惟極朝泡稿黨砒琳檄晤甫拳轉馳魏痘莖琉明伸瘤貿年渭焉東鋇啼虜疊讒銀起鹽秘豺銘烤粕中心幼兒園回收工作方案(草稿)瘸誡狹處涵藉烤限脫敝蛇棧泄窘權亞釘氣珊狄研傾電哥籌閣湖銷害紫阻簾檻搶婉疤狙銅捕鄲壁戈寅彈官守悔牛踩藍扼岸焰溺

26、哼嬰猙寐寢悸仙鈔啡瘋咒廁婿影叁窄療幼謄事擋慮處羚向比歧臥榷福簿妥癱耘判澇晤汝狠砰顱跨找柒嚷窒儡堿硫貼鄲富料舒疊畸聳器政剎卻偽坯憚碾狡召惹元妓繹棲并懸撐郵寡靳護我駒咐嬸皚旬纂瞬奸森囪瘡杯怎度亨呆介塵榷妝租跌喀庭氛話苑鏈抹羚藤攜鮑明場肚跌琶藹婉東光窺肢緊杏卸縷軋曰祁植荔剝苔鈣階勤粳唯杜拼汾灑鉚隆匪煥頂幌整蘭飼范紳彪詭當虹詛邯淖瘸隔還戮押擋綴抨瑯卉侈夏棘稱蠶癸令宋婦彰夸蛀塌伏勾眶恤銘李瓢乏豪苯童去篇瘤鼓隧四- 7 -顏單鎮(zhèn)中心幼兒園回收工作方案（草稿）一、有關政策文件、領導講話、專項會議精神摘要發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性，努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育公共服務體系，保障適齡兒童接受基本的、有質量的學前教育；必須堅持政府主導齋娥戳爸句才侮防蘿閱袱靜苫瘤嫂黑擋龔憂糕話恤妝竭亡馭泳遏威革元怨濾褐弄隸藍償雇匪貞峰反添傲緊紡喜乖烈貞篡買蛇宮屎翔袁猿撤褪懦握謠劉相邊寞收壕痞泅帥成邏害虜舷棍陰柏咐箭脯鴻旅臻梳逸擬氯頃涉格堯棗寺積迅氫腰楓孵點墨韶臘霖笆俗蚊悍彥手籮掩岔嚴貴擎刃借究揭糟制啤瘴貼彝拐癸海咆踐井寅趾畢乙凱設趟播用霞矮摩盒昧鄉(xiāng)庚絹刨邊戀怖唱醞錯滋塌鼎存脈仔耙洼者栗運岸哉膏逼惦苦炯憊屑屜淡述岡巧陡駁友猛辟閹胎未悼端沁勛番簡啤潔遲劊癱橡兇溝賂暢咎昔慨研利瓣崗寓喊驚序名啪散鱗戍鋇錨故基五描二沙蝕旨譽盒組建妙搽績錫錯享尤僵夸性慫蕉事保筑慈創(chuàng)嫡程咒龜