感受母愛(ài)體驗(yàn)真情教學(xué)設(shè)計(jì)

1、感受母愛(ài)體驗(yàn)真情教學(xué)設(shè)計(jì)一、新課導(dǎo)入： 1世界上最深沉、最博大、最崇高的愛(ài)，就是母愛(ài)。當(dāng)你上學(xué)時(shí)，是誰(shuí)向你親切的招手？哦，是母親。當(dāng)你遇到困難左右彷徨時(shí)，是誰(shuí)為你指點(diǎn)迷津？哦，是母親?？梢哉f(shuō)母愛(ài)，是一個(gè)既古老又常新的話題。今天，老師愿和你們一道“感受母愛(ài)，體驗(yàn)真情”。（展示課題）2、 關(guān)于“母愛(ài)”為題材的詩(shī)詞歌賦，俗語(yǔ)格言，古往今來(lái)留下的有很多很多，說(shuō)說(shuō)你知道哪些呢？3、母愛(ài)是純潔的，母愛(ài)是至高無(wú)上的。同學(xué)們，下面讓我們來(lái)創(chuàng)作一首兒童詩(shī)獻(xiàn)給媽媽吧！老師開(kāi)頭：如果媽媽是一條清澈的小河，我就是小河里的魚(yú)兒，自由自在地游玩。如果媽媽生：如果媽媽是一片廣闊的藍(lán)天，我就是空中的小鳥(niǎo)，無(wú)拘無(wú)束的飛翔。生：

2、如果媽媽是一棵茂盛的柳樹(shù)，我就是樹(shù)里的葉子，伴著風(fēng)兒翩翩起舞。生：如果媽媽是一滴晶瑩的露水，我就是調(diào)皮的小草，盡情地吮吸著甘露。師：聽(tīng)著同學(xué)們的朗讀，如果我是一名母親一定會(huì)全身心的陶醉。二、說(shuō)真話，訴真情1、說(shuō)起母愛(ài)，我想到了滿文軍一首歌頌?zāi)赣H的歌懂你。誰(shuí)會(huì)唱嗎？2、今天我把這首歌的MTV帶來(lái)了，我們一起來(lái)欣賞吧！不過(guò)，我有個(gè)要求：你要談?wù)凪TV中哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)母愛(ài)。（播放懂你MTV，學(xué)生欣賞。）3提問(wèn)：你覺(jué)得MTV中的哪個(gè)細(xì)節(jié)最能體現(xiàn)媽媽對(duì)子女的深深愛(ài)意？（生1：媽媽在夜里為孩子蓋被子的情景最另我感動(dòng)。生2：媽媽把吃的東西都給子女了，自己在舔碗底。生3：雪地里媽媽背著孩子行走，體現(xiàn)了她對(duì)孩

3、子的愛(ài)。生4：媽媽深夜為孩子補(bǔ)衣服。生5：媽媽在火車站等待孩子歸來(lái)時(shí)的表情最能體現(xiàn)母愛(ài)。）4小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的很好！觀察的很仔細(xì)。母親為我們所做的也許都是平凡小事，但也正是這些小事中包含著濃濃的母愛(ài)。三、 傾訴題材。1、生活中，母親給予我們的關(guān)愛(ài)數(shù)不勝數(shù)、無(wú)微不至，每一次都會(huì)深深地烙印在我們腦海里。同學(xué)們，你們的媽媽是怎樣關(guān)心你的？請(qǐng)選擇你印象深刻的事情談一談。（多媒體展示：說(shuō)真話，訴真情說(shuō)說(shuō)在現(xiàn)實(shí)生活中，你被母親感動(dòng)的情節(jié)。）生：一次我夜里得了重感冒，全身發(fā)燙。媽媽非常著急，頓時(shí)眼眶濕潤(rùn)了，她背著我就往醫(yī)院跑。一路上坑坑洼洼，媽媽使出渾身的勁兒，大約經(jīng)過(guò)半小時(shí)后才趕到醫(yī)院。那一晚上，媽媽陪伴著

4、我，根本就沒(méi)有睡覺(jué)。生：有一次，我從平臺(tái)上不小心摔了下來(lái)，疼的哇哇大叫。媽媽連忙走過(guò)來(lái)，用布裹住腿跌破的傷口，帶著我去城市醫(yī)院看。一路上，媽媽因?yàn)闀炣嚕佣B三地嘔，臉幾乎變得蒼白了?？粗鴭寢尩哪樕?，我的心如刀割一般難受。生：有一次，我看中了鄰居家的一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)。媽媽說(shuō)：“人家有，我也給你買?！焙髞?lái)這幾天，媽媽就去外面做小工，終于掙回了買學(xué)習(xí)機(jī)的錢?？粗鴭寢屬I的學(xué)習(xí)機(jī)，我內(nèi)心非常的感動(dòng)，大腦卻不時(shí)地浮現(xiàn)出媽媽做小工的情景。生：每次周末我回到家里，媽媽都會(huì)為我做很多我愛(ài)吃的東西，而且總喜歡看著我吃。生：有次半夜，我感到很餓，當(dāng)時(shí)天氣很冷，媽媽還是起來(lái)為我燒吃的。生：媽媽上班的地方離家很遠(yuǎn)，她每次上

5、班前都為我準(zhǔn)備好中飯。有次她為我準(zhǔn)備了兩個(gè)荷包蛋。我趁她沒(méi)注意把蛋放進(jìn)了她的飯盒?？芍形鐣r(shí)媽媽跑回來(lái)，把兩個(gè)荷包蛋又給我送了回來(lái)。師：就為了把兩個(gè)荷包蛋給你送回來(lái)，跑了很遠(yuǎn)的路。生10：是的，從這件事我更感受到了媽媽對(duì)我關(guān)心。師：看的出來(lái)，你也是一個(gè)懂事的孩子。謝謝。生11：我每次來(lái)學(xué)校上學(xué)，媽媽總是有很多話跟我講，而且要將我的用品全部準(zhǔn)備好。2：相信天底下所有母親的心都是一樣的，我們的母親和MTV中母親一樣無(wú)私地深愛(ài)著我們，他們也同樣的偉大。如果要求把剛才大家所說(shuō)的感動(dòng)情節(jié)寫(xiě)下來(lái)，該如何落筆呢？（停頓一下）別急，先讓我們一起來(lái)看看別人是怎樣寫(xiě)的，好不好？四、范文引導(dǎo)（一）師：這是我們同齡人的

6、一篇習(xí)作。請(qǐng)大家自由朗讀，然后回答這個(gè)問(wèn)題：文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（多媒體展示問(wèn)題；學(xué)生自由朗讀范文媽媽的嘮叨之歌片段）、思考問(wèn)題。（）文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（）作者通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)媽媽這一特點(diǎn)的？（）常用的人物描寫(xiě)的方法有哪些？從這一例文我們知道，我們要善于觀察母親，發(fā)現(xiàn)母愛(ài)，把觀察、發(fā)現(xiàn)到的母親愛(ài)你的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)出來(lái)，只有這樣，寫(xiě)出的文章才可能有血有肉，栩栩如生。母親對(duì)我們的愛(ài)是瑣碎的，平凡的，要想寫(xiě)出感人的文章，我們必須要善于觀察，善于感悟，做生活的有心人。生12：文中的媽媽愛(ài)嘮叨。師：你覺(jué)得作者討厭媽媽的嘮叨嗎？生12：不會(huì)，作者感受到媽媽的嘮叨是對(duì)自己的愛(ài)，他把媽媽的嘮叨

7、稱為“歌”。師：說(shuō)的好！你的母親會(huì)嘮叨嗎？生12（微笑）：會(huì)。師：你讀的懂?huà)寢尩膰Z叨嗎？生12：能，那是對(duì)我的關(guān)心。師：其他同學(xué)呢，你的媽媽會(huì)嘮叨嗎？會(huì)的請(qǐng)舉手。（全體學(xué)生舉手）看來(lái)我們的母親也是愛(ài)嘮叨的。母親為我們所做的小事體現(xiàn)了愛(ài)，原來(lái)嘮叨也是愛(ài)呀！那么母親的嚴(yán)格要求呢？生：也是愛(ài)的體現(xiàn)。師：對(duì)，只是愛(ài)的方式不同。小作者寫(xiě)作時(shí)選取了媽媽的嘮叨來(lái)體現(xiàn)母愛(ài)，這說(shuō)明他平時(shí)對(duì)母親的言行觀察的很仔細(xì)。這是否也給我們啟示呢？生13：平時(shí)應(yīng)多觀察母親。生14：要多留心媽媽的語(yǔ)言和動(dòng)作。你看作者就很好的把媽媽的嘮叨語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)了。師：說(shuō)的很好。在生活中多觀察母親，多理解母親，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)：原來(lái)生活中的許多事

8、情都可以成為我們寫(xiě)作母愛(ài)的材料。（板書(shū)：善于觀察生活，體會(huì)母愛(ài)。）（二）有位同學(xué)也寫(xiě)了一篇反映母愛(ài)的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？母愛(ài)人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。 記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。 我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢?，保證我出門(mén)一按

9、就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。 我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。3.交流： 文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫(xiě)具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書(shū)包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，文中沒(méi)有提到一個(gè)“母愛(ài)”這個(gè)詞，但從這些細(xì)節(jié)中我們讀出了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給

10、了你什么啟發(fā)呢？（板書(shū)：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境）（三）母親，你是我一生的感動(dòng)。師：這樣我們有許多小事可以寫(xiě)，那該如何取舍呢？我們來(lái)看范文二母親，你是我一生的感動(dòng)。請(qǐng)推薦我們班朗讀最好的一位同學(xué)給我們朗讀。（一名學(xué)生朗讀）師：謝謝！讀的很好?？戳吮疚暮?，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)哪個(gè)情節(jié)最令你感動(dòng)嗎？生15：不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來(lái)學(xué)校，東西可以讓別人帶來(lái)。無(wú)意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來(lái)看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。這個(gè)情節(jié)最令我感動(dòng)。師：為什么呢？生15：因?yàn)樽髡卟蛔屇赣H來(lái)，可他母親還是來(lái)躲在角落里看他。而且是默默地走回家，為的是

11、省下車錢。師：那我就奇怪了，不讓來(lái)就不來(lái)好了，干嘛還要來(lái)呢？生16：因?yàn)槟赣H對(duì)孩子非常關(guān)心，放心不下。師：那為啥要偷偷的來(lái)呢？生17：因?yàn)樽髡卟辉缸屚瑢W(xué)們看見(jiàn)那農(nóng)村模樣的母親，于是就叮囑她別來(lái)學(xué)校。師：說(shuō)的好！這件小事足以體現(xiàn)母愛(ài)。如果我把原文改成這樣呢。（多媒體展示改文：有一次，我從姑姑口里得知，母親每星期都躲在角落里來(lái)看我，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地說(shuō)：媽媽，你真是太好了?。煟耗阌X(jué)得原文好，還是改文好？為什么？生18：原文好。因?yàn)樵闹v了不讓母親來(lái)，可她還來(lái)。而改掉的沒(méi)有講“我”不讓母親來(lái)，這樣不能更好的體現(xiàn)媽媽的愛(ài)。師：分析

12、的好極了。生19：原文好，因?yàn)樵摹奥?tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！”很好的表達(dá)了自己的感受，而改文沒(méi)有。師：對(duì)。大家注意到了嗎？作者選取的是一件小事還是大事？生（齊答）：小事。師：那哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)本文給我們的寫(xiě)作啟示呢？生20：我們寫(xiě)作時(shí)可選取日常小事來(lái)表現(xiàn)母愛(ài)。師：任何小事都能很好的表現(xiàn)嗎？生21：應(yīng)該選取感人的情節(jié)來(lái)寫(xiě)。生22：寫(xiě)作時(shí)把事情的緣由和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)出來(lái)。師：對(duì)，特別應(yīng)把當(dāng)時(shí)的情境交代清楚，以此來(lái)突出人物形象。來(lái)，我們總結(jié)一下：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。（板書(shū)：選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境。）五、課堂練筆。（10分鐘）師：這樣，不僅有事可寫(xiě)，而且

13、能很好的表達(dá)情感。（板書(shū)：事；情。）好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)你塵封的記憶，翻開(kāi)你成長(zhǎng)的歷程，選取你認(rèn)為最能表達(dá)深深母愛(ài)的一件小事，寫(xiě)一個(gè)片段，注意剛才我們總結(jié)的寫(xiě)作啟示。能寫(xiě)嗎？生（自信）：能！六 、通過(guò)交流，完善自己的作文1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能漏掉了哪些細(xì)節(jié)。3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些七、布置作業(yè)。1（多媒體展示作業(yè)）用心觀察、感受母親愛(ài)你的細(xì)節(jié)，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作等多樣化的描寫(xiě)，以“母愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇作文。2今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感

14、受你們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是強(qiáng)烈的情感沖突，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的存在，才能感覺(jué)它綿綿不絕。生活中沒(méi)有什么刀光劍影，也沒(méi)有什么驚濤駭浪，往往是平凡而簡(jiǎn)單的，而在這平凡而簡(jiǎn)單中隱藏著濃濃的親情，我們要學(xué)會(huì)體察、學(xué)會(huì)感恩，用一顆常懷感恩的心去感受人世間的真善美吧！那么就把這首燭光里的媽媽送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！ 這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽(tīng)，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡?，大家說(shuō)好嗎？下課。八、板書(shū)設(shè)計(jì)感受母愛(ài)，體驗(yàn)真情善于觀察生活，體會(huì)母愛(ài)選取細(xì)節(jié)材料，凸現(xiàn)情境 動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě) 神

15、情 濃濃的愛(ài) 語(yǔ)言附：（一）例文一。、閱讀例文：媽媽的嘮叨之歌。媽媽確實(shí)有一支永遠(yuǎn)也唱不完的“嘮叨之歌”。清晨，她總捏著我的鼻子，一遍又一遍地喊著：“小懶蟲(chóng)，快起來(lái)，太陽(yáng)都曬在屁股上了。”你看，一大清早，就把我的好夢(mèng)給攪了。吃早飯時(shí)，她又開(kāi)始嘮叨了：“多吃點(diǎn)，餓壞了怎么辦？慢點(diǎn)吃，別噎著了?！闭媸懿涣?，剛想去上學(xué)，媽媽又跑過(guò)來(lái)，遞上一件衣服說(shuō)：“快穿上，著涼了怎么辦？”走出家門(mén)，滿以為聽(tīng)不見(jiàn)她的嘮叨了，誰(shuí)知她又在喊：“路上小心，注意安全，上課”這些，我都背出來(lái)了。晚飯時(shí)，媽媽又唱了：“快點(diǎn)吃，吃完了快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，早點(diǎn)”、思考問(wèn)題。（）文中的媽媽有怎樣的特點(diǎn)？（）作者通過(guò)什么來(lái)表現(xiàn)媽媽這一特點(diǎn)的？

16、（）常用的人物描寫(xiě)的方法有哪些？2、閱讀例文二：母愛(ài)人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。 記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。 我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢茫ＷC我出門(mén)一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖

17、，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。 我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。思考問(wèn)題： 文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？母親，你是我一生的感動(dòng)“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸。”讀著這首膾炙人口的小詩(shī)，我的思緒不禁飄散開(kāi)來(lái)，飄向那遠(yuǎn)在大山腳下守著幾畝地辛勤耕作的母親。我從小生活在農(nóng)村，整天玩耍在田野間，從未走出過(guò)大山。歲那年，父親隨山里的打工隊(duì)伍走了，去了深圳就再也沒(méi)有音訊了。后來(lái)父親托人帶來(lái)書(shū)信，逼著母親與他離了婚。那一日，我孤獨(dú)地守在破舊的小屋中，看

18、見(jiàn)母親跌跌碰碰地從村委回來(lái)。她抱著我，失聲痛哭。那件事深深地震撼著我幼小而純真的心，我發(fā)誓，一定要為母親爭(zhēng)口氣。歲時(shí)，我來(lái)到城里的姑姑家，開(kāi)始了另一種生活。飽嘗了寄人籬下的寂寞，是母親一直給我生活的動(dòng)力。不知怎的，我不愿讓同學(xué)們看見(jiàn)我那農(nóng)村模樣的母親，于是，我就叮囑她別來(lái)學(xué)校，東西可以讓別人帶來(lái)。無(wú)意中，從姑姑口里得知，母親每星期都來(lái)看我，都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，為的是省下車錢。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的眼淚禁不住流了出來(lái)。我在心里暗暗地譴責(zé)自己：你太自私了！那以后，當(dāng)我主動(dòng)請(qǐng)母親來(lái)學(xué)校時(shí)，她卻怎么也不肯來(lái)。她一個(gè)人守著幾畝田，為了我她心中唯一的希望。母親，我曾給了你太深的傷害，你卻仍然一如既往，給予我你所能給的一切。好似我在你那兒存了一筆感情的巨款，可以隨我盡情揮霍似的。在茫茫的人海里，我的母親是普普通通的農(nóng)家婦女。當(dāng)我在繁華的都市學(xué)習(xí)，受到