九年級語文上冊沁園春雪教案

1、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)媒體寶坻區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)教案沁園春雪毛澤東知識1.寫景、議論、抒情的表達(dá)方式目標(biāo)2. 背誦課文，默寫課文能力理解背景把握大意目標(biāo)情感熱愛祖國大好河山，樹立偉大抱負(fù)和堅定信念目標(biāo)理解 “數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”理解 “數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”大屏幕第 1頁共5頁教學(xué)過程與方法：課題解說： 這是一首詞，沁園春，詞牌名；雪，題目，雖題為詠雪，實(shí)際上，卻不僅僅是一幅風(fēng)景畫，更是一首雄壯的抒情詩。作者簡介： 毛澤東，無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，詩詞收在毛澤東詩詞文集中。寫作背景： 這首詞寫于 1936 年，遵義會議確定了毛澤東同志在全黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。他率長征部隊到達(dá)陜北后，

2、領(lǐng)導(dǎo)全黨開展了抵抗日本帝國主義侵略的偉大斗爭。在陜北清澗縣，毛主席曾于一場雪后在海拔千米的白雪覆蓋的塬上視察地形，欣賞北國風(fēng)光，從而寫下這首詞。內(nèi)容講解：1. 讀課文，掃清字詞障礙：沁 q n莽莽 m ng分外妖嬈y or o數(shù) sh風(fēng)流人物折 zh腰思汗 h n稍遜 x n風(fēng)騷 s o今朝 zh o2. 詞的上闋寫北方的雪景，先寫眼見的雪景，再寫想象的虛景。分三層：第一層，前三句，總寫北國風(fēng)光；中間 7 句為第二層，具體寫冰封雪飄，由“望”字統(tǒng)領(lǐng)；后三句虛寫雪后美景，“看”和“望”相照應(yīng)，用字變換，顯得天朗氣清。詞的下闋評論歷史人物，分三層：第一層，前兩句，承上啟下。第二層，中間七句，由“惜

3、”字統(tǒng)領(lǐng)，情趣盎然，意味豐富?！奥暂?、稍遜”也饒有意趣，極有分寸；“只識”二字傳神，寫出了成吉思汗的為人， 也寫出了人民對他的看法；第三層，末三句，歌頌人民。下闋著重抒情，寓情于議。難點(diǎn)探究：上闋怎樣寫景的？表達(dá)了詩人怎樣的情懷？上闋從北方蒼茫大雪開始，一起頭就視野開闊，千里、萬里、冰封、雪飄，工整對仗，上天入地，向八方展開，在此詩人內(nèi)心激情已一舉蓋住北國風(fēng)光，然后又按方位順序?qū)戦L城內(nèi)外，黃河上下的氣象，將一腔豪情再貫四行，筆力千鈞，包括了東、南、西、北。接著乘未竟的大豪氣，稍稍一頓，進(jìn)入細(xì)部描繪，山之旋舞如銀蛇，雪原馳騁如蠟象，比喻神來，詩人也借此來暗示自己欲與天地搏斗的壯烈情懷。附：板書沁園春雪毛澤東封（靜態(tài)）描繪雪景總寫上闋飄（動態(tài)）贊美祖國望惟余、頓失（靜態(tài)）分寫山舞、原馳、欲比（動態(tài)）看紅裝、素裹、妖嬈（想象）過渡：多嬌、引英雄折腰評古論今秦皇、漢武略輸武功赫赫第 2頁共5頁下闋惜唐宗、宋祖稍遜