九年級(jí)化學(xué)有機(jī)合成材料知識(shí)精講正式版

1、九年級(jí)化學(xué)有機(jī)合成材料知識(shí)精講自年僅24歲的維勒用無機(jī)物氰和氨水合成了尿素，給予有機(jī)物只能來源于有生命的動(dòng)植物的神秘活力論以致命打擊后，人們又以無機(jī)物為原料合成了多種有機(jī)酸、油脂類、糖類、徹底地打破了無機(jī)物與有機(jī)物之間的絕對(duì)界限。本課題的重點(diǎn)就是想讓大家多了解一些常見的有機(jī)化合物和有機(jī)合成材料?！菊n前復(fù)習(xí)】會(huì)做了，學(xué)習(xí)新課有保障1金屬元素和人體健康有很大關(guān)系。鉀元素可以調(diào)節(jié)體液平衡，維持肌肉和神經(jīng)的功能及代謝。如果人體缺鉀會(huì)出現(xiàn)肌肉不發(fā)達(dá)，心律不齊等病癥。市場(chǎng)上出售的一種叫做甲味鉀的補(bǔ)鉀藥，其主要成分是檸檬酸鉀（C6H5K3O7H2O）。下列有關(guān)對(duì)檸檬酸鉀的說法正確的是 （）A該物質(zhì)每個(gè)分子中

2、含25個(gè)原子B該物質(zhì)中碳、氫、鉀、氧元素間的質(zhì)量比是6738C該物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的D該物質(zhì)是由碳、氫、鉀、氧四種元素組成的2李明同學(xué)到了傍晚時(shí)就看不見東西，患了夜盲癥，可能的原因之一是他的體內(nèi)缺乏維生素_；呂靜同學(xué)近期感到精神不振、疲勞、頭暈、面色蒼白，醫(yī)生說她患了貧血病，此時(shí)她應(yīng)該多補(bǔ)充蛋白質(zhì)和含_豐富的無機(jī)鹽。3電工在連接電線的時(shí)候，需將電線要連接的一端的外皮（塑料護(hù)套）去掉，在身邊沒有小刀的情況下，你認(rèn)為最快捷的方法是_。4當(dāng)前，我國(guó)亟待解決的“白色污染”通常是指（）A冶煉廠的白色煙塵B石灰窯的白色粉末C聚乙烯等塑料垃圾D白色建筑材料答案：1選D2 A；鐵元素。3將需要去掉的那部分放

3、在火上燒一燒，然后再用手一撥即可。4選C這些都是有關(guān)有機(jī)物的知識(shí)，你答對(duì)了嗎？如果要進(jìn)一步了解有機(jī)化合物及合成材料，我們就需要先看書，再來做一做1化合物主要有兩大類：_和_。_都含有碳元素，比如_、_等。2有機(jī)高分子化合物是指_很大的有機(jī)物，簡(jiǎn)稱有機(jī)高分子，高分子化合物按其來源可分為_和_兩大類；棉花、羊毛、天然橡膠等屬于_，塑料、合成纖維等屬于_。3鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料具有_性。而多數(shù)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化，因而具有_性。4下列不屬于高分子化合物的是（）A蛋白質(zhì) B乙醇 C淀粉 D聚乙烯5下列物質(zhì)中，不屬于合成材料的是（）A的確良 B尼龍 C真絲 D腈綸6根據(jù)物質(zhì)的性

4、質(zhì)特點(diǎn)，判斷下列物質(zhì)屬于鏈狀結(jié)構(gòu)的是（）A有機(jī)玻璃 B電木 C大棚薄膜塑料 D鍋把的隔熱塑料外殼【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解有機(jī)化合物及高分子化合物。2了解有機(jī)合成材料在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，化學(xué)在有機(jī)合成材料的發(fā)展中起著重要的作用。3了解使用有機(jī)合成材料對(duì)環(huán)境造成的影響。【基礎(chǔ)知識(shí)精講】課文全解一、有機(jī)化合物化合物主要有兩大類：無機(jī)化合物和有機(jī)化合物。有機(jī)化合物都含有碳元素，像甲烷（CH4）、乙醇（C2H5OH）和葡萄糖（C6H12O6）等。不含碳元素的化合物，都屬于無機(jī)化合物，少數(shù)含碳元素的化合物，如一氧化碳、二氧化碳和碳酸鈣等具有無機(jī)化合物的特點(diǎn)，因此，也把它們看做無機(jī)化合物。有機(jī)物除含有碳元素外，還

5、可能含有氫、氧、氯、氮和磷等元素，在有機(jī)物中，碳原子不但可以和氫、氧、氮等原子直接結(jié)合，而且碳原子之間還可以互相連接起來，形成碳鏈或碳環(huán)。由于原子的排列方式不同，所表現(xiàn)出來的性質(zhì)也就不同，因此，有機(jī)物的數(shù)目異常龐大。有些有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較小，如乙醇、葡萄糖等。通常稱它們?yōu)樾》肿印Ｓ行┯袡C(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量比較大，從幾萬到幾十萬，甚至高達(dá)幾百萬或更高，如淀粉、蛋白質(zhì)等。通常稱它們?yōu)橛袡C(jī)高分子化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)高分子。二、有機(jī)合成材料用有機(jī)高分子化合物制成的材料就是有機(jī)高分子材料。棉花、羊毛和天然橡膠等都屬于天然有機(jī)高分子材料，而日常生活中用得最多的塑料、合成纖維和合成橡膠等則屬于合成有機(jī)高分子

6、材料，簡(jiǎn)稱合成材料。（一）塑料我們一般稱為“塑料”的物質(zhì)是一個(gè)包括很多材料的大家族，全部由合成樹脂組成，這就是聚合物，例如聚乙烯（PE）就是由成千上萬個(gè)乙烯分子聚合而成的高分子化合物。當(dāng)小分子連接構(gòu)成高分子時(shí)，有的形成很長(zhǎng)的鏈狀，有的由鏈狀結(jié)成網(wǎng)狀，鏈狀結(jié)構(gòu)的高分子材料加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，再加熱又可熔化，因而具有熱塑性，可以反復(fù)加工，多次使用，如聚乙烯塑料（PE）、聚氯乙烯（PVC）、聚丙烯（PP）、聚對(duì)苯二甲酸乙二酯（即聚酯PET）。有些網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子（如酚醛塑料）一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化，因而具有熱固性。塑料目前尚無確切的分類，一般分類如下：1按塑料的物理化學(xué)性能分熱塑性塑料：

7、在特定溫度范圍內(nèi)能反復(fù)加熱軟化和冷卻硬化的塑料。如聚乙烯塑料、聚氯乙烯塑料。熱固性塑料：因受熱或其他條件能固化成不溶性物料的塑料。如酚醛塑料、環(huán)氧塑料等。2按塑料用途分通用塑料：一般指產(chǎn)量大、用途廣、成型性好、價(jià)廉的塑料。如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等。工程塑料：一般指能承受一定的外力作用，并有良好的機(jī)械性能和尺寸穩(wěn)定性，在高、低溫下仍能保持其優(yōu)良性能，可以作為工程構(gòu)件的塑料。如ABS、尼龍、聚砜等。特種塑料：一般指具有特種功能（如耐熱、自潤(rùn)滑等），應(yīng)用于特殊要求的塑料。如氟塑料、有機(jī)硅等。塑料具有優(yōu)良的化學(xué)性能。一般塑料對(duì)酸堿等化學(xué)藥品均有良好的耐腐蝕能力，特別是聚四氟乙烯的耐化學(xué)腐蝕性能比黃

8、金還要好，甚至能耐“王水”等強(qiáng)腐蝕性電解質(zhì)的腐蝕，被稱為“塑料王”。另外還具有良好的透光及防護(hù)性能。多數(shù)塑料都可以作為透明或半透明制品，其中聚苯乙烯和丙烯酸酯類塑料像玻璃一樣透明。有機(jī)玻璃化學(xué)名稱為聚甲基丙烯酸甲酯，可用作航空玻璃材料。聚氯乙烯、聚乙烯、聚丙烯等塑料薄膜具有良好的透光和保暖性能，大量用作農(nóng)用薄膜。塑料具有多種防護(hù)性能，因此常用作防護(hù)保裝用品，如塑料薄膜、箱、桶、瓶等。塑料已被廣泛用于農(nóng)業(yè)、工業(yè)、建筑、包裝、國(guó)防尖端工業(yè)以及人們?nèi)粘Ｉ畹雀鱾€(gè)領(lǐng)域。農(nóng)業(yè)方面：大量塑料被用于制造地膜、育秧薄膜、大棚膜和排灌管道、魚網(wǎng)、養(yǎng)殖浮漂等。工業(yè)方面：電氣和電子工業(yè)廣泛使用塑料制作絕緣材料和封裝

9、材料；在機(jī)械工業(yè)中用塑料制成傳動(dòng)齒輪、軸承、軸瓦及許多零部件代替金屬制品；在化學(xué)工業(yè)中用塑料作管道、各種容器及其他防腐材料；在建筑工業(yè)中作門窗、樓梯扶手、地板磚、天花板、隔熱隔音板、壁紙、排水管件、裝飾板和衛(wèi)生潔具等。（二）多種多樣的橡膠在50年前，“橡膠”一詞是專指生橡膠的，也就是從熱帶植物巴西三葉膠的膠乳提煉出來的。然而在今天，世界半數(shù)以上的橡膠是指合成橡膠。合成橡膠的種類很多，比如：制造輪胎使用的丁苯橡膠（苯乙烯和丁二烯的共聚物）或乙丙烯橡膠（ERP）；用于汽車配件的有氯丁橡膠及另一種具有天然橡膠各種性能的異戊橡膠。一只輪胎并不是只由一種橡膠做成的。輪胎的底面用非常耐磨的丁苯橡膠。丁苯橡

10、膠也用在輪胎的側(cè)面提高彎道的耐磨性。與空氣接觸的內(nèi)胎用丁基橡膠，它有很好的絕緣性，尤其是有高不透氣性。在輪胎密封方面合成纖維也起著重要作用。為防止輪胎變形，用聚酯制的纖維逆旋轉(zhuǎn)方向繞在輪胎結(jié)構(gòu)內(nèi)部。聚酯制的纖維也可與極結(jié)實(shí)的聚酰胺纖維（最著名的叫凱芙拉）以及鋼纖維一起編織，以增加輪胎的強(qiáng)度和輪胎對(duì)路面的耐磨性。輪胎生產(chǎn)中還有另一種不可缺少的增強(qiáng)劑是炭黑。這是一種極細(xì)的碳粉末，它可以增加橡膠的抗拉、抗切割和抗磨損的強(qiáng)度。（三）復(fù)合人造纖維復(fù)合纖維是由兩種聚合物“粘”成單絲的化纖。由于兩種聚合物的成分、力學(xué)機(jī)械性能不同，如收縮率不同，所以產(chǎn)生強(qiáng)烈收縮，形成天然永久的卷曲狀。復(fù)合纖維具有“揚(yáng)長(zhǎng)避短”

11、的特點(diǎn)，例如滌綸和錦綸是合成纖維的兩大品種，各有優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)：滌綸纖維的保形性好，剛性強(qiáng)，做成的服裝挺括，可惜不易染色；錦綸纖維染色性好，但彈性差，易起皺。如果用錦綸作皮層、滌綸作芯層，復(fù)合為錦滌纖維，就能使兩者的缺點(diǎn)退而避之，而使兩者的優(yōu)點(diǎn)兼而有之。（四）裝扮世界的化纖走進(jìn)百貨商店，最吸引人的莫過于布料和服裝柜臺(tái)。那些花花綠綠、五顏六色的布匹和服裝使人流連忘返。這里很大一份功勞要?dú)w于當(dāng)今的化學(xué)纖維。人造化學(xué)纖維把世界裝扮得更加豐富多彩了。人們應(yīng)記得，就在幾十年以前，人類服裝幾乎全部來自天然纖維棉花（當(dāng)然還有絲綢）。棉花的生產(chǎn)要占用大片耕地，其產(chǎn)量還要受到氣候、肥料、蟲害等諸多因素的影響，而且棉

12、布的結(jié)實(shí)度、挺括度也遠(yuǎn)不及化纖布料。隨著生活水平的提高和人口的不斷增長(zhǎng)，傳統(tǒng)的棉、麻、絲、毛料，無論品質(zhì)或數(shù)量，都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我們的需要。20世紀(jì)中葉，科學(xué)家和工程技術(shù)人員通過研究發(fā)現(xiàn)，利用石油等天然礦物及其他化學(xué)物質(zhì)可以合成人造高分子纖維材料。此后，各種各樣的化學(xué)纖維如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。目前，化學(xué)纖維主要有六大類：滌綸（的確良）、錦綸（尼龍）、腈綸（人造羊毛）、丙綸、維綸（維尼綸）和膠粘纖維。除了大家熟知的衣料化纖之外，科技人員還發(fā)明了許多新型纖維。（五）碳纖維在復(fù)合材料大家族中，纖維增強(qiáng)材料一直是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。自玻璃纖維與有機(jī)樹脂復(fù)合的玻璃鋼問世以來，碳纖維、陶瓷纖維以及硼纖維增強(qiáng)

13、的復(fù)合材料相繼研制成功，性能不斷得到改進(jìn)，使復(fù)合材料領(lǐng)域呈現(xiàn)出一派勃勃生機(jī)。下面讓我們來了解一下別具特色的碳纖維復(fù)合材料。碳纖維主要是由碳元素組成的一種特種纖維，其含碳量隨種類不同而異，一般在90%以上。碳纖維具有一般碳素材料的特性，如耐高溫、耐摩擦、導(dǎo)電、導(dǎo)熱及耐腐蝕等，但與一般碳素材料不同的是，其外形有顯著的各向異性、柔軟、可加工成各種織物，沿纖維軸方向表現(xiàn)出很高的強(qiáng)度。碳纖維比重小，因此有很高的比強(qiáng)度。碳纖維是由含碳量較高，在熱處理過程中不熔融的人造化學(xué)纖維，經(jīng)熱穩(wěn)定氧化處理、碳化處理及石墨化等工藝制成的。碳纖維的主要用途是與樹脂、金屬、陶瓷等基體復(fù)合，做成結(jié)構(gòu)材料，如：碳纖維增強(qiáng)環(huán)氧樹

14、脂復(fù)合材料。在強(qiáng)度、剛度、重量、疲勞特性等有嚴(yán)格要求的領(lǐng)域，在要求高溫、化學(xué)穩(wěn)定性高的場(chǎng)合，碳纖維復(fù)合材料都頗具優(yōu)勢(shì)。三、合成材料的應(yīng)用與發(fā)展對(duì)人類環(huán)境的影響合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活，但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境問題。廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重，這是因?yàn)榇蠖鄶?shù)塑料在自然界中很難降解，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存；而且如果焚燒含氯塑料會(huì)產(chǎn)生有毒的含氯化合物，從而對(duì)空氣造成污染。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，人們開始著手利用廢棄塑料，使它成為有用的資源：（1）直接用作材料。如回收聚乙烯塑料并制成再生薄膜，用作包裝袋；（2）熱解成單體。如有機(jī)玻

15、璃熱解得到單體，再重新聚合為成品；又如，聚苯乙烯包裝材料和一次性飯盒用BaO處理，使其在高溫下分解成單體，然后再制成樹脂；（3）制成燃油和燃?xì)狻２荒芑螂y以分解的塑料可在催化劑存在下，熱解成柴油、煤油和汽油，甚至裂解為氣態(tài)烴和氫氣作燃料?？茖W(xué)家展望，21世紀(jì)的高分子化學(xué)，除了要研究和生產(chǎn)出新的功能高分子和生物醫(yī)用高分子外，還要制造出對(duì)環(huán)境友好的高分子，包括在環(huán)境中可降解的塑料。例如，以乙烯和CO為原料制成聚乙烯光降解塑料；以纖維素和淀粉為原料制成微生物降解塑料等。可以確信，人類既然能夠創(chuàng)造出性能各異的塑料，也一定能解決廢棄塑料所帶來的環(huán)境問題。問題全解1什么是“白色污染”？白色污染是指由廢棄塑料

16、引起的環(huán)境污染。由于塑料產(chǎn)量大、成本低、易生產(chǎn)，大量的商品包裝袋、液體容器及農(nóng)膜，人們已經(jīng)不再反復(fù)使用，而是用過即作為垃圾丟棄的一次性消費(fèi)品。塑料制品在動(dòng)物體內(nèi)無法被消化和分解，牲口誤食后能引起胃部不適、行動(dòng)異常、生育繁殖能力下降，甚至死亡；廢農(nóng)膜殘留在農(nóng)田中，影響土壤透氣性，阻礙水分流動(dòng)和作物根系發(fā)育，纏繞農(nóng)機(jī)具，惡化田間作業(yè)，長(zhǎng)此以往使土壤劣化；廢棄塑料對(duì)水面特別是海洋的污染已經(jīng)成為國(guó)際性問題，它們影響漁業(yè)，惡化水質(zhì)，還會(huì)纏住船只的螺旋槳，損壞船身和機(jī)器，給航運(yùn)業(yè)造成重大損失。水中垃圾塑料占55%，其清除費(fèi)用為陸地的10倍，1995年香港為打撈4765噸海上垃圾，耗資1200萬港元。為了防

17、止白色污染，許多國(guó)家在大力推進(jìn)3R運(yùn)動(dòng)，即要求減量化（Reduce）、再利用（Reuse）、再循環(huán)（Recycle）；還在研究新型的可降解塑料以及各種利用回收廢塑料使之資源化的新途徑。2什么是生物降解塑料？生物降解塑料是指在自然環(huán)境中通過微生物的生命活動(dòng)能很快降解的高分子材料。按照其降解特性可分為完全生物降解塑料和生物破壞性塑料。按照其來源則可以分為天然高分子材料、微生物合成材料、化學(xué)合成材料、摻混型材料等。天然高分子型是利用淀粉、纖維素、甲殼質(zhì)、蛋白質(zhì)等天然高分子材料可制備生物降解材料。這類物質(zhì)來源豐富，可完全生物降解，而且產(chǎn)物安全無毒性，因而日益受到重視。兼具光、生物雙降解功能的光生物降解

18、塑料是目前國(guó)內(nèi)外的主要開發(fā)方向之一。其制備方法是采用在通用高分子材料（如PE）中添加光敏劑、自動(dòng)氧化劑、抗氧劑和作為微生物培養(yǎng)基的生物降解助劑等的添加型技術(shù)途徑。光生物降解塑料可分為淀粉型和非淀粉型兩種類型，目前采用淀粉作為生物降解助劑的技術(shù)比較普遍。3高分子分離膜技術(shù)有哪些應(yīng)用？（1）用于超純飲用水的制取和海水脫鹽制造類似于半滲透膜的高分子分離膜，用于普通水的過濾，制取超純飲用水，用于海水脫鹽，制取淡水，此類分離膜產(chǎn)品制作工藝簡(jiǎn)單，成本低，此技術(shù)已在美國(guó)得到廣泛應(yīng)用。（2）用于有機(jī)氣體的回收針對(duì)一些高分子材料對(duì)有機(jī)氣體有特殊的選擇性、過濾性，有機(jī)氣體在此類高分子材料中穿透性快的特點(diǎn)，將分離膜

19、用于有機(jī)氣體的回收，如回收在塑料合成中的單分子氣體，回收工業(yè)排放氣中的有機(jī)物質(zhì)，既使能源再利用，又凈化了空氣，美國(guó)及西方國(guó)家生產(chǎn)出的此類高分子分離膜已廣泛應(yīng)用于化工工業(yè)及環(huán)境治理。（3）用于氫氣的分離另類高分子分離膜對(duì)氫氣具有選擇性，可有效地用于合成氣體（H2/CO）的調(diào)解，冶煉金屬中氫氣的回收以及液態(tài)氨合成中的氫氣回收，此類技術(shù)在美國(guó)已得到廣泛應(yīng)用。（4）用于天然氣凈化天然氣中所含的CO2，H2O和H2S是造成天然氣質(zhì)量低，輸送管道易被腐蝕的主要原因，高分子分離膜能有效地除去此類有害物質(zhì)，提高天然氣質(zhì)量，延長(zhǎng)管道使用壽命。（5）用于氮?dú)夂脱鯕獾闹迫∫钥諝庾髟?，高分子分離膜可分離出含量為99

20、%的氮?dú)?，含量?0%以上的氧氣。新一代的高分子分離膜產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)將更加精湛，用途將涉及到血液的凈化，人造肝膽一類的生物工程領(lǐng)域，前景更加可觀?！緦W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】本課題所學(xué)內(nèi)容都是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈镔|(zhì)，作為常識(shí)性介紹的內(nèi)容，只要求對(duì)這些材料有個(gè)總體認(rèn)識(shí)；結(jié)合實(shí)際，了解有機(jī)合成材料的開發(fā)和利用。例1科技文獻(xiàn)中經(jīng)常出現(xiàn)下列詞匯，其中與相關(guān)物質(zhì)的顏色并無聯(lián)系的是（）A赤色海潮 B綠色食品 C白色污染 D棕色煙氣解：赤色海潮是海潮中存在著大量藻類物質(zhì)，形成暗紅色的色帶；綠色食品是指生產(chǎn)食品所用的原料在生產(chǎn)過程中不使用農(nóng)藥、化肥，并且是在環(huán)境污染程度小的地域生產(chǎn)的；白色污染是指廢棄的塑料制品的污染，常

21、見的有聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯等，產(chǎn)品通常呈白色或無色；棕色煙氣是指煉鋼廠的廢氣，其中含有Fe2O3和CO，因Fe2O3是紅色而使廢氣呈棕色。答案：選B點(diǎn)撥：本題主要考查以上詞匯的內(nèi)涵及相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。例2有一塊布料，請(qǐng)你鑒別是羊毛織物還是化纖織物。答案：從布料的毛邊抽一根絲，用火點(diǎn)燃，如聞到有燒焦羽毛的氣味，燃燒后的剩余物可以用手指擠壓成粉末狀，則為羊毛織物。如無焦糊味，且燃燒后的剩余物用手指擠壓不成粉末狀的，則為化纖制品。點(diǎn)撥：區(qū)分羊毛和化纖的方法有多種，比如光澤度、手感等。對(duì)于經(jīng)驗(yàn)不豐富的我們來說，用燃燒的方法要穩(wěn)妥一些。羊毛接近火焰時(shí)先卷縮，燃燒時(shí)有燒毛發(fā)的焦糊

22、味，燃燒后灰燼較多，為帶有光澤的硬塊，用手指一壓就變成粉末。而化學(xué)纖維如錦綸接近火焰時(shí)迅速卷縮，燃燒比較緩慢，有芹菜氣味，趁熱可以拉成絲，灰燼為灰褐色玻璃球狀，不易破碎。【知識(shí)拓展】塑料將在電子領(lǐng)域替代硅德國(guó)科學(xué)家最近說，隨著塑料在發(fā)光導(dǎo)電性能方面的研究不斷取得進(jìn)步，塑料在電子產(chǎn)品領(lǐng)域的應(yīng)用范圍將越來越廣，并日益替代硅。硅是重要的半導(dǎo)體材料，目前在電子產(chǎn)品領(lǐng)域扮演著幾乎不可替代的角色，但是成本較高。塑料通常是由高分子化合物聚合而成，其溶液一般具有較大的粘滯性。隨著高分子聚合物也具有自發(fā)光以及導(dǎo)電特性的發(fā)現(xiàn)，從上個(gè)世紀(jì)80年代開始人們就逐漸對(duì)其進(jìn)行更加深入的研究。來自烏爾姆大學(xué)的化學(xué)家彼得博伊爾

23、勒介紹說，目前對(duì)高分子聚合物特性研究的進(jìn)展已經(jīng)幫助人們制造出很多以前通常只用硅材料制作的電子元器件。如目前用高分子聚合物制成的發(fā)光二極管，已經(jīng)應(yīng)用在許多手機(jī)單色顯示屏以及其他一些顯示設(shè)備上。由于這些材料具有自發(fā)光的特性，因此制成的新型屏幕比傳統(tǒng)的電腦和電視的屏幕要亮100倍，所顯示的圖片和文字可以從任意角度觀看，而現(xiàn)在的液晶顯示器則對(duì)人的視角限制很大。此外，在一些應(yīng)用廣泛的電子設(shè)備制造領(lǐng)域，如各種帶有微芯片的卡片以及條形碼讀取設(shè)備等，高分子聚合物也逐漸開始替代硅材料。博伊爾勒說：“塑料芯片比硅芯片更加便宜，并且由于其具有可溶解的特性而更易于加工處理。此外，它們也可以作為電路和電子元器件的制造材

24、料?！笨茖W(xué)家認(rèn)為，未來幾年高分子聚合物的研究還將會(huì)出現(xiàn)重大突破。如近幾年才開始研究的高分子聚合物太陽能電池，目前已經(jīng)取得一定進(jìn)展，它將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率達(dá)到了3%左右。一旦研究取得突破，其廉價(jià)的成本必將有廣泛的應(yīng)用前景。而且，目前的制造工藝已經(jīng)可以將導(dǎo)電塑料做得非常薄，并且具有可以彎曲等其他特性。博伊爾勒據(jù)此認(rèn)為，將其應(yīng)用在目前的電腦制造上，將有望進(jìn)一步縮小電腦的體積并提高其運(yùn)行速度?！締栴}點(diǎn)撥】1指導(dǎo)建議：有機(jī)化合物雖然也是由幾種簡(jiǎn)單的元素構(gòu)成，但與無機(jī)化合物在性質(zhì)上有著很大的差異，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）溶解性：有機(jī)化合物多數(shù)不溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，如油脂溶于汽油，煤油溶于苯；

25、而多數(shù)無機(jī)物溶于水，而不溶于有機(jī)溶劑，如食鹽、明礬溶于水。（2）耐熱性：有機(jī)化合物多數(shù)不耐熱，熔點(diǎn)較低（400以下）。如淀粉、蔗糖、蛋白質(zhì)、脂肪受熱易分解，C20H42熔點(diǎn)為36.4，尿素熔點(diǎn)只有132；而多數(shù)無機(jī)物能夠耐熱，熔點(diǎn)一般較高。如食鹽、明礬、氧化銅加熱難以熔化，如NaCl熔點(diǎn)達(dá)801。（3）可燃性：有機(jī)化合物多數(shù)可以燃燒，如天然氣、棉花、汽油等都可以燃燒。（4）電離性：多數(shù)有機(jī)化合物很難電離，例如酒精、乙醚、苯等不能電離也不能導(dǎo)電。2指導(dǎo)建議：熱塑性塑料：雨衣、食品袋或包裝袋。熱固性塑料：手電筒的外殼、炒菜用的鍋的手柄。3指導(dǎo)建議：回收廢棄塑料能減少“白色污染”，使資源再生利用等。

26、其余略。學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說：“今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下了80。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了

27、手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木?。戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。旬子講：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而舍之，金石可鏤。”這句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。

28、學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！當(dāng)下市面上關(guān)于教授學(xué)習(xí)方法的書籍不少，其所載內(nèi)容也的確很有道理，然而當(dāng)讀者實(shí)際應(yīng)用時(shí)，很多看似實(shí)用的方法用來效果卻并不明顯，之后的結(jié)果無非是兩種：要么認(rèn)為自己沒有掌握其精髓要領(lǐng)，要么抱怨那本書的華而不實(shí)，但最終肯定還是會(huì)回歸到當(dāng)初的原點(diǎn)。這本學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)在一開始并沒有急于兜售自己的方法，而是通過測(cè)試讓讀者真正了解自己，從而找到適合自己思維方式的學(xué)習(xí)方法，書的第一部分就是左腦還是右腦思維測(cè)試和視覺、聽覺和動(dòng)覺學(xué)習(xí)模式測(cè)試，經(jīng)過有效分類后，針對(duì)不同讀者對(duì)不同思考和接收接受學(xué)習(xí)的特

29、點(diǎn)，有針對(duì)性的分別給出建議，從而不斷強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)。在其后書中的所有介紹具體學(xué)習(xí)方法章節(jié)的最開始，都是按照不同學(xué)習(xí)模式給出各種學(xué)習(xí)方法不同的建議，這是此書區(qū)別于其他學(xué)習(xí)方法類書籍的最大特點(diǎn)，這種“因材施教”的方式能讓讀者有種豁然開朗的感覺，除了能夠得到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法也能更深入的認(rèn)識(shí)客觀的自己，不論對(duì)學(xué)習(xí)還是生活都有幫助。除了“針對(duì)性”強(qiáng)外，本書第二大特點(diǎn)就是“全面”，全書都是由一篇篇短文、圖表集成，更像是一本博文或者PPT課件合集，每個(gè)學(xué)習(xí)方法的題目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章節(jié)內(nèi)容安排的比較混亂，所幸每一章節(jié)關(guān)聯(lián)性并不太強(qiáng)，每個(gè)章節(jié)都適合獨(dú)立檢索來閱讀學(xué)習(xí)。其內(nèi)容從“時(shí)間

30、規(guī)劃”、“筆記”“閱讀”直到“考試”幾乎涉及了所有學(xué)習(xí)中的常遇問題，文中文字精煉沒有過分的渲染，完全是純純的“干貨”，可以設(shè)身處地的想象：當(dāng)自己面對(duì)學(xué)海之中手足無措之時(shí)，長(zhǎng)篇大論的方法肯定會(huì)無心查看，明了的編排，讓人從目錄中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文盡可能在最少的時(shí)間讓讀者得到最有用的信息，是一部值得學(xué)習(xí)的人們不斷自我提高的有力武器。曾經(jīng)看到一個(gè)有意思的心理測(cè)試:用“正確的方法”、“錯(cuò)誤的方法”和“積極的行為”、“消極的行為”，來自由搭配，看如何搭配出最好和最壞的結(jié)果，“正確方法”配合“積極的行為”無疑是最好的結(jié)果，然而我們會(huì)很“慣性”想當(dāng)然的認(rèn)為，“錯(cuò)誤的方法”和“消極的行為”

31、搭配是最壞的結(jié)果，其實(shí)“錯(cuò)誤的方法”加上“積極的行為”才是最壞的結(jié)果，這會(huì)讓人在錯(cuò)誤的路上越走越遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)也是同理，一味鉆牛角尖般的生搬硬套不適合自己的方法不論多努力都只會(huì)離成功越來越遠(yuǎn)，而好的學(xué)習(xí)方法加上積極的學(xué)習(xí)態(tài)度無疑會(huì)讓你如虎添翼。這是每個(gè)人都需要的，起碼在學(xué)生的時(shí)候如果遇到，或者人生會(huì)少一些遺憾，我只恨我遇見的晚了點(diǎn)，可是現(xiàn)在已是終身學(xué)習(xí)的年代，錯(cuò)過了最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，但只要有心又怎會(huì)嫌晚呢？本書歸類為學(xué)習(xí)方法-青年讀物，是本工具書，學(xué)習(xí)手冊(cè)，但不能阻止她成為經(jīng)典。這本書的副標(biāo)題為“增加學(xué)習(xí)技能與腦力”，正是本書的宗旨，本書系統(tǒng)化地闡述了學(xué)習(xí)技能提升的各個(gè)方面，可謂事無巨細(xì)的令人發(fā)指啊。整

32、體來講主要包括7個(gè)方面，分別是學(xué)習(xí)模式，時(shí)間管理和學(xué)習(xí)技巧規(guī)劃，筆記記錄技巧，閱讀技巧，記憶，應(yīng)試技巧，拾遺。全書的結(jié)構(gòu)采取的是總分的形式，前三個(gè)方面是總的部分，算是增加學(xué)習(xí)技能的準(zhǔn)備，從認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)模式開始，然后采取任何事都需要的時(shí)間管理技巧，再總體地講一下學(xué)習(xí)技巧規(guī)劃的事項(xiàng)。然后底下是分的部分，將學(xué)習(xí)的包含的各個(gè)方面的技巧進(jìn)行分開闡述，分別有筆記記錄，閱讀，記憶，應(yīng)試以及最后的拾遺。系統(tǒng)地講述了學(xué)習(xí)的幾乎所有方面。讓讀到她的人如果實(shí)踐的話不僅能在學(xué)習(xí)上得到提高，在腦力上或者說理解力上肯定會(huì)受益匪淺。在此，說句題外話，我一直覺得日本人寫書在細(xì)節(jié)上做的是無與倫比的，但是這本書讓我對(duì)這個(gè)看法有了一定的動(dòng)搖，因?yàn)樗锩娴闹v述部分讓我覺得美國(guó)是個(gè)應(yīng)試教育的國(guó)家嗎，簡(jiǎn)直比我們中國(guó)還要應(yīng)試。那個(gè)考試應(yīng)對(duì)細(xì)節(jié)的部分放在中國(guó)，一點(diǎn)也沒有違和感的，好嗎？所以他們能出現(xiàn)這樣的情況，從沒到過日本的人能夠?qū)懗雒鑼懭毡救说臅?，然后讓日本人都覺得是經(jīng)典的，沒有在企業(yè)里做過實(shí)務(wù)管理的德魯克能成為管理上的大師，其理念影響了全世界不得不說，美國(guó)的教育真不是蓋的。細(xì)節(jié)上，我印象比較深的是，作者開篇開始傳授如何應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)模式，運(yùn)用了一些測(cè)試題目，然