中考物理總復(fù)習(xí) 第一篇 考點聚焦 第14講 機(jī)械能課件.ppt

1、第十四講機(jī)械能,陜西專用,動能和勢能,1能：一個物體能夠做功，就說這個物體具有_，它是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量，其單位與功的單位相同，也是_ 2動能：物體由于運動而具有的能叫_，其大小與_和_有關(guān)，一切運動的物體都具有動能 3重力勢能：物體由于被舉高而具有的能叫_，其大小與_和_有關(guān) 4彈性勢能：物體發(fā)生_而具有的能叫彈性勢能，同一物體發(fā)生_越大，具有的彈性勢能越大,能量(能),焦(J),動能,質(zhì)量,運動速度,重力勢能,質(zhì)量,被舉的高度,彈性形變,彈性形變,機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,5機(jī)械能：_能和_能統(tǒng)稱為機(jī)械能 6機(jī)械能的轉(zhuǎn)化：動能和勢能可以相互轉(zhuǎn)化，若只有動能和勢能之間的轉(zhuǎn)化(不計各種阻力)，

2、機(jī)械能的總量_，或者說機(jī)械能是守恒的,動,勢,不變,判斷一個物體的動能、重力勢能和彈性勢能是否改變，看該物體的質(zhì)量、速度、被舉高的高度、彈性形變是否改變,1(2016，陜西)我國著名羽毛球運動員傅海峰扣球時不僅改變了羽毛球的_方向，而且使羽毛球的速度高達(dá)383 km/h，合_m/s(計算結(jié)果保留一位小數(shù))，從而使羽毛球具有較大的_能 2(2013，陜西)如圖所示，在探究物體動能大小與什么因 素有關(guān)的實驗中，通過比較小球推動木塊_反映小球動能的大小,運動,106.4,動,移動的距離,動能和勢能,【例1】如圖是高速公路避險車道示意圖當(dāng)高速行駛的汽車出現(xiàn)剎車失靈時，可通過進(jìn)入避險車道快速降低車速直至

3、停止避險車道的作用是降低汽車因高速行駛而具有的哪種能量帶來的危害() A動能B勢能C內(nèi)能D電能 【解析】高速行駛的汽車具有較大的動能，如果不能及時停止，撞到其他車輛或人都會造成事故，汽車剎車失靈時，可通過進(jìn)入避險車道快速降低車速直至停止，這是將動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故A選項正確 【答案】A,【拓展練習(xí)1】(2016，長安區(qū)模擬)下列狀態(tài)下的物體中，既具有動能，又具有重力勢能的是( ) A水平公路上行駛的小汽車 B正在空中飛行的飛機(jī) C靜止懸掛在天花板上的吊燈 D彈弓上被拉開的橡皮筋,B,機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化,【例2】擲實心球是中考體育加試項目之一。擲出去的實心球從a處出手后，在空中運動的軌跡如圖所示，

4、球最終停在水平地面e點處(不計空氣阻力)。則實心球() A在a處重力勢能最小 B在b處動能為零 C在a、b、c三處的機(jī)械能相等 D在d處動能為零,【解析】重力勢能的大小與物體的質(zhì)量、高度有關(guān)，據(jù)圖可知hbhahchdhe0，d、e兩點高度最小，重力勢能最??；球在b點時，豎直方向是靜止的，但在水平方向上仍有速度，所以此時的動能不是零；不計空氣阻力，即說明球在空中的機(jī)械能是守恒的，在a、b、c三處的機(jī)械能相等。球到達(dá)d點后沒有靜止，仍然向前滾動，所以動能不是零；球到達(dá)e點，機(jī)械能為零。 【答案】C,【拓展練習(xí)2】(2016，貴州)人造衛(wèi)星沿橢圓形軌道繞地球運行，如圖所示為衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點向近地點運動的

5、過程。針對該過程，以下說法正確的是( ) A動能逐漸增大，機(jī)械能增大 B勢能逐漸減小，機(jī)械能減小 C動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機(jī)械能不變 D動能逐漸增大，勢能逐漸減小，機(jī)械能減小,C,實驗一探究動能的大小與哪些因素有關(guān) 命題點 1轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：在同一水平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，小球的動能_。 2控制變量法的應(yīng)用： (1)不同小球從同一位置釋放，控制小球在撞擊木塊時_，探究動能和質(zhì)量的關(guān)系。 (2)同一小球從不同位置釋放，控制_不變，探究動能與速度的關(guān)系。 3實驗結(jié)論：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越大；速度相同的物體，_。,越大,速度相同,質(zhì)量,質(zhì)量越大，動能越大,【例3】(2016，寶塔區(qū)模

6、擬)為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小亮同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗。將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mAmBmC，hAhChB)，推動小木塊運動一段距離后靜止，請你對以下問題進(jìn)行解答：,(1)選擇甲、丙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，是用來研究_帶來的安全隱患。 (2)選擇甲、乙兩圖所示實驗進(jìn)行比較，可以得到的結(jié)論是_。 【解析】 (1)甲、丙兩圖是選擇到達(dá)水平面的速度相等，質(zhì)量不同的A、C小球進(jìn)行實驗，該實驗是研究超載帶來的危害，超載是指汽車的速度一定時，質(zhì)量越大動能越大；(2)甲、乙兩圖中的小車質(zhì)量相同，速度不同，該實驗說明在質(zhì)量不變時

7、，速度越大，汽車的動能越大，安全隱患越大。,【答案】(1)超載(2)在質(zhì)量不變時，速度越大，汽車的動能越大，安全隱患越大,【拓展練習(xí)3】(2016，綿陽)如圖所示，鋼球從高h(yuǎn)處的斜槽上由靜止?jié)L下，在水平面上運動，運動的鋼球A碰上木塊B后，能將B撞出一段距離s。再讓同一鋼球從高1.5h處由靜止?jié)L下，重復(fù)第一次實驗。實驗表明：質(zhì)量相同時，鋼球的速度越_，木塊B被撞得越遠(yuǎn)。在兩次實驗中木塊移動時受到的摩擦力分別為fh、f1.5h，則fh_(填“”“”或“”)f1.5h。,大,實驗二探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān) 命題點 1由物體下落時的破壞力(或痕跡的大小程度)來判斷其重力勢能的大小，這里用到了_

8、。 2用_探究重力勢能的大小與其質(zhì)量和被舉高度的關(guān)系。 【例4】為了探究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)，小明找到A、B、C三個體積相同的小球，讓小球從高處自由落下，通過觀察小球砸入沙坑中的深淺程度來比較重力勢能的大小，其中mAmBmC，三次實驗如圖所示。,轉(zhuǎn)換法,控制變量法,(1)為了探究重力勢能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，他應(yīng)選擇圖甲和圖_進(jìn)行對比實驗。 (2)為了探究重力勢能的大小與高度的關(guān)系，他應(yīng)該選擇圖甲和圖_進(jìn)行對比實驗。 (3)本次實驗用到了多種研究物理問題的方法，請你任意指出其中一種方法，如：_。 【解析】重力勢能大小取決于物體的質(zhì)量和高度，所以在探究重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系時，要控制高度

9、相同，物體的質(zhì)量不同，所以應(yīng)選擇圖甲和圖丙進(jìn)行對比實驗；在探究重力勢能大小與高度的關(guān)系時，要控制物體的質(zhì)量相同，高度不同，所以應(yīng)選擇圖甲和圖乙進(jìn)行對比實驗，這利用了控制變量法。同時，在此實驗中，用小球砸入沙坑中的深淺程度來體現(xiàn)重力勢能的大小，這利用了轉(zhuǎn)換法。 【答案】 (1)丙(2)乙(3)控制變量法(或轉(zhuǎn)換法),【拓展練習(xí)4】(衡陽中考)某同學(xué)在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質(zhì)量、下落高度和運動路徑有關(guān)。于是設(shè)計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質(zhì)量為m，B球質(zhì)量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下(球在光滑管道中運動的能量損失不計)。實驗測得A、B兩球陷入沙的深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙的深度均為h3，且h1h2h3。,(1)本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過_來反映的。 (2)比較A、B兩球，發(fā)現(xiàn)B球陷入沙的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)下落高度一定時，_。 (3)比較_兩球，發(fā)現(xiàn)C球陷入沙的深度更大，由此可得出結(jié)論：當(dāng)物體質(zhì)量相同時，下落的高度越高，物體的重力勢能越大。