優(yōu)質課評分標準

1、優(yōu)質課評分標準 來源：發(fā)表時間：2010-11-15 9:15:18 優(yōu)質課評分標準項目 評分標 準教學目標（10分）1.教師能夠把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三者真正統(tǒng)一起來，按照課程標準和教學內容的體系進行有序教學，完成知識、技能等基礎性目標，使學生在獲得知識、技能的同時學會學習，形成正確的價值觀和人生態(tài)度。2.能面向學生生活世界，關注學生學習經(jīng)驗，注重學生終身學習必備的基本知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教學內容（20分）1.學習內容呈現(xiàn)方式合理化、多樣化，照顧到全班各類學生的學習習慣和學習方式2.內容安排能夠符合學生現(xiàn)有能力水平和目標水平3.能夠以多種方式讓學生圍繞核心內

2、容進行有效練習，使核心的學習項目得到強化4.對教材內容能夠根據(jù)學生的需要和教師的風格進行個性化處理5.問題（任務、活動、作業(yè)）的設計圍繞教學目標并有利于教學目標實現(xiàn)，來源多樣化并注重學生有價值問題的生成。教學方法（10分）突出自主、探究、合作教學；能夠體現(xiàn)學科的特點；符合學生年齡特征和學習規(guī)律師生互動調控（10分）1.能根據(jù)學習目標組織學生進行“聽”、“看”、“講”、“想”和“做”等有效學習活動2.學生的學習活動能看出“動”和“靜”的合理轉換3.老師能結合學生的起點知識和學習能力，采用適當方式讓學生自主完成相應的學習活動。4.能夠促進全體學生關注問題與答案的思考，合理安排學生思考和解決問題的途

3、徑和方式5.能夠結合教學目標對學習流程的效果進行及時的檢測6.對學生的學習情況給予鼓勵性的評價，能引導學生進行自我評價7.能將學生在課堂即時生成的學習結果轉化為教學資源學生學習狀態(tài)（30分）1.學生能以飽滿的精神狀態(tài)投入學習之中，對學習保持較長的注意力，具有好奇心和強烈的求知欲。2.學生在學習過程中能科學合理地進行分工合作，傾聽別人的意見，自由表達自己的觀點，能與其他同學合作、交流，共同解決問題。3.學生在學習過程中能夠發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能得到教師的指導教學效果（10分）1.在規(guī)定時間內學生的學習結果與預設的教學目標一致程度高2.能夠產(chǎn)生設定教學目標之外的良好的學習結果教師素質（10分）1.教

4、態(tài)親切自然、登記表舉止得體，注重目光交流，教學語言規(guī)范準確、生動簡潔。2.能夠依據(jù)課程標準，因時因地開發(fā)和利用課程資源，注重聯(lián)系社會變革和學生的生活實際，體現(xiàn)科學精神和人文精神的融合。3.根據(jù)教學內容的特點以及學生的需要，恰當選擇和運用教學媒體，注重信息技術的應用，提高教學效率?？偡郑?00分）優(yōu)質課比賽課前說些什么呢? 2007-12-18 21:47 提問者： QQ被盜用 | 瀏覽次數(shù)：1425次優(yōu)質課比賽課前說些什么呢?需要注意些什么呢?誰有經(jīng)驗呢?問題補充： 我的意思是對評委和聽課教師說點什么呢?我來幫他解答 輸入內容已經(jīng)達到長度限制還能輸入9999字插入圖片刪除圖片插入地圖刪除地圖插入視頻視頻地圖參考資料：提交回答取消 2007-12-20 12:20 滿意回答 1、說你要上課的內容及其在教材體系中的地位與作用，還有本內容學生的學習起點分析2、根據(jù)上面的分析，你覺得本教材的重點、難點是什么，解決這個重難點的關鍵是什么3、你準備用什么樣的教學方法，引導學生用什么樣的學習方法去突破4、你具體是怎么設計教學流程（說大的步驟與設想，具體的在上課時好好發(fā)揮，體現(xiàn)你的設計